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文本内容:
幼儿园健康教育计划新编与幼儿园健康教育计划新选合集幼儿园健康教育计划新编设计意图随着人们健康意识的不断提高,各种野菜纷纷被摆上了人们的餐桌孩子对野菜有一些朦胧的了解户外活动时,孩子们对院子墙角下的野菜产生了浓厚的兴趣,不多的野菜很快被幼儿挖光了,幼儿意犹未尽__室后,仍在谈论着野菜是自然植物,种类繁多,用处广泛为满足幼儿探究欲望,我们设计了此活动,使幼儿对野菜有更详尽的认识和了解活动目标
1、引导幼儿认识几种常见野菜,了解其名称、外行特征、用途
2、能合作设计出简单的野菜食谱,并能在教师的指导下进行简单的烹制
3、提高幼儿的动手操作能力和自力能力,体验合作共享的快乐
4、激发幼儿喜欢吃野菜的情感活动准备
1、请家长帮助幼儿准备挖野菜用的工具铲子、篮子
2、锅、铲等烹饪工具,油、盐、酱、醋、甜酱等调料,鸡蛋、猪肉适量
3、师、幼、家长一起搜集野菜__、实物,创设资料区活动过程
一、激发幼儿活动兴趣
1、小朋友吃过野菜吗?吃过什么样的野菜?什么味道?
2、你还认识哪些野菜?它们是什么样子的?
3、我们小区的小山上有好多野菜,小朋友想不想去挖?
4、挖野菜需要什么工具?挖野菜时应注意什么?
二、上山挖野菜
1、引导幼儿探索不同野菜的挖法
①苦菜主要吃它的什么?____挖出它的根?
②荠菜主要吃它的什么?怎样挖呢?
③婆婆丁主要吃它的什么?怎样挖呢?
④灰灰菜、扁针芽?
2、幼儿分散挖野菜
①教师进一步强调安全不乱跑,不可以拿着工具打闹,注意别把泥土弄到衣服上和眼睛里,不挖不认识的野菜,看见洞口不掏不挖
②引导幼儿辨认、采挖各种野菜
三、择野菜我们小朋友从山上挖回了这么多野菜宝宝,可这些野菜宝宝都迷了路找不到家了,而且,他们的衣服也都脏了,小朋友想不想帮小野菜把脏衣服换掉,并把它们送回家?教师指导幼儿择菜、分类
四、野菜自助大餐
1、这些野菜宝宝很想成为我们小朋友的朋友,你知道怎样和它交朋友吗?(喜欢吃它)
2、引导小朋友讨论各种野菜的吃法
3、分组合作设计一份食谱
4、教师分组指导幼儿烹饪
5、__野菜自助大餐活动延伸休息日与爸爸妈妈一起去挖野菜,并与爸爸妈妈一起制作品尝幼儿园健康教育计划新选在本月开展多元智能创意课程《变变变,长大了》主题活动时,有一个分题活动是“身体的秘密”,孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的__有的孩子在课后扭住我提了很多他关于__生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑进女厕所想一窥究竟……(略)于是,我们决定对孩子们现阶段最为__的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”活动目标
1、科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体
2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法
3、引导幼儿积极地思维,自由地表达活动准备
1、幼儿的准备活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识;
2、教师的准备l搜集大量的性教育资料(今日说法、《画说性》等),以应对课堂上孩子们的突发提问;l角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料活动过程
一、谈话引入,讲解什么是“性”
1、请小朋友以性别分为男女两组,两名老师明确分工幼儿阐述自己对不同性别的看法,即“男女有什么区别”
2、提问引发思考什么是“性”?小结“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论
2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)小结我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为
3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?(如有必要,可解释“性侵犯”)小结除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰;如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……
三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录
1、案例讲述,幼儿开展讨论
2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略(打__给父母、__、向可信任的__求助、大声呼叫求救……)
四、活动延伸
1、自主选择活动区,丰富有关身体的知识第1页共3页。