2019-2020年高中语文《知其不可而为之》课时2课堂作业苏教版选修《＜论语＞选读》

2019-2020年高中语文《知其不可而为之》课时2课堂作业苏教版选修《＜论语＞选读》

一、语段阅读

（一）阅读下面两段文字，完成1～5题楚狂接舆歌而过孔子曰“凤兮凤兮！何德之衰！往者不可谏，来者犹可追已而！已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言趋而辟之，不得与之言（18·5）长沮．桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉长沮曰“夫执舆者为谁？”子路曰“为孔丘”曰“是鲁孔丘与？”曰“是也”曰“是知津矣”问于桀溺，桀溺曰“子为谁？”曰“为仲由”曰“是鲁孔丘之徒与？”对曰“然”曰“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍子路行以告夫子怃然曰“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也”（18·6）1．对下列句子中加黑字词的解释，不正确的一项是（）A．今之从政者殆而殆危险B．使子路问津焉津渡口C．而谁以易之易交换D．耰而不辍赋停止2．选出下列加黑虚词的意义相同的一项（）A．

①狂接舆歌而过孔子曰

②趋而辟之B．

①是鲁孔丘与

②丘不与易也C．

①何德之衰

②不得与之言D．

①而谁以易之

②子路行以告

3.下面对这段选文的分析与概括，不正确的一项是（）A.接舆佯狂避世，长沮．桀溺躬耕避世，他们都是不满社会现实．不与世俗同流合污的得道隐士B.接舆经过孔子时的狂歌，把自己比作衰退的凤凰，委婉地规劝孔子趁早退出从政之路C.长沮．桀溺这类消极避世而自命清高的隐士在孔子看来是与鸟兽为伍的人，孔子认为自己不能追随他们逃避现实D.这两段文字反映了孔子关于社会改革的主观愿望和积极的入世思想，体现出一种可贵的忧患意识和历史责任感4．把文中画线的句子翻译成现代汉语

①往者不可谏，来者犹可追答

②滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？答

③鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？答

5.桀溺和孔子的言论表达了他们对现实截然不同的观点态度1你认为楚狂接舆会赞成谁的观点？颜回会赞成谁的观点？2你赞成谁的观点？为什么？

（二）阅读《论语》中的一段文字，回答后面的问题子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧子路问曰“子见夫子乎？”丈人曰“四体不勤五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸子路拱而立止子路宿，杀鸡为黍而食之见其二子焉明日，子路行，以告子曰“隐者也”使子路反见之至，则行矣子路曰“不仕无义长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦君子之仕也，行其义也道之不行，已知之矣”6．1“长幼之节”在文中指什么？“君臣之义”指什么？2子路所说的“道”的含义是什么？子路认为“道之不行”的原因是什么？

三、作文8．孔子“知其不可而为之”（《论语·宪问》），庄子“知其不可奈何而安之若命”（《庄子·人间世》），这是两种截然不同的人生态度孔子的勇武精神让人佩服，庄子的认命态度也未必没有道理其实，就个人来说，“为之”还是“安之”，最终还是看什么事  请以“知其不可而为之”或“知其不可而安之”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点   【注意】

①两题任选一题

②除诗歌外，文体不限

③不少于800字

④不得抄袭知其不可而为之

（二）1．C【易改变，改革】2．A【A均表修饰，可译为“着”；B

①通“欤”，吗，

②跟，同；C

①这样，

②他；D

①跟，同，

②把，“行以告”是“行以之告子”的省略】

3.B【应是把孔子比作凤凰】4．

①过去的已经无可挽回，未来的还来得及改正

②像滚滚滔滔四处泛滥的洪水一样，天下到处都是这样地动荡不安，那么（你）能跟谁一起来改革这种状况呢？

③飞禽走兽是不能跟它们同群共处的，（我）如果不跟世上的人群相处又能跟谁呢？。