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2019年幼儿园小班工作计划例文与2019年幼儿园小班工作计划最新合集2019年幼儿园小班工作计划例文本学期我继续带学前班,又和老搭档一起带幼小二班新的学期新的计划,我的计划有如下几点
一、幼儿方面其主要是培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质知道自己的事情自己做,并能照顾比自己能力弱的幼儿愿意接受任务,努力做好力所能及的事情了解各种不安全因素,懂得基本的安全常识亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣,有初步的环保意识喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信喜欢参加体育活动,增强体质,提高技能喜欢探索周围环境,乐于发现,能主动的参加各项活动喜欢动手制作在教师的指导下,运用多种材料废旧物品制作简单的玩具大胆想象能按音乐节奏和乐曲的风格,协调而有表情地进行舞蹈游戏,表演角色的特点能比较完整地、连贯地讲述__的内容,说话态度自然、大方
二、老师方面我们的工作是结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念更新旧的思想观念,努力提高自己的专业技能,抓好科研项目,大胆尝试,做研究型的老师努力创设开放式的环境拓展思路,继续加强主题及整合课程的实施从幼儿的角度出发,经常的反思自己的教育行为和教育方法,以求做得更好
三、家长方面我们老师在做家长工作时得明确教育的方向,了解家长的思想观念更新家长的思想观念,领悟素质教育的内涵让我们的家长对于幼儿园的工作予以支持并了解幼儿园的特色教育配合幼儿园工作,从而帮助幼儿正确、健康的发展以上就是我对于本学期制定的新的计划,希望我和这批孩子、汪老师、谈老师能够迸出更多精彩的火花敬请期待吧!2019年幼儿园小班工作计划最新
一、班级情况分析本学期我班共30名幼儿,其中男生18名,女生12名本班幼儿通过了上一学期的__生活,大部分幼儿情绪都较稳定,但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿,他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出年龄比较小,自控能力差,和同伴交往时,经常出现攻击___在本学期,要更加__他们与同伴友好地相处,引导他们愿意与同伴__,不再以自我为中心在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展特别是在语言方面,不少幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求幼儿的表现欲增强了,在教学活动中的互动性好增强了特是几个平时不爱说话的孩子,通过一学期活动开展,进步非常大孩子们的自理能力有了明显的提高,大部分幼儿会进餐、入厕,并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜增强了为自已服务的意识,也产生了为大家服务的意识不少孩子都非常愿意为__服务在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评随着年龄的长大,孩子们的自控能力有了增强,对班内的一些常规也能有意识的遵守,比如课后把小椅子__去,喝水要有秩序排队,下课不乱追跑学会使用礼貌用语等等在一些活动区域中,孩子们抢夺的现象比以前要少了,相互协商的孩子多了,活动就比较有秩序了但是,本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异,在上学期中仍存在有不足如体育活动开展得不够丰富,个别指导得不够,以至于幼儿身体动作发展不均衡有些体质较弱的来园较少,还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿,因此这学期将会特别__和帮助他们本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿发挥我园的特色,对幼儿进行全方位的教育使我班幼儿有更大的进步
二、本学期教育总目标我们将结合新《纲要》的要求,陶行知先生活教育思想,多元智能论和方案教学理念,更新观念;根据本学期园务计划,结合本班的实际情况,以科研特色为抓手,在促进师幼全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异,有目的地开展各式各样的主题活动,增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力,丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿各方面的能力帮助每个孩子顺利地适应__生活,为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会,观察、了解每位孩子各方面的发展情况,创设活动情境,有针对性地__各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用,促进孩子身心和谐地发展
三、具体要求一健康1逐渐适应__生活,对幼儿园生活有安全感2愿意参加多种活动,情绪稳定、快乐3有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯4能接受预防接种和健康检查5在日常生活中,能根据__的提醒注意安全6愿意参加体育活动7尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参与收捡活动二语言1愿意与老师、同伴交谈,会使用常用的礼貌用语2能安静地倾听__和同伴讲话,能理解日常用语3能用简短的语言回答问题,表达自己的要求和想法4喜欢听故事、念儿歌、爱看图书5能听懂普通话三社会1逐步适应新的生活环境,乐意参加__活动2愿意和老师、同伴交往3了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守4学习做自己力所能及的事5爱父母、长辈、老师和同伴四科学1对周围的事物、现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动2学习运用感官感知日常生活中的事物和现象3学习用语言、动作表达探索过程4对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣5对动、植物有兴趣,愿意亲近大自然五.艺术1对环境、生活和艺术中的美有兴趣2愿意参加艺术活动3能学习用一些简单方法进行艺术表现活动
四、__与实施一体育活动
1、提供各种器械__幼儿进行晨间活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志
2、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排,保证每天2小时的户外体育活动,户外体育活动时有目的、有内容、有器械
3、针对幼儿年龄特点,开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育游戏,培养幼儿参加体育活动的兴趣全面发展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作
4、针对体质弱,年龄小的孩子,有针对性地发展其动作,鼓励他们勇敢地完成每个游戏任务,完成每一个动作要领,培养孩子的自信心,坚强的意志二教学活动
1、根据上学期幼儿在期末评估时的表现初制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教育教学计划及班务计划
2、创设一个自由宽松的语言环境,鼓励每个幼儿都能用普通话大胆讲述、表达自己的想法和__对胆小、内向不爱讲话的孩子,通过听说游戏、语言游戏、自由谈话的形式鼓励孩子大胆讲述,积极参与游戏之中为幼儿为幼儿创设一个良好的精神环境和物质环境教师与幼儿建立平等、亲密、信赖的良好的师生关系尊重幼儿,耐心细心对待每一位幼儿,使幼儿快乐地生活学习;注重孩子参与环境的创设
3、根据本班幼儿年龄和发展水平、兴趣特征,开展有目的、有准备的教学活动,为幼儿提供丰富、多样的操作环境,为幼儿提供充足地操作、锻炼的机会
4、注重个别差异,依据孩子的特点开展有针对性的教育对于能力较强的幼儿,提升学习、操作的难度,鼓励幼儿进一步发展,对于能力较弱的孩子,通过大带小的活动,__到来自于同伴的关爱,也增强他们参与活动的自信
5、在活动中培养幼儿“__”的能力,并把此能力拓宽到一日生活中
6、通过故事、儿歌、表演的形式,让幼儿接触一些优秀的文学作品,让他们在__语言丰富、优美的同时,吸引、培养幼儿的倾听习惯
7、结合主题活动,学会观察生活,了解幼儿的兴趣和好奇心,从此出发认知世界三游戏1根据幼儿的不同发展需要,有层次、有系统地投放区域活动材料,并及时调整活动目标,使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近发展区上2发挥幼儿在区域活动中的主动性,鼓励幼儿按照自己的兴趣、需要与意愿决定玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩,从而促使幼儿积极地与同伴、玩具和材料互动3教师加强对幼儿区域活动情况的观察,观察幼儿活动的兴趣、材料投放的适宜情况、幼儿的学习和探索过程以及了解他们在探索过程中遇到的困难等4区域活动和主题活动有效结合,让区域活动成为主题活动的重要组成部分,让区域活动作为主题活动的延续,从而促进幼儿的自主学习与成长开学初提供材料与孩子共同布置教室环境营造一份宽松、和谐、温馨的氛围,使孩子喜欢小班、喜欢幼儿园结合“元宵节”“”三八妇女节这“五一劳动节”“六一儿童节”等节日,与孩子共同布置节日环境,排练节目共同__节日的快乐同时结合各主题在区域中设置相应的区域,投放丰富多彩的材料,让孩子在区域中动手操作、学习1巧手屋提高幼儿美术活动的技能,激发对美工活动的兴趣学习运用多种材料,大胆表现作品,成果2智慧屋乐意用多种感知周围的物品、现象,了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征将科学、计算等活动内容,制作成活动材料,让幼儿进行练习培养幼儿对科学的探索兴趣3娃娃家能和同伴一起游戏,学会简单地动作交往,语言交流能与同伴共同__游戏的快乐初步掌握与其他游戏区域的互动4亲亲书屋培养幼儿良好的阅读习惯5出租车、__通过游戏让幼儿了解简单的交通规则过马路走斑马线、过十字路看红绿灯、乘客在指定的车站等候、如何上下车等等6小舞台学会使用道具,并跟随音乐,能在同伴面前大胆地表演培养幼儿的表现欲7__随着幼儿玩具种类的增多,对数概念方面的理解,__能提供幼儿进行分类摆放、整理归纳等这方面的培养8建筑工地搭建积木是幼儿永恒的最爱,一块块转型积木在幼儿的各种摆放中成了各种有名字的建筑,幼儿在活动过程中能获得最大的成就感四日常生活
1、小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵扰,春季传染病的预防格外重要通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作,使家长更好的配合我们的工作一旦发现病情及时采取措施,努力将病情控制在最小范围第1页共3页。