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文本内容:
幼儿园小班开学寄语与幼儿园小班教学工作计划表合集幼儿园小班开学寄语你们好!春天迈着轻盈的步伐微笑着向我们走来,给我们送来一个又一个热情和希望在这欣欣向荣的季节里,201X年的新学期又开始了亲爱的小朋友们,现在我们已进入小班下学期了,那是一个崭新的阶段在适应幼儿园的生活之后,对于生活自理能力的培养、知识面的涉及范围等都有新的要求了,不过,老师相信你们会变得更积极、快乐与自信,会获得更多的进步与荣誉过了一个寒假期,孩子们又要上幼儿园了,对孩子来说又开始了正常的__生活大多数孩子都很快地适应了幼儿园的集体生活,但因幼儿园的生活是不同于在家比较松散的家庭生活,可能一下子是不适应的为了使孩子尽快步入正常的生活轨道,请配合我们做好以下工作1、请家长坚持每天800前送孩子来园,并且早晚刷i接送卡幼儿园规定请假需提前1天(早上11点前)向班老师提出才能退当天的伙食费每月的伙食费请在当月110号前到财务处缴纳,也可银行扣费
2、及时与老师沟通,当孩子在家有了一些特殊的表现时,家长应及时与老师交流,因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来孩子的不良习惯有待于家园配合纠正另外,家长对我们有什么意见或建议,也希望与我们正面交流,我们很乐意接受大家的意见3、若孩子生病需服药的请家长早上来园时交给保健医生,防止错服漏服现象4、每逢星期一和星期六让孩子穿上园服来园升__和外出活动5、书包里常准备一套衣服、2条毛巾
6、开展环保教育,请家长帮忙收集废旧纸皮箱、各种瓶盖、纸巾盒、塑料瓶、奶粉罐等7、每月月底把被子和拖鞋带回家中清洗和阳光暴晒让我们一起关注我们共同的孩子,让他们在关爱下健康的成长!幼儿园小班教学工作计划表【篇一】
一、本班情况分析
(一)幼儿情况这学期小小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境不熟悉,有的幼儿哭闹现象严重这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的,又是很重要的因此,老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍,在浓浓的亲情中让幼儿健康成长
(二)幼儿人数全班人数25人,平均年龄在二岁至三岁之间
(三)教师情况分析及分工合作教师情况在教学中两名教师要积极配合起带头作用,创班级特色,要注重家园__,并能利用家长资源来协助园里及班级的工作教师要__班级幼儿的语言发展、认知方面的__,负责开展教学内容有小小班五大领域的教学能主动参与思考研究主题活动,注重幼儿的个别差异,鼓励幼儿参与体育活动,协助幼儿发展大脑功能,注重身体、运动智能的__二教育教学方面2~3岁幼儿发展特点是生长发育快,但动作协调性差;处在口语发展的关键期,自我意识开始萌芽;直觉行动思维,情绪不稳定根据托班孩子的年龄特点,区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点,根据幼儿的年龄特征,我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中,将教学划分为健康、语言、数学、科学、艺术
(一)、健康:
1、激发幼儿上幼儿园的积极情感,适应幼儿园有规律的生活,学习秩序,体验__生活的快乐
2、初步认识日常用品,养成良好的进餐,饮食,睡眠,盥洗,游戏,排便等习惯,具有基本的生活自理能力
3、让幼儿了解必要的安全保健常识,认识身体的主要器官名称,了解其主要功能及最基本的保护方法乐于接受预防接种及疾病治疗,并学习保护自己
4、培养幼儿对体育活动的兴趣愿意并能愉快地参加体育活动,发展幼儿基本的活动技能和身体素质动作协调,灵活
(二)、语言:
1、能学习说普通话,逐渐发准易错音
2、注意安静地听别人讲话,能用简短完整得语句表达自己的愿望学会使用礼貌用语
3、愿意和别人交谈能用简短完整语句表达自己的愿望学会使用礼貌用语
4、乐意听老师讲述故事和朗诵儿歌,能初步理解作品的主要内容能__地朗诵儿歌
(三)、数学
(1)培养幼儿学习数学的兴趣,体验数学活动的兴趣
(2)通过多种感官感知的方法,引导幼儿观察周围事物,学习按物体的名称或某种特征(颜色,大小等)进行分类
(3)学习用简单的数学方法,解决生活和游戏中简单的问题
(4)喜欢摆弄操作材料,能在老师的帮助下,按要求拿取,摆放操作材料
(5)学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序
(6)认识最基本的数量关系,对物体进行初步的比较
(四)、科学
1、爱护动植物关心周围环境愿意接触大自然
2、学习__大自然的美,有初步的环保意识
3、能对自己周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲
4、培养幼儿初步动手动脑,探索问题
5、学习__与周围环境接触的愉快情感,愿意与__,同伴__和交流
6、对感知活动有兴趣,初步学习运用感官认识事物
(五)、艺术艺术领域包括美术教育和音乐教育两部分内容美工
1、__周围美好事物,愿意欣赏作品
2、喜欢美工活动,并在美工活动中有愉快的体验
3、初步学会正确的握笔方法和作画姿势
4、在活动后,培养幼儿整理自己的绘画用具,养成良好的绘画常规,逐渐到愿意主动地整理
5、认识纸、笔、剪刀等多种绘画,手工工具和材料,初步掌握正确的使用方法
6、初步学会撕纸盒粘贴的方法,学会用胶棒粘贴一些简单的物体形象
7、能用简单的线条,色彩表现自己熟悉的事物
8、能分辨几种不同的颜色,愿意用自己喜欢的颜色作画音乐
1、能初步按音乐的节拍,喜欢用肢体作简单的律动
2、培养对音准与节奏的初步认识,体验音乐活动的兴趣
3、学会用正确的姿势,自然的声音歌唱
4、学会欣赏音乐,舞蹈的兴趣安静,专心地听音乐跟老师听音乐做动作点头、弯腰真好玩听音乐做动作踢踢腿、转一转、跳一跳和老师做的一样美
(六)、社会
1、新生入园稳定其情绪,帮助熟悉幼儿园的环境,能适应幼儿园__生活
2、乐意与人交往,保持愉快的情绪,与同伴一起参加__活动和游戏
3、愿意学习力所能及的消失,不怕困难
4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯
5、具有良好的生活行为习惯和品德
6、懂得爱父母长辈,老师和同伴,爱__,爱家乡,爱祖国的情感
7、培养幼儿在参与各项活动中能有自信心
三、教研课题我班幼儿的年龄小,幼儿良好的行为习惯就非常重要,因此,我班的课题研究定为《如何培养幼儿良好的学习、行为习惯》
1、为幼儿提供一个安全丰富有序探索的环境,让幼儿喜欢幼儿园
2、能够安静进餐、午休,养成饭前便后洗手的良好习惯
3、乐意尝试运用多种技能和多种材料创造性地表现美的事物,并积极参与
4、能和小伙伴友好的相处,不打架、不骂人养成良好的盥洗习惯能对社区及周围环境进行观察并能够操作
5、__活动时,幼儿能够较安静的听讲,不随便下位置,养成良好的学习习惯
6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系,渴望去探究
7、能关心爱护周围环境,有初步的环保意识
8、建立适宜区域活动的常规,适时、适度、适量地投放不同层次的活动
四、安全工作
1、教师应认真做好晨检工作,认真做到一摸,二看,三问、四查
2、教育幼儿友好相处,不打人,不骂人,不抓人,不咬人,玩玩具时不争抢,互相谦让
3、加强安全教育,避免触电,摔伤,烫伤、吃错药、走失等事故的发生
4、定期或不定期每月对外大型玩具进行检查,及时维修,养护
5、教育幼儿不带危险品进幼儿园增强幼儿的自我保护意识
五、卫生保健工作
1、培养幼儿饭前便后洗手的好习惯
2、培养幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯
3、教育幼儿自己吃饭,能够安静的进餐,并保持桌面、地面卫生,不掉饭粒
4、培养幼儿良好的午休习惯,有正确的睡眠姿势
5、培养幼儿良好的大小便习惯,能主动入厕
6、通过参与多种多样的体育活动,培养幼儿对体育活动的兴趣,养成积极参加体育活动的情感
7、提醒幼儿多喝水,并养成主动喝水的习惯六,日常生活抓住每日生活中的点滴,将安全教育、德育、教学、生活自理能力的培养渗透在日常生活中【篇二】
一、本班基本情况本班共27名幼儿,男孩12名,女孩15名,都是没有上过幼儿园的新生本班幼儿年龄为2-3岁,通过最近一段时间的观察,本班幼儿特点如下
(一)优点
1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活,来园时能情绪愉快,喜欢和老师一起做游戏
2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣,喜欢听歌、唱歌愿意参加音乐活动
3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验,有丰富的想象力,喜欢玩橡皮泥4大部分幼儿能用语言表达出简单的想法,喜欢听故事、听音乐
(二)不足
1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯
2、幼儿注意力不集中,注意容易转移,在观察活动中,他们持续观察时间很短,只有4分钟5分钟,甚至有的幼儿更短,观察的事物,常常是零星的,不全面的
二、工作目标依据以上幼儿的年龄特点,我们制定了本学期的工作目标
1、创设良好的精神环境和物质环境
2、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围,为幼儿交往提供机会与条件
3、深入了解幼儿社会性发展特点,积极鼓励、支持幼儿的交往动活,注意观察幼儿的交往行为,并适时的给予具体的指导
4、教师有计划、有目的地对活动区进行指导,提高幼儿活动区游戏水平
5、树立榜样,引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习规则与自己行为的关系,初步懂得遵守规则
(三)语言领域
1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛,使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题
2、开设图书区,为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书引导幼儿对阅读感兴趣,知道从前向后一页一页的看培养幼儿爱护图书,不撕书
3、鼓励幼儿大胆讲话,给幼儿创造机会
(四)科学领域
1、丰富自然角材料,引导幼儿愿意参加饲养小动物活动,爱护花草树木,愿意给植物浇水
2、在日常活动中,引导幼儿感知秋、冬季明显特征
3、在操作活动当中,引导幼儿了解感官作用,积极运用多种感官,进行感知和探索
4、感知体验“1”和“许多”等数概念
5、感知、操作体验各种事物简单的数量特征,点数5个物体以内的物体,初步感知理解5个以内物体的数量
6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)
(五)艺术领域
1、用优美的音乐、有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的愿望
2、用支持鼓励的方法激发幼儿参加各种美术活动的兴趣
3、向幼儿提供自由欣赏与创造的精神支持,对幼儿的探索与表现及时给以肯定艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛
4、从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的__,并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱养成注意观察和欣赏的习惯
四、家园共育
(一)充分利用家长资源,调动家长积极性,真正实现家园共育措施根据家长的职业特点,请家长来园配合教学向家长约稿,介绍育儿经验
(二)与家长沟通,让家长了解幼儿园教育
(三)家园配合,加强幼儿品德教育【篇三】一班级情况分析我班有幼儿28人,基本上都是刚入园的新生,由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度,存在许多不适应问题其中个别幼儿还带有严重的霸道、攻击___,在生活习惯、卫生习惯方面,存在许多不良习惯通过对幼儿的观察,发现班上幼儿活泼好动、爱玩玩具、做游戏、听故事、唱歌……但在生活常规、人际交往方面还存在着许多不足之处如喜欢动手推人、抓人,喜欢抢玩具,以自我为中心,不会与同伴交往等针对这些情况,我班在这一学期将做好以下几方面的工作二教育教学工作
1、师们积极参加教研,将自己的疑惑、心得提出让大家商讨
2、认真准备,__开展好每一次的教学活动
3、给幼儿自由游戏的空间,让孩子们在玩耍的过程中__其快乐和习得一些东西
4、开展无意识识字教学活动,培养孩子们的识字兴趣,__幼儿的智力潜能
5、提高幼儿的口语表达能力
三、具体工作要求和措施
1、新学期开始,稳定孩子情绪,创设安全温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系复习上学期学习的内容,回忆过年的情景,逐步纳入新的教学计划
2、常规和自理能力的培养
(1)教育幼儿高高兴兴入园、离园,会主动使用礼貌用语,不随便带玩具和吃的
(3)安静就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,细嚼慢咽,不挑食,集中精神吃饭,不做漏嘴巴,姜片和饭渣放在桌上,不乱扔饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子
(4)午睡时,进出午睡室要排队,自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐,自己学脱外套放在脚头,安静入睡,起床时自己穿鞋,学穿外套
(5)学会自己保护自己,正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具户外活动时按老师的指令做游戏
(6)学习收放玩具
3、提高保育质量加强传染病的预防工作,配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等幼儿杯中随时备有温度适宜的开水,注意提醒幼儿多饮开水定期检查幼儿的指甲,以免有抓伤现象春季多让幼儿晒太阳、多散步,呼吸春天的新鲜空气,加强户外体育锻炼,每天保证幼儿两小时的户外时间选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动,调动孩子活动兴趣,鼓励每个幼儿都参加__活动及时为幼儿增减衣服和被子,提醒家长及时更换幼儿的被子每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒,保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味,保持桌面、凳面、地面、柜子干净开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间和运动量
四、加强思想品德教育幼儿模仿能力强,感知事物快在日常生活中,老师为幼儿做好榜样,教育幼儿诚实、勇敢、做事大方,不畏缩随机渗透文明礼貌教育,让幼儿学会尊敬长辈,与同伴友好相处,对人有礼貌,热情与人打招呼学会从小事关心、帮助别人讲道理,懂谦让,不骂人,不打架,不讲脏话爱护公物,爱惜桌椅、玩具,不采摘花草爱惜粮食,不挑食等五家长工作教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通,及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等召开家长会,向家长公布班务计划,征求家长___和建议,取得家长的配合与支持请家长帮助孩子调整好作息时间,使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到培养孩子饭前、便后洗手的习惯,养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯请家长定期为孩子剪指甲,教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等,逐步培养孩子的生活自理能力教育孩子上幼儿园不带零食和玩具提醒家长每天在门口观看家园栏,以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项,回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情,引导幼儿尽量用复合句完整表述为孩子提供交往的机会,关心孩子结交新朋友的情况,鼓励孩子__解决问题带孩子多参与一些社会活动,给孩子一些自主的空间,保护孩子的自主性提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水,合理搭配饮食,及时增减衣服,以便保证正常的生活和学习第1页共3页。