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文本内容:
幼儿园中班班务计划下学期与幼儿园中班班务计划下学期结尾合集幼儿园中班班务计划下学期
一、班况分析本班共有幼儿27名(男生17名,女生10名)其中两名插班生通过中班一学期的培养,身体发展方面孩子们乐意参加各种体育活动,各项运动技能相比小班有了进一步提高,但在规则意识和自我保护能力方面还有所欠缺在生活习惯与常规培养方面,班内幼儿已形成良好的生活常规,愿意遵守基本的活动规则,但各项常规的培养尚处于起步阶段,需要继续强化在认知发展方面全体幼儿在语言、社会、艺术、科学、健康领域能力都有了进一步提高,相比之下阅读能力、绘画技能与倾听行为技能较弱,本学期重点培养孩子艺术表现能力及阅读倾听能力在社会性发展方面孩子们能适应幼儿园的生活,遵守__规则,大部分幼儿能积极与人交往,口语交流能力有了进一步提高,但是在__、合作等方面意识较薄弱,需要进一步引导
二、班级特色结合幼儿园办园特色及中班幼儿年龄特点,班级环境布置在注重美观性的同时彰显班级文化内涵,我们班选择羽毛为班级元素,羽毛质地轻盈,色彩丰富,可塑强,极具艺术表现力羽毛可以进行造型,塑造各种人物动物,也可以制作羽毛画用羽毛布置班级环境极具艺术观赏性也能发挥幼儿的创造性结合幼儿园绿色教育理念,我班的班级文化以向日葵花为代表,寓意积极向上,充满希望,就像孩子般朝气蓬勃,活力四射向日葵花搭配以黄色为主的暖色调,给孩子们带来温暖和健康的__环境创设主题墙用淡黄色彩纸系列作为主题墙的底衬,采用孔雀造型分割主题版块,使得班级元素在主题墙上有充分的展示
2、家园栏以羽毛球为制作材料,创设主题突出班级文化,色调及装饰给家长一种温暖热情的感觉
3、走廊利用羽毛球形态做各种人物动物造型,拼搭各种大小型材料,拆卸羽毛制作美术工艺装饰画等等装饰走廊
3、区域布置a、结合中班幼儿年龄特点和园本特色,另开设手工区和益智区,在手工区提供多种材料供幼儿选择及操作,各种材料间可以相互搭配使用,培养幼儿动手能力及创造力;在益智区创设适合中班幼儿年龄特点的益智材料,__幼儿早期智力另外在原有基础上,改进和丰富其他区域的材料b、区域环境布置体现班级元素及班级文化,以羽毛球为制作材料利用向日葵花的形态,装饰区域名称和进区牌,让整个班级在小细节方面也体现浓浓的内涵文化美术特色剪纸剪纸是我国民间艺术之一锻炼孩子的动手能力,促进幼儿多种智慧潜能的__,尤其是想象力、创作力的形成,培养孩子的耐心具体实施第一阶段剪线条剪直线、曲线,沿简单物体的轮廓线剪第二阶段对边折剪、左右对称剪、对边二折剪、多折剪第三阶段镂空剪例如给小动物身上设计花纹,剪窗花等第四阶段创作画剪纸,剪贴画
三、学期目标
1.在生活方面学会__干净的吃饭,整理餐桌,正确使用毛巾、纸巾、便纸等,培养良好生活习惯
2.在常规培养方面理解和遵守日常生活中的规则,学习控制自己的情绪和不宜行为
3.在认知方面亲近自然,学习用简单的观察方法,有目的的感知周围自然物和自然现象,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响
4.结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位、时间等概念,学习比较和测量等方法
5.愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行手工制作和绘画,进一步激发艺术创作兴趣,激发想像力,体验成功的快乐
6.喜欢阅读活动,学习欣赏各种作品,初步留意周围符号的意思,能爱惜图书
7.在社会性方面有初步的同情心和责任意识,乐于__和合作
8.学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往,注意倾听、理解他人的意思,积极的表达自己的主张
四、具体目标及解决策略目标
1.强化保育能力,提升幼儿自主服务的意识措施
1.督促保育员搞好班级卫生每天做好清洁、消毒、通风工作;尤其要做好换季期间传染病高发时期的卫生保健工作
2.注重一日生活中自理能力的渗透利用一日生活的各个环节开展幼儿生活自理能力的学习和强化如进餐时分发碗、碟、饭菜,清理桌面等;起床活动中,让幼儿帮助别人系鞋带,扣扣子,整理床铺,为上卫生间的幼儿取手纸等等
3.__幼儿户外活动中的运动量,注重培养幼儿自我调节与控制的能力目标2规范半日常规,提升教育教学质量措施
1.__一日活动中良好生活学习习惯和常规的培养通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话,向幼儿讲清阅读习惯、倾听习惯等各种常规要求,并采用多种形式对对幼儿进行训练,严格检查各种生活学习常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉养成良好的生活和学习常规
2.加强环境创设的参与性实现教学与环境融合多给予幼儿参与创设的机会,同时,做好家长工作让家长参与班级环境的建设提供亲子作品或环境创设的材料环境创设凸显班级特色和文化,结合教学主题及时更换主题墙和区域材料将教学与环境相融合,让他们在环境中获得潜移默化的感染
3.注重区域活动中探究与协作能力的培养根据每周活动目标,及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料在区域活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在区域活动遇到的问题养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神目标3注重全面性,培养幼儿各方面能力均衡发展我们班幼儿在阅读能力、倾听能力、艺术表现力方面发展较差,阅读专注力不够持久,阅读习惯较差;倾听方面能力较薄弱,没有养成专注倾听的习惯;艺术领域,绘画技能较差,需要在技能技巧上给予一定指导具体措施
1、在日常教学和区域活动时间,带领幼儿欣赏各种文学作品,注重孩子阅读能力的培养,提倡家长经常陪孩子进行亲子阅读利用午睡的时间,坚持每天给孩子讲两个睡前故事,一方面有助于培养幼儿的倾听阅读能力,一方面有助于幼儿安静入睡,养成良好生活习惯
2、注重倾听能力培养,引导幼儿学会尊重他人,培养倾听习惯,并能对同伴的发言进行简单评价
3、提供多种材料和工具进行绘画,尊重幼儿的创造力的同时给予技能技巧上的指导,不断提高幼儿艺术表现力目标4__班级弱势群体,提升弱势群体的学习能力
1、__能力较弱的幼儿,注重引导和鼓励,协助他们较好完成任务2.注重细节,多予以表扬能力弱的孩子更需要支持与鼓励,激发自信心3.注重过程评价,给予及时指导不要只局限于对于结果的评价,须密切__弱势幼儿的发展过程3.评价方式的多元化,注重反馈注重教师当面反馈在反馈中程中要多多给幼儿肯定和指导,使弱势群体也能渐渐地步入了普遍群体之列目标5重视幼儿安全工作,提升幼儿自我保护意识本学期我们始终将安全工作放在首要,中班幼儿比较活跃好动,但是自我保护意识弱本学期我们将会从以下几方面入手预防安全事故的发生措施
1.利用晨间谈话时间向幼儿传授有关自我保护方面的知识包括一些常规和体育游戏锻炼中常出现的危险情况
2.加强常规的管理避免幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的伤害教给他们面临常见危机的应对方法目标6注重班级家长工作,提升家长育儿观念本班多数家长较配合班级工作,愿意参加班级的各种活动,能积极配合完成成长册任务,参加幼儿园亲子活动,但是在家对于幼儿园常规的贯彻执行还有待提高措施1.根据中班具体情况,利用家长园地和幼儿成长档案册的策划,召开家长会及时向家长宣传正确的幼教理念,方便家园交流幼儿日常表现
2.通过家访、电访和面谈等形式与家长保持密切__,及时交流幼儿的生活学习情况,并及时__家长的热点话题,能及时解答
3.开展家园共育活动,欢迎家长参加开放日活动寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步幼儿园中班班务计划下学期结尾本学期是一个非常特殊的学期,任务很艰巨,工作很繁多我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十___典系列展示活动等大型的重要的活动,这使我们的班务工作面临着很大的压力但我们愿意化压力为动力,力争将本学期的工作做到,为幼儿园建园十___典及通过省一级幼儿园评估交上一份满意的答卷
一、把握契机,紧抓重点,促进教师及孩子的成长根据这一学期的特殊情况,需要教师拥有较高的专业技能,去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设,同时也需要孩子积极参与到环境布置和文艺表演中来,因为教师所有的设计都是由孩子来体现而布置环境、自制材料正是我班以往较忽视的一个弱项,在如何体现出创意和艺术性、充分利用废旧物等,都缺乏一定的积累和技能,需要在这方面加强我们正好可以抓住这个契机,通过锻炼得到提高同时通过全班每个孩子都参与的文艺节目表演,提高孩子的表现能力,增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调能力,提高幼儿的音乐素养
二、交流互动,反思成长,深化落实园本课程理念通过多种形式的学习、内化,教师系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础,使大家对已有的园本课程深化落实,并通过实践不断完善本园的园本课程在班级的日常工作中,继续围绕着四个有序深入开展园本课程的研究摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、、提高生活有序的自我服务、开展观察有序的深入探究教师都要努力提高教育实践及理论学习的能力,要善于与同事、与同行、与__、与家长进行交流反思,争取做一名反思型、研究型的教师将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿于一日生活之中如全语文教育教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字,并作为主题检核的内容,增加阅读活动内容的时间和内容数学教育丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法,各班建立数学活动区,为幼儿提供丰富的数学活动操作材料,并加强数学活动的指导双语教育加强日常英语活动的开展,提高带班教师英语水平和配班能力
三、面对不足,认真调整,改进班级工作在上学期的工作总结中,我们提到本班做的还不够的地方,如班级环境的创设、对幼儿的观察与教育评价、音乐教育特色不明显等问题,本学期我们将根据这些不足来调整工作如提高对幼儿的观察评价能力方面,我们将尽量在学期初就思考好本学期的观察重点,设计适宜的检核表,在分析评价方面加强研究在音乐特色教育方面,我们将在时间不够充裕的情况下,可考虑开展有关音乐方面的主题活动,根据音乐课题的计划开展有特色、形式多样的音乐活动,让孩子主动参与成为真正的音乐玩家
四、不断探索,努力钻研,建构班级教育特色我班作为音乐课题的试点班,应该具有一定的示范性,我们将继续探讨幼儿园音乐活动的__与实施在上学期研究的基础上,注重为幼儿整体音乐素质的提高,开展丰富的、有计划、有层次的音乐活动,以有趣的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到发展重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现能力、唱歌等方面
五、共同参与,家园共育,充分挖掘家长资源在上学期,我班家长都能积极参与幼儿园的教育活动中来,他们热烈地进行探讨,热情地参与亲子制作,主动地为幼儿园班级的各项大型活动出谋划策、积极配合__还有许多家长提出许多建设性的建议,我们都将于本学期实施如在半日活动后,可__家长分小组讨论家长们关心的话题;家庭联谊活动可又家长牵头__……但同时我们还要看到,我班家长参与来园助教的不多、对幼儿园教育理念理解的也有限在本学期,我们将鼓励家长走进我们的课程,展现自己的才艺教师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通交流,将家访、____、__、约访等工作做好记录尤其是进一步完善班级教师与家长的约访制度,提高约访效率,增加约访人数,通过和家长的约访加强家园沟通,发现问题、解决问题,进一步提高家长对园本课程的了解第1页共3页。