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文本内容:
幼儿园大班个人工作计划表与幼儿园大班保教个人工作计划合集幼儿园大班个人工作计划表【篇一】本学期,还是由我们三位老师担任教育保育工作班级幼儿共35人,男生19人,女生16人,其中插班生4人开学初,我们三位老师认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下,根据本班幼儿的年龄特点,制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下
一、努力提高教师自身素质一认真学习新的指导纲要,树立正确的教育观,并转化成教育行为二坚持开展读书笔记活动,并交流心得三每周五召开班务会议,及时沟通并解决问题四做好幼儿观察记录和个人档案我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形,了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型,注重收集资料,时刻省思如何拓展幼儿学习的经验和机会
二、幼儿重点能力的培养一培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质尤其是在幼儿阶段的培养更为重要我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等二与幼小衔接,培养幼儿良好的学习习惯
1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势
2、培养幼儿要有较强的时间观念
3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情,并写日记或讲述给父母听__坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流三开展识字活动,培养幼儿早期阅读的能力
1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识
2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣
3、将识字与各科教学相结合比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现了口头语和书面语两结合借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握四创设良好的双语学习环境,加强幼儿英语口语的表达能力
1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话;
2、给新来的幼儿起英文名字;
3、__幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动,激发幼儿学习英语的兴趣;
4、鼓励幼儿大胆开口,并给予及时的引导
三、建立__、平等的新型师生互动关系一热爱关心幼儿,使孩子感到老师象妈妈尊重、信任幼儿,使孩子感到老师是朋友二老师要__到每个幼儿的点滴进步,给予肯定,使幼儿感到自己的进步,从而培养自信心我们将开展“每天一句话”的活动,有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话,从最为简单的开始,逐步开启紧闭的心门,逐步建立师生相互的交流和沟通
四、家长工作家长是老师密切的合作伙伴,我们将共同承担教育的重任本学期将开展以下工作一定期召开家长座谈会二认真并及时填写家园__手册三每周五请部分家长当助教,使家长更加了解幼儿的活动情况,提出自己___和建议四充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料五充分调动家委会成员,使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他家长___,向老师推荐书籍、信息,提供教育资源,帮助老师实施各项活动【篇二】新的学期开始了,我担任幼儿园大二班的班主任工作,为尽快让幼儿适应幼儿园生活,我很快投入到紧张___幼儿入园接收工作,为更好地保质保量完成各项工作,促进幼儿身心各方面健康发展,根据幼儿园工作的实际需要,特制定本学期工作计划如下
一、工作目标本学期我主要担任大二班的班主任工作,同时讲授数学、健康、科学课我觉得入园的每一个孩子都是我们保育保教的对象,我努力做到让家长放心,让幼儿满意,让家长满意,不断提高自己幼儿教育的业务水平,服从__,钻研业务,出色地完成本职工作,让孩子在活动、游戏的同时,获得知识,避免小学化的教学模式
二、指导思想以幼儿园工作计划为指导,服从__安排着眼于让幼儿身心健康发展
三、具体措施
一、教育教学方面大多数幼儿对园内开展的各种活动充满兴趣、乐于表现自己,有明显的求知欲望,为了使孩子们获得良好的发展,我决心认真备好每一节活动课,钻研学习,力争为孩子们创设发现与探索的环境,精心做好区域材料投放,通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现,积极的参与提高幼儿的语言等能力,重视幼儿非智力因素的培养,培养幼儿乐观向上,学习合作,健康活泼
二、保育工作方面
1、继续培养幼儿良好的常规,会使用礼貌用语,主动和老师打招呼,学会饭前便后和手脏了时洗手,并学会正确洗手的方法培养幼儿的良好进餐习惯,做到安静就餐,不挑食、不浪费、不掉饭粒等,保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展
2、积极主动创设健康卫生的班级环境,严格进行玩具,水杯消毒,做好室内通风,做到教室无杂物,休息室整洁干净,透气
3、锻炼幼儿穿脱衣物,平时整理,适时锻炼幼儿自己整理床铺
三、安全工作方面
1、认真做好晨检工作检查幼儿手脸是否干净,指甲是否剪短、精神状况是否良好,有无携带危险品入园,是否有幼儿带药,作好记录
2、教给幼儿一些安全知识,强化幼儿的安全意识和自护能力,不吞异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险时及时呼救
3、加强一日活动各个环节的管理,必须做到四勤眼勤、嘴勤、脚勤、手勤,发现问题及时处理,和__教师做好交待工作,认真填写交接记录
四、其他方面
1、与家长及时沟通幼儿情况,做到“家园共育”
2、做好幼儿成长记录工作
3、加强与其他教师的教研工作,共同进步总之,在与幼儿的生活中,充实自己,完善自己,总结经验,不断摸索,使自己的业务素质更上一个新台阶幼儿园大班保教个人工作计划
一、基本情况分析经过幼儿园两年的学习生活,全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求,幼儿的学习主动性较好,能积极参加老师__的各项活动;大部分幼儿能积极使用普通话进行交往;口语能力和动手能力都有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品,保护墙饰,团结同伴、乐意为__服务但也存在一些不足之处,如部分幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达能力差,不敢大胆表达自己的想法,不敢在__面前表演;家长对幼儿的学习关心较少等,这些问题需逐渐改进
二、具体目标一保育工作
1、自己穿脱衣服,折叠衣服
2、会正确使用筷子进餐,安静进餐,保持桌面整洁,餐后会擦桌和擦嘴
3、多和开水,出汗时能自己换衣服,能保持衣服的整洁能自己折叠被
4、不舒服能及时告诉老师
5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服
6、做好预防秋冬两季传染病的工作措施
1、餐前向幼儿提要求,餐后提醒幼儿
2、教幼儿穿衣服,进行穿衣服比赛
3、利用儿歌、故事等形式,有针对性的教育幼儿专心吃饭,不挑食,保持桌面干净
4、进行空气消毒工作二健康领域
1、身体健康,经常保持积极、愉快的情绪
2、知道一些安全常识,不玩危险物品和危险游戏
3、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作
4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识
5、积极、自动参加体育活动,能探索和掌握多种运动器械的使用,有一定的创造性
6、动作协调、灵活,不怕困难,具有一定的控制能力
7、和同伴一起友好的玩,不欺负小朋友
8、有事能主动告诉老师措施一
1、通过体育游戏和体育课
2、各科渗透情感教育,培养开朗性格
3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动二社会领域
1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动,自信心强
2、主动、友好、礼貌地与同伴交往,会互助、合作、__,谦让,有同情心
3、学习解决交往中出现的问题
4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范
5、乐于接受任务,主动为__、为他人做事,不怕困难,有始有终,有初步的责任感和__意识学习尝试解决碰到的问题
6、能__和体验到别人对自己的关心和爱心,并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家,喜爱中国的风景名胜,尊敬__,为自己是中国人而自豪
7、乐于使用学习文明礼貌用语措施
1、通过“教师节”“重阳节”等节日进行相关教育,培养幼儿关心他人品质
2、在区活动后,简单评价自己及他人的行为,平时养成整理、收拾玩具的习惯
3、鼓励幼儿做自己力所能及的事
4、__家长,让幼儿了解容县的一些人文景观,激发爱家乡的情感三语言领域
1、乐意和周围的人交谈,会使用普通话和礼貌语言进行交往
2、安静、有礼貌地倾听对方讲话,能理解讲话的内容,并积极做出相应的应答
3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品,初步理解作品的主题,__作品所表达的情感,并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品
5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣,初步对书写产生兴趣
6、坚持一日生活中使用普通话,且发音和声调基本准确措施
1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往,表达自己的所见所闻
2、创设语言角,培养幼儿对文字的兴趣,学习礼貌用语和交往礼仪
3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子
4、通过“小小播报员”,让幼儿讲述自己的新闻四科学领域
1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象
2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象,并有意识地提出问题、寻求答案
3、__生活中常见的科学现象,细心、专心地进行观察、操作、实验活动,会做简单的观察记录,乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果
4、喜欢数学活动,__数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念,学习简单的分类、比较、推理
5、了解人与自然的粗浅关系,初步知道基本的环保知识,能珍惜自然资源关心周围生活环境,主动参加种植和饲养活动措施
1、自然角、认知区投放可操作性材料,供幼儿观察探索
2、日常生活中学习数的加减,学习比较、分类、排序等方法
3、在科学活动中,让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索五艺术领域
1、能发现和__环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美,丰富感性经验
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验
3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动,能进行简单的节奏表演
4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品,根据一定的主题,用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;
5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动,有一定的表现技能,并乐于交流意思表现的评价措施
1、设置表演角,提供表演的材料,让幼儿自由表演
2、美工区投放剪刀,各种废旧材料,培养幼儿创造力,动手能力和对美的__力
3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式,让幼儿__艺术活动带来的愉悦情感
4、通过唱歌比赛,绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐__力第1页共3页。