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文本内容:
2019-2020年高中化学第一章认识有机化合物
1.2有机化合物的结构特点(第1课时)教案新人教版选修5教学目标【知识与技能】
1、掌握有机物的成键特点,同分异构现象
2、掌握有机物同分异构体的书写【过程与方法】用球棍模型制作C3H
6、C4H
8、C2H6O的分之模型,找出有机物的同分异构强化同分异构体的书写,应考虑几种异构形式——碳链异构、位置异构、官能团异构,强化同分异构体的书写练习【情感、态度与价值观】通过同分异构体的书写练习,培养思维的有序性、逻辑性、严谨性教学重点有机化合物的成键特点;有机化合物的同分异构现象教学难点有机化合物同分异构体的书写教学过程第一课时一.有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型教学内容教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动——引入有机物种类繁多,有很多有机物的分子组成相同,但性质却有很大差异,为什么?结构决定性质,结构不同,性质不同明确研究有机物的思路组成—结构—性质有机分子的结构是三维的设置情景多媒体播放化学史话有机化合物的三维结构思考为什么范特霍夫和勒贝尔提出的立体化学理论能解决困扰19世纪化学家的难题?思考、回答激发学生兴趣,同时让学生认识到人们对事物的认识是逐渐深入的有机物中碳原子的成键特点交流与讨论指导学生搭建甲烷、乙烯、乙炔、苯等有机物的球棍模型并进行交流与讨论讨论碳原子最外层中子数是多少?怎样才能达到8电子稳定结构?碳原子的成键方式有哪些?碳原子的价键总数是多少?什么叫单键、双键、叁键?什么叫不饱和碳原子?通过观察讨论,让学生在探究中认识有机物中碳原子的成键特点有机物中碳原子的成键特点归纳板书有机物中碳原子的成键特征
1、碳原子含有4个价电子,易跟多种原子形成共价键
2、易形成单键、双键、叁键、碳链、碳环等多种复杂结构单元
3、碳原子价键总数为4不饱和碳原子是指连接双键、叁键或在苯环上的碳原子(所连原子的数目少于4)师生共同小结通过归纳,帮助学生理清思路简单有机分子的空间结构及碳原子的成键方式与分子空间构型的关系观察与思考观察甲烷、乙烯、乙炔、苯等有机物的球棍模型,思考碳原子的成键方式与分子的空间构型、键角有什么关系?分别用一个甲基取代以上模型中的一个氢原子,甲基中的碳原子与原结构有什么关系?分组、动手搭建球棍模型填P19表2-1并思考碳原子的成键方式与键角、分子的空间构型间有什么关系?从二维到三维,切身体会有机分子的立体结构归纳碳原子成键方式与空间构型的关系碳原子的成键方式与分子空间构型的关系归纳分析—C——C=四面体型平面型=C=—C≡直线型直线型平面型默记理清思路分子空间构型迁移应用观察以下有机物结构CH3CH2CH31C=CHH2H--C≡C--CH2CH33—C≡C—CH=CF
2、思考
(1)最多有几个碳原子共面?
(2)最多有几个碳原子共线?
(3)有几个不饱和碳原子?应用巩固杂化轨道与有机化合物空间形状观看动画轨道播放杂化的动画过程,碳原子成键过程及分子的空间构型观看、思考激发兴趣,帮助学生自学,有助于认识立体异构碳原子的成键特征与有机分子的空间构型整理与归纳
1、有机物中常见的共价键C-C、C=C、C≡C、C-H、C-O、C-X、C=O、C≡N、C-N、苯环
2、碳原子价键总数为4(单键、双键和叁键的价键数分别为
1、2和3)
3、双键中有一个键较易断裂,叁键中有两个键较易断裂
4、不饱和碳原子是指连接双键、叁键或在苯环上的碳原子(所连原子的数目少于4)
5、分子的空间构型
(1)四面体CH
4、CH3CI、CCI4
(2)平面型CH2=CH
2、苯
(3)直线型CH≡CH师生共同整理归纳整理归纳学业评价迁移应用展示幻灯片课堂练习学生练习巩固——作业习题P28,
1、2学生课后完成检查学生课堂掌握情况。