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文本内容:
2019-2020年高中化学第二章化学物质及其变化
2.
2.2离子共存教案新人教版必修1课题离子共存课时1课型新授教学重点能说出离子共存的含义离子共存的类型依据考纲离子共存的判断方法教学难点离子共存的内容考察依据离子共存的类型是本节课重点内容学习目标知识目标
1.记住离子共存的判断方法
2.背住离子共存的类型
二、能力目标会运用离子共存的判断方法解决相关练习理由依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材,教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间
1.课前3分钟课代表组织离子共存的含义1巡视学生准备及答题情况2板书本节重点回答问题熟悉本节课内容重点知识强化3分钟承接结果
一、离子共存1生成沉淀2生成气体3生成难电离物质4无色溶液中不存在有色离子如Cu2+、Fe3+、Fe2+、MnO4-等都有一定颜色就板书的本节内容灵活提问,了解学生掌握的内容通过回答问题学生展示预习内容完成情况学生互相补充、评价质疑、解答
1、验收学生自主学习的结果
2、解决自主学习遇到的问题7分钟
3.做议讲评练习册上相对应的基础题1突出记忆扎实2突出概念准确性
1、巡视学生的完成情况
2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈
3、要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价,总结学生先独立完成教辅例题,然后以小组为单位统一答案派代表说出答案其他组给予评价(主要是找错,纠错)1在具体问题中探究概念的使用2加深对书写离子共存的理解104.总结提升本节知识离子共存的判断教师针对1学生提出的问题2本节重点难点3易错点、拓展讲解、知识整合1提出疑问2讨论思考3提出的问题4总结并记录训练学生发现问题提出问题解决问题的思想105.目标检测随堂测试小卷巡视学生作答情况公布答案评价学生作答结果小考卷上作答给出标准答案同桌互批独立订正答案检查学生对本课所学知识的掌握情况56布置下节课自主学习任务
1、完成练习册A组85页10—12题,思考练习B组题13题(要求有痕迹)
2、熟记离子离子共存的判断方法(组长检查)让学生明确下节课所学,有的放矢进行自主学习
7.板书离子共存
一、离子共存的含义
二、离子共存的判断方法1生成沉淀2生成气体3生成难电离物质4无色溶液中不存在有色离子
8.课后反思。