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文本内容:
幼儿园托班秋季工作计划与幼儿园扶贫工作计划合集幼儿园托班秋季工作计划篇
一一、班级情况分析本班现有幼儿23人,其中21名幼儿都是新生,他们的年龄从20xx年10月~20xx年11月,只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期,其他都是以前从未上过幼儿园对于2-3岁的幼儿来说,他们年龄小,上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人,第一次自己去面对一个新的环境他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑,针对这一特点,制定以下教学计划
二、教学工作本学期,我们使用的是在南京市北京东路小学附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材我们选用其中的六个主题活动,分别是《宝*了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《色彩宝宝》、《暖洋洋》针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹,稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动在主题活动的开展中,针对班级幼儿的特点,增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动,帮助幼儿建立最基本的__生活的常规,发展幼儿的秩序感和生活交往能力以幼儿的发展与需求为主要依托,在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养,其中包括了生理、情绪、智力和社会*等方面的发展
三、环境创设
1、针对托班幼儿的特点,将环境纳入到教育中,每一主题更换一次主墙饰,为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间,使幼儿积极的与环境互动起来利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的变化
2、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角,并选择适合托班幼儿的观察方法,如给金鱼换水、给植物浇水,引导幼儿进行自然角的观察
3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个一部分玩具的特点,将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上,并将窗台上垫上垫子,使得幼儿在操作时能独自拥有一份,而且不会因为窗台冷而受凉,同时也美化了窗台
四、游戏活动抓住托班幼儿兴趣点,满足幼儿的好奇心,锻炼幼儿的小肌肉,发展幼儿手部的精细动作,将为幼儿提供一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏,促进幼儿智力的发展在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展,包括平衡、协调、力量的发展幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦,同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为,以免伤害到别人为幼儿准备了娃娃家,尽量以幼儿的随意操作开始,使得幼儿对这一活动感兴趣,逐渐将游戏的一些规则告诉幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规则,并能主动的遵守规则,学会游戏方法,体验到游戏的快乐托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期,因此协助他们的语言发展,成为教学和游戏的主要内容在游戏活动中,安排了《婴儿画报》的__阅读活动,使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的交流的语言,为幼儿之间的交流打下基础
五、家长工作
1、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有一个了解的同时,也是家长工作的一个部分,通过家访使得家长对孩子入园有了一个感*的认识和了解互换育儿信息
2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解学期结束时召开家长会
3、充分发挥“家园__栏”的作用,确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、游戏的情况,使其真正起到“桥梁”的作用请家长配合教学,丰富孩子的知识经验
4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,做好新生入园情绪稳定为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作严格接送卡制度,提高安全意识
5、每月出__家长园地,介绍近期教学活动及班级情况和一些育儿经验
6、通过让家长参加半日观摩、家园活动等,让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯并抓住时机与家长进行日常交流⒎帮助班级准备及补充自然角的物品,配合教学活动准备各种材料
8、通过家园__本,及时与家长取得__,反应幼儿在幼儿园的表现,达到家园共育的目的篇二这学期,我们幼儿园,第二次招收托班幼儿我班共有幼儿20名,男孩8名,女孩12名由于这届幼儿年龄都很小,一来园,孩子有严重哭闹现象从家庭现象来看,家长年龄都较年轻,学历也较高,但是家长工作忙,把孩子交给爷爷、奶奶带领从开学新生家访中来看,90%的幼儿在家中都是由老人,大人包办孩子不会自己穿、*服,大小便不会自理,有的甚至还要尿裤子,不会告知大人自己的需求不会自己吃饭,不会使用小勺,都是大人包办在家中养成不良的进餐习惯,幼儿有的是边吃饭,边跑,有的是边玩,边喂着吃饭,把饭含在嘴里,有许多幼儿有严重的挑食现象幼儿在家中都有午睡的习惯但是花样百出,有的要大人陪着睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜欢抱着被子,咬着手帕睡在家中孩子说什么,就是什么,比较溺爱同伴之间不会交往,不合群,有争夺玩具,打闹现象
一、生活刚开学,孩子们不适应幼儿园生活,不愿意参加__活动,不会与同伴交往80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品,把别人玩具带回家__生活能力差,自理能力也差,需要不断的培养卫生习惯,和__进餐习惯,让幼儿学会使用小勺能__地处理大小便,会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人
二、运动由于幼儿年龄小,基本动作发展的不够协调,需要继续发展能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣能随意地活动身体
三、学习由于大多数幼儿没上过托儿所,在家中教育又不重视在认识方面能力差,动作不协调,害怕单独上下楼梯只有个别幼儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形,物体幼儿口齿也不清,不愿意说话,不会说普通话,也听不懂普通话,乡音重在艺术表现方面,有许多幼儿会在听到音乐时,作些相应的动作如跳、扭动身体,拍手,笑等等动作但是,还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣,坐在那儿没有反应在美术表现方面,是处于涂鸦阶段
四、存在不足幼儿新入园,需尽快稳定情绪,使其适应幼儿园__生活孩子们年龄偏小,依赖*强,需提高生活自理能力及动手操作能力个别孩子注意力不集中,时常离开__不知到自己的行为会影响到同伴对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面,都需要不断加强学期教育目标
一、生活
1、能尽快适应__生活,喜欢幼儿园能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动在__生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感
2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求
3、会用调羹进餐,会用杯子喝水,会安静入睡学习如厕,有__做事的愿望
4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具,能分清自己和幼儿园的东西,学着收拾玩具和日常用品
5、在老师提醒下,愿意按季节、活动量的大小,增减衣服,并学习穿、*服的方法
二、运动
1、了解一些简单的自我保护意识
2、乐意参加走、爬、钻等基本动作,能坚持走完力所能及的短途路程
3、能随意地活动身体,体验在自然环境中活动的乐趣
4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体,乐意参与收拾小型体育用具
5、学习简单的模仿动作
三、学习
1、乐意招呼熟识的人,会说早、再见、谢谢等礼貌用语,并学用语言表达自己的需求
2、知道自己的姓名、年龄、*别和身体的主要部分,并能听从__有关安全的提示
3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品,觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同
4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品
5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品,愿意用声音、动作等方式进行自由表达
6、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料,会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等
7、能安静地倾听老师、同伴的讲话,学说普通话
8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句,爱看图书__,喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲
四、游戏
1、乐意参加__活动,逐步适应、了解幼儿园的生活环境
2、乐意参加幼儿园__的各项__活动和节日活动
3、在__活动时,初步知道要遵守__规则,自己的行为,不影响大家
4、喜欢与同伴一起进行游戏,愿意与老师、同伴交往,并能与同伴友好相处
5、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐,并学习简单的__舞和音乐游戏
五、家长工作
1、开学前对每位幼儿进行一次家访召开一次班级家长会,介绍本学期工作目标及家长工作的要求等
2、关心我们的“家长园地”及时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容,并能积极投稿参与我们的“家长园地”
3、选出本班的家长代表
4、做好为家长服务工作,为家长解决后顾之忧
5、加强交流,互相反馈孩子在园和在家时的情况,针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育
6、请家长能为我班的自然角,增添些动、植物便于幼儿观察
7、建议家长能多关心幼儿,多与孩子交流,能正确对待孩子的提问,共同收集一些质料来探讨多带领孩子外出参观,增加些知识面篇
三一、班级情况分析
1、我班目前共有x名幼儿,男孩x名,女孩x名,都是新学期刚入园的孩子,的只有3周岁多一点,最小的仅有两周岁
2、经过一周的观察我发现大部分孩子,由于各方面的原因,自理能力都比较差,如有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里,有的孩子睡觉需要老师搂着……
3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉,所以幼儿的情绪还很不稳定,经常有哭闹的现象,这需要我们老师的耐心照顾与呵护
4、家长的思想、素质有待于提高套用常说的一句话“我们教育的是孩子,培养的是家长有的家长认为孩子受教育是老师的问题,是老师的责任,他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了其实,家长是孩子的第一任老师,我们的孩子不仅需要老师的教育,更需要父母的引导
二、本学期工作重点本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园务工作计划精神,结合班级幼儿的发展水平和年龄特点,有目的地开展各种活动引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动,为孩子们的全面发展提供帮助
1、主题活动1教研活动三月份__新生入园,进行常规训练,教师备课,准备本学期教具四月份《我是好宝宝》弹唱比赛五月份五一画展六月份全勤宝宝评选七月份家园联欢2保健活动
三、安全、保育工作
1、在一日生活中随机丰富孩子安全知识,教师在户外活动中要提高安全意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全
2、加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情.
3、培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动,力争出勤率在95‰以上
4、积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能
5、保管好幼儿的药品,保证不混吃6每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度,合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等
四、家长工作
1、热情对待每一位家长,诚恳回答家长提出的疑问,虚心采纳家长的合理建议,让家长成为我们班级管理的一员
2、准时发放所有的资料,以便家长**最准确地了解孩子在园的学习、生活情况
3、向家长推荐正确的育儿理念,__成功的教育案例,同时针对家长教育的误区提出善意的建议
4、通过面谈、__和调查表和利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通
5、熟悉幼儿的详细资料,对家长的正当要求要尽量满足
6、开展家园共育活动,寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步
五、自身素质的提高
1、认真遵守《幼儿园工作规程》及《教师职责》
2、创设“平等、*、团结、和谐”的班级氛围,每个人都是班级的主人
3、教师间做到互相关心,体贴谅解,对生病的教师要给予特别的照顾,主动分担其工作
4、积极探讨园本课程,教师间多沟通、多探讨,做到共同成长,共同进步
5、除了参加上级__的培训外,还要主动阅读幼儿教育书籍,在平时的保育工作中规范自己的言行总之,我班两位教师将努力配合、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取取得好成绩!2018年幼儿园托班工作计划1新学期开始,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展实际本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的25名孩子
一、现况分析我班现有人数25人,女孩12人,男孩13人,本学期新生3名,都是男孩通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会*三方面有了一定的了解幼儿经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的__生活初步建立了在园的一日生活和学习常规,会__进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参加各项游戏活动班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的兴趣口语表达能力也有了提高,喜欢说,喜欢做,这对我们的工作提出了更高的要求但由于现在的孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任*、自私、娇气的一面针对以上情况,本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往能力
二、工作任务常规工作
1.班级卫生保健管理为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活,班中的卫生工作也显得尤为重要,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展从班内卫生到为幼儿剪指甲,将一件件事情都责任到人,并且注意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多观察,实实在在地观察、填写好幼儿服药记录,确保孩子的健康
2.幼儿生活管理方面随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序*裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确
3.幼儿安全管理与教育结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力
4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规幼儿教育教学工作合理利用分区、分组、__、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成我们继续努力探索园本课程与叙事*智能理论的结合,教研时间,积极讨论,吸取其他班的长处认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,积极并准时参加各种培训,提高自身素质与业务能力
1.重视个别教育幼儿年龄相差较大,*格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同*格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速发展
2.加强特殊幼儿的护养工作孩子小,而且每位孩子都有各方面的差异有的幼儿体质比较差,容易出汗感冒,教师应加强对这些幼儿的护养
3.环境布置A墙面的更新措施随时更换主题墙,为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台,借助这__台,个*化地展示自我B区域活动材料的整理和投放措施
1.罗列以前现有的区域材料,并进行整理和归类
2.结合教学主题及幼儿现有发展水平,增设适宜的操作活动
3.材料在本学期初,先进行一次*的投放,然后根据活动情况逐步完善家园互动,互相合作,协调一致
1.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等
2.运用家园__本,随时与家长取得__,个别交换意见,互通情况信息
3.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍*的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等
4.增设家园栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小知识栏等
5.__各种形式的家长活动A家长会B家长学校幼儿园扶贫工作计划【篇一】
一、指导思想根据县教育局相关会议精神,努力构建____和谐社会,切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学,全力营造关爱农村贫困学生的社会氛围,解除农村贫困家庭的后顾之忧,不断加大农村“贫困家庭”关爱力度,通过深入扎实地开展扶贫帮困活动,充分发挥我校师生的先锋模范作用,维护社会稳定结合我校实际情况,特制定我校“扶贫帮困”工作计划
二、目标任务扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况,以帮助困难学生安心入学,解除他们学习的后顾之忧,树立良好的教育形象为目标要求如下
1、学校__重视,全体教职员工大力支持为了抓好扶贫工作,学校成立扶贫济困工作__小组学校校长亲自挂帅,德育主任、教务主任、各班主任负责具体落实,广大老师,特别是党员教师要积极响应学校“千师进万家”号召,各年级对贫困生进行摸底,摸清贫困生家庭状况,做好贫困生建档工作,明确助学思路,然后有计划有步骤地实施
2、工作落实到人,温暖送进家庭学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人,必须做到每个贫困生都要有人关爱,每个贫困家庭都能__学校的温暖结合国家的“两免一补”政策,再发动广__生积极献爱心,为贫困学生__学习用品、书籍等,其次__老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访,鼓励他们振奋精神,刻苦学习,报答社会和父母关爱
3、争取各方力量,拓展扶贫助学途径我们将__少先队员、党员同志在校园内开展爱心捐助活动,另外学校还将通过__社会人士为贫困同学献爱心,解决贫困学生的后顾之忧,为贫困生争取各种奖学金,让他们通过自己的努力,取得奖学金等途径,从根本上解决贫困生的经济困难
4、督促检查,严格考核德育处要对各部门开展扶贫帮困的情况定期进行统计,并报扶贫帮困活动__小组扶贫帮困活动__小组将定期对扶贫帮困活动进行检查考核、调度通报,对活动开展好的个人将予以表彰奖励
5、20xx年xx走退休教师1,在职教师13人总之,扶贫帮困关系到千家万户,关系到和谐社会的创建,任重而道远,我校力求在各级部门的__下,在社会热心人士的帮助下,将这项工作做得更完善,让每一位同学、教师受__的温暖,社会的关爱【篇二】
一、高度重视、措施到位
一、加强__为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实,我们共同成立了结对帮扶__小组双方共同承担,__并__帮扶活动的开展与实施其中组长龚xx;副组长肖xx、鲍xx;组员林x、韦x、阮xx、张x、徐xx、沈xx
二、制定有效的活动计划为了使帮扶取得切实成效,我们__小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流,共同制定帮扶计划例如通过考察,我们了解到山川乡幼儿园人员少,园舍较为陈旧教师能有效开展日常工作,但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺,特别是新教师担子重,急需有针对性培养因此,本学年我们的计划主要是,根据“所需帮扶”我们的做法是她们需要什么,我们给予什么借助各种途径实施帮扶,如建立畅通的信息渠道,幼儿园软资源共享,共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为每次活动我们都会借相聚进行交流探讨,帮助他们解决一些困惑或实际问题
二、自主拓展,主动出击在结对过程中,我们将目标提升到结对的实效性上,积极__,主动出击
一、建立畅通的信息渠道,实现针对性指导本学年根据结对园的要求,我们安排了保教主任鲍xx针对__林x作好业务管理、资料整理工作,韦x与沈x__师做好后勤与卫生保健工作三位年段组长与结对园的二位骨干教师结对,并开展了一系列扎实、有效的结对活动九月份,__了幼儿园签订了结对协议书,各自明确了职责,保障了结对活动的实效性结对双方通过__、____、互访等形式及时交流,既快又好的解决实际问题
二、灵活开展活动,提升教学质量
1、资源共享我园教师学习的机会比较多,我们坚持资源共享的原则,专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动,都一一邀请他们参加,智慧共享如本学年我们邀请他们参加了绘本同课异构教学研讨、课题展示课活动、教师技能技巧培训我们还为来园培训教师准备好材料、3年内新教师同课异构活动等如我们多方努力创造机会将天荒坪学区教研活动放到山川幼儿园__,使那里的教师第一次__到了大教研的浓浓研讨氛围,同时观念上有了触动如:我们都在积极创建特色幼儿园,大家共同探讨选定目标,并对开展工作实时切磋,共同进步再如课题一直是山川幼儿园最为薄弱的,我们帮组年轻教师林蝶,根据幼儿园与其自身实际情况帮助她选课题、做课题
2、送教下乡一是送教学活动现场指导、说课、评课二是送管理经验本学年我们安排了张x、阮xx、丁__师上门送教活动;安排了韦x教师上门进行卫生保健__,鲍x__师上门进行教研、科研的管理介绍,并送上规范课题的记录册以作参考,资料整理样表等,教师在科研、管理上意识和能力方面有所提高,早出成绩、快出成绩
3、登门指导县里进行创特色幼儿园活动,借此东风,我园邀请了幼儿园的__、教师来园参观,并__了指导小组登门进行实地查看、现场指导,并提出了建设性___
三、初现成效,在帮扶__同成长通过我们共同的努力,我们共同取得了一些成效山川幼儿园的教师逐步成长,个人课题初见成效教师观念也逐步改变,以《幼儿园教育指导纲要》精神引领自己的教学行为同时帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示,大家受益匪浅通过帮扶,__那里教师的尽职精神意识到了自己肩上的责任特别是我们的年段组长在管理、指导上有了很大提高总之,在近一年的帮扶工作中,我们经过双方的积极配合和努力,帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展帮扶工作需要__坚持下去,作为帮扶工作的新手我园的结对帮扶活动正在起步阶段,在今后的工作中,我们将继续坚持从实际出发,注重实效,和结对园同进步,共发展,我们的明天会更美好第1页共3页。