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2019-2020年高二上学期第三次月考语文试卷含答案(用黑色签字笔作答)一.古代诗文阅读(共19分)
(一)阅读下面的文言文,完成1-4题(19分)曾巩,字子固,建昌南丰人生而警敏,读书数百言,脱口辄诵年十二,试作《六论》,援笔而成,辞甚伟甫冠,名闻四方欧阳修见其文,奇之中嘉祐二年进士第出通判越州,岁饥,度常平不足赡,而田野之民,不能皆至城邑谕告属县,讽富人自实粟,总十五万石,视常平价稍增以予民民得从便受粟,不出田里,而食有余又贷之种粮,使随秋赋以偿,农事不乏知齐州,其治以疾奸急盗为本章邱民聚党村落间,号“霸王社”,椎剽夺囚,无不如志巩属民为保伍,使几察其出入,有盗则鸣鼓相援,每发辄得盗有葛友者,自出首巩饮食冠裳之,假以骑从,辇金帛随之,夸徇四境盗闻,多出自首自是外户不闭知洪州会江西岁大疫,巩命县镇亭传,悉储药待求军民不能自养者,来食息官舍,资其食饮衣衾之具,分医视诊师征安南,所过州为万人备他吏暴诛亟敛,民不堪巩先期区处猝集,师去,市里不知知福州南剑将乐盗廖恩既赦罪出降,余众溃复合阴相结附旁连数州尤桀者呼之不至居人慑恐巩以计罗致之继自归者二百辈福多佛寺,僧利其富饶,争欲为主守,赇请公行巩俾其徒相推择,识诸籍,以次补之授帖于府庭,却其私谢,以绝左右徼求之弊福州无职田,岁鬻园蔬收其直,自入常三四十万巩曰“太守与民争利,可乎?”罢之后至者亦不复取也徙明、亳、沧三州巩负才名,久外徙,世颇谓偃蹇不偶一时后生辈锋出,巩视之泊如也拜中书舍人甫数月,丁母艰去又数月而卒,年六十五巩为文章,上下驰骋,愈出而愈工,本原“六经”,斟酌于司马迁、韩愈,一时工作文词者,鲜能过也1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )3分A.余众溃/复合阴相结附/旁连数州尤桀者/呼之不至/居人慑/恐巩以计罗致之/继自归者二百辈/B.余众溃复合/阴相结附/旁连数州尤桀者/呼之不至/居人慑恐/巩以计/罗致之继自归者/二百辈/C.余众溃/复合阴相结/附旁连数州/尤桀者呼之/不至居人/慑恐/巩以计罗致之/继自/归者二百辈/D.余众溃复合/阴相结附/旁连数州/尤桀者呼之不至/居人慑恐/巩以计罗致之/继自归者二百辈/2.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)A.“中嘉祐二年进士第”中“第”指科举考试及格的等次,“进士”是古代科举制度中通过最后一级考试者,意为可以进授爵位之人B.古代任命或调任官职的词语很多,如“徙明、毫、沧三州”中的“徙”指“调动官职”,“拜中书舍人”中的“拜”指“授予官职”C.“丁母艰”是指母亲去世,回乡守丧守丧有一定的时间规定,这在古代是一种孝顺行为,表明当事人对已故之人的崇敬和不舍D.“六经”指六部儒家经典著作,是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍它们是《论语》《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》《周易》3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)A.曾巩机敏强识,年少有才数百字的文章,他读完就能脱口成诵;十二岁试着写成《六论》,言辞奇伟,由此声名闻于四方B.曾巩治理有方,善抓根本掌管齐州时,以铲除奸盗作为根本任务,既调动百姓参与,又善待自首的盗贼,于是州内安定C.曾巩爱护百姓,不谋私利朝廷征伐安南时,他事先做好供应军队的准备,不扰民;做福州知州时,他不许官府与民争利D.曾巩面对灾情,处理得法遇荒灾时他估计仓储不足救济,劝富人就近卖粮给灾民;江西大疫,他命县镇、驿站备药待需4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)巩饮食冠裳之,假以骑从,辇金帛随之,夸徇四境
(2)巩俾其徒相推择,识诸籍,以次补之
二、诗歌阅读题(共10分)初授官题高冠草堂岑参三十始一命,宦情多欲阑自怜无旧业,不敢耻微官涧水吞樵路,山花醉药栏只缘五斗米,辜负一渔竿【注】高冠山谷名,岑参终南山隐居地
5、颈联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字请简要分析.(6分)
6、尾联运用了什么表现手法表达了诗人怎样的心情(5分)
三、默写8分
7、
①出师未捷身先死,______________________________
②我欲因之梦吴越,______________________________
③戎马关山北,__________________________________
④____________________________铁马秋风大散关
⑤问征夫以前路______________________________
⑥木欣欣以向荣______________________________
⑦潦水尽而寒潭清____________________________
⑧夫列子御风而行____________________________
四、实用类文本阅读(25分)8.阅读下面的文章,完成
(1)--
(4)题侯宝林一个极其严肃的人薛宝琨我第一次和侯先生见面时,他既热情又略带矜持地告示我两句话一是“曲艺是个金饭碗,你一辈子也吃不完”,一是“别看你是北大高材生,搞这行还得从头学起”从此我谨遵师教,不仅越发仰视他,而且越发仰视曲艺和相声日前一家电视台要我提供侯宝林笑话,他们拟创办一“逗你玩”栏目,要求从头到尾笑声迭起我哑然,在我大脑的映像里,除去舞台上侯宝林那幽默智慧的喜剧形象而外,在任何一个群落里他从不“耍活宝”,也不“逗你玩”,他的精神和灵魂世界不仅是严肃的甚而是伤感的他在学艺时绝少说熊话或贱话在他打钱的钱板子上是从来没有“您就当我是逗您一笑的欢喜虫”,以及猫儿狗儿之类自侮的语言1940年他在天津走红,不是凭着丑化自我,而是靠他传神动听的说唱、清新洗洁的语言、略带儒雅的风度而在白天一场《空城计》夜晚一场《改行》的当天一炮打响是他坚了相声在剧场与其他曲种同论并列的地位,并由“倒二”递升至“大轴”于是他第一个蓄起了分头穿上了西装,在街上碰见同行,这位朋友不屑地说“嗬!说相声的穿西装人啦”侯宝林立即抗争说“人啦怎么着,说相声的就不是人吗?”“他的相声文明”,这是侯宝林在天津一待五年的赫赫战绩,也是天津观众对他最贴切的评价相声一直都以“说逗”为主,“学唱”则从侯宝林开始,或是以他为代表,便不再是一种手段,而是与说逗融合在一起更具表现力也更加美致的时代艺术了悲剧的内容,喜剧的形式,这是社会和时代为他提供也是侯宝林为自己找到的有力武器,于是他把严肃的感情和轻松的形式结合在了一起侯宝林“文明”的另一表现就是舞台风度“派头”,在台上不卑琐油滑、不贫里贫气,他的自尊和自信、平稳和谦和、轻松和亲切给了他一生无休无止的“人缘”建国后,时代赋予了他展示才华的天机侯宝林的名字几乎成为中国相声的符号,他使相声这门艺术不仅老少咸宜,并且走出国门享誉国际但是,就在他从干校归来“还原为人”不久1979年7月,侯宝林“正式宣布退出舞台,专门从事相声研究工作”了他的这一决定立即引起社会反响,他不是说过“一个演员设若脱离了舞台,他就等于失去了生命从而成为行尸走肉了吗”?侯先生说,他艺术的高峰时期已经过了他不愿像有的戏曲大师那样为了证明自己的个人魅力,把一个残缺不全老态龙钟的形象留给观众他说他如今的心力体力都不比从前他不愿意凭着名声让观众可怜他虽然在录像里我们依然可以感受到他的神采飞扬,但他告诉我,那已经是勉为其难了他对我说“不知怎的就是高兴不起来”我当时认为,或许是他老了他已然六十开外了在这之前或而后,他总是向我提及《牛虻》,“那位主人公痛苦着身心还要充当马戏团小丑逗人们发笑,这是怎样残酷和无法忍受的践踏及扭曲!”我们同时都沉默着,我联想他当时或许就是被这种情思折磨吧“文革”所钩沉的不仅是时代的垃圾,同时还深及几千年的民族劣性,这或许才是他开心不起来的真正原因他满怀深情地说“我现在特别需要严肃,需要自尊,需要在尊严中度过余生”其实我已察觉到他对那些戏称他“侯宝林儿”的人们,不管是好意还是无知、谑称,只要“林儿”字一出,他就顿时神情严肃阴沉下来轻则装作听而不闻,重则面带愠怒1979年下半年,侯宝林开始案头工作,陆续在报刊上发表了《相声的表演》《相声溯源》等有关文字,如今汇集成册的《侯宝林谈相声》就是这一时期的产物,他说“只是为了填补空白,绝不会成为盖世奇文;只要能够铺路,为别人的建树打下基础,哪怕是有人驳辩、批判,也算是我们的功劳”相关链接侯宝林的人生和艺术哲学是“留有余地,恰到好处,宁可不够,不可过头”他始终认为艺术的魅力在于富余唯富余才能心到神到手到眼到,获取创作和表演的自由(摘自《侯宝林的相声艺术及文化史意义》)侯宝林12岁拜师学习京戏,三个月后开始街头卖艺这挣饭的本事在侯宝林看来并不高明,“其实还是要饭的,只不过折着跟斗要饭而已”他认为所出卖的与其说是技艺不如说是自尊(摘自《侯宝林评传》)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)A.“我”与侯宝林是亦师亦友的关系,“我”既仰慕侯先生的学识和超凡的艺术才能,又能深刻地理解侯先生的为人B.侯宝林说“曲艺是个金饭碗”,意味着曲艺不仅是谋生的手段,更是有无限机遇、有许多有值的东西可供人挖掘的领域C.侯宝林在天津演出时凭借《空城计》《改行》一炮打响,他蓄起分头穿上西装坚定了相声在剧场与其他曲种同等的地位D.侯宝林留给观众的是其全盛时期的形象,他选择退出舞台则是消极地退却,因为“演员离开舞台则失去了生命”E.侯宝林的相声既有说学逗唱的融合,又有寓庄于谐的趣味,他谦和亲切的风度、幽默智慧的形象赢得了众多观众的喜爱
(2)作为一名相声大师,侯宝林对相声这门艺术有哪些突出贡献?请结合材料简要概括(6分)
(3)侯宝林急流勇退,既有主观原因也有客观原因,请结合材料具体分析(6分)
(4)侯宝林的“精神和灵魂世界不仅是严肃的甚而是伤感的”,请结合材料谈谈你对这一说法的理解(6分)
三、语言文字运用(20分)9.下列句子中,加线的成语使用恰当的一句是A.查处非法营运,取证很困难司机神机妙算,警察检查之前,就已经和乘客商量好应对方法,乘客都替司机遮掩,丝毫不配合B.艺术培训是提高孩子综合素质和能力的重要手段,但目前艺术培训市场鱼龙混杂,培训质量良莠不齐,培训师资滥竽充数,让家长和学生无所适从C.在野生动物园,当我们靠近动物时,它们似乎没有受到任何惊扰,泰然自若,悠闲自得,连瞧也不瞧我们一眼.D.在课堂上,为什么有的教师教学贫乏无味,有的教师却能左右逢源呢?原因之一就在于作为教师你有一杯水,还是有一桶水,抑或有一条源源不断的溪流10.下列各句中,没有语病的一句是()A.不同的生活习俗、自然条件以及地理环境,使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然,而又有着各自的特色B.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题C.失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉,应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识,进行自我调护D.学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设,而中小学是人生品格形成的重要时期,所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好11.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 3分________,________,________________;________,________我们都称之为朋友朋友有很多种就好像一棵树上的叶子,一片叶子就是一个朋友时光流逝,夏去秋来,一些叶子会离我们而去,还有一些叶子会陪伴我们许多季节
①有些人只是与我们短暂相处
②他们能让我们感到幸福
③在人生的旅途中
④共同见证潮起潮落
⑤有些人会与我们并肩而行
⑥我们会邂逅许多人A.
③①⑤⑥④②B.
③⑥②①⑤④C.
⑥③②⑤④①D.
⑥⑤④①③②五.写作.(50分)
12.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章老教授给学生做了个测试老教授问“你去山上砍树,面前有两棵树,一棵粗一棵细,你砍哪一棵?”大家都说“当然砍粗的了!”老教授一笑:“那棵粗的是普通的杨树,而那棵细的却是红松,你会砍哪一棵?”同学们一想,红松比较珍贵,就说“砍红松!”老教授又问“如果杨树是笔直的,红松却七歪八扭,你砍哪一棵?”同学们有些疑惑,就说“这样的话,还是砍杨树!”老教授说“杨树虽然笔直,可中间大多空了,你会砍哪一棵?”……终于,有人问“教授,您到底想告诉我们什么呢?”老教授收起笑容,说“你们怎么就没人问问自己,到底为什么砍树?虽然条件不断变化,可是最终结果取决于你们最初的动机如果想要取柴,你就砍杨树,想做工艺品,就砍红松”听了这番话,大家心中似都有所感悟读完这个故事,你有何感想,请结合自己生活中的感受写一篇不少于800字的文章立意自定,文体不限,题目自拟高二年级12月语文月考试卷答案
一、文言文1.D(标点为余众溃复合,阴相结附,旁连数州,尤桀者呼之不至,居人慑恐巩以计罗致之,继自归者二百辈)2.D(《论语》不是“六经”)3.A(名闻四方是不是十二岁时,而是弱冠之时)4.
(1)曾巩就招待他吃喝,送给他衣帽,给他配备了车马和随从,用车载着(悬赏所给的)金帛跟着他,让他四处夸耀(饮食冠裳之、假、辇、夸徇各1分,句意1分共5分)
(2)曾巩让僧徒们相互推荐、选择担任主守的人,将推选出来的人记录在册,按照次序补缺(俾、推择、识、以次各1分,句意1分共5分)【参考译文】曾巩,字子固,建昌南丰人他从小就机智敏锐,读书读几百字,就能脱口背诵十二岁时,曾尝试写作《六论》,提笔立成,文辞很有气魄到了二十岁,名声已传播到四方欧阳修看到他的文章,十分惊异嘉祐二年考中进士,出任越州通判这一年发生了饥荒,他估计常平仓储存的粮食不足以用来救济,而乡间的百姓,又不能都到城里来购粮曾巩就张贴告示晓谕所属的各县,委婉劝说富人如实申报自己储存的粮食,共有十五万石,让他们将这些粮食比照常平仓的价格稍稍提高一点后卖给百姓百姓得以就近方便地买到粮食,又不出家乡,而且粮食有余曾巩又让官府借给农民种子,让他们随秋季的赋税一起偿还,使得农事没有耽误任齐州知州,他的管理以根治邪恶、迅速严厉地打击盗贼作为根本曲堤有个姓周的人家的儿子周高横行骄纵,残害良民,他的能力能够影响当地的权贵和豪绅,州县的官吏都没有人敢去追究曾巩逮捕了他,处以刑罚章邱有百姓在乡村里聚众结伙,号称“霸王社”,杀人劫财,抢夺囚禁,没有一件不能如愿的曾巩让百姓组成保伍,让他们侦察盗贼的行踪,有盗贼就击鼓传递消息,相互援助,每次都能将盗贼擒获有一个名叫葛友的人,名列被追捕者之中,有一天,他到官府自首曾巩就招待他吃喝,送给他衣帽,给他配备了车马和随从,用车载着悬赏所给的金帛跟着他,让他四处夸耀盗贼听说了这件事,大多出来自首从此,齐州的人们连院门都不用关闭就可以安睡了调任洪州适逢江西当年瘟疫大流行,曾巩命令各县镇亭传,都储存药物以备需求士兵和百姓生活困难不能养活自己的,就招来吃住在官舍,供应给他们饮食衣被等用品,分派医生给他们治病朝廷的军队征讨安南,所经过的州要准备上万人所需的物资其他地方的官吏借此机会横征暴敛,百姓难以忍受曾巩则事先安排好了大军突然集结时的吃住问题,因此,军队离开后,街市里巷的百姓都不知道任福州知州南剑盗贼廖恩受到赦免,出来投降官府,其余的盗贼溃散后又聚合起来,暗中勾结,与附近几州的不法之徒牵连,其中尤其桀骜不驯之徒即使官府招降也不前来,当地居民恐惧曾巩用计策招致他们,接着自己前来归顺的有二百人福州佛寺很多,僧侣贪求丰饶的财物,争着想做主守,行贿请托公然进行曾巩让僧徒们共同推举选择主守,将推选出来的人记录在册,按次序递补然后在府廷授予他们文告,拒绝他们的私下赠谢,以杜绝身边之人借此谋求利益的弊端福州没有公田(是国家掌握的公田,不属官吏私人所有,只以收获物或部分收获物充作俸禄的一部分),每年用卖园圃的蔬菜来增加薪俸,常年收入达三四十万曾巩说“太守与民争利,合适吗?”就停止了这种做法后来的官员也不再用这个办法获取收入调任明州、亳州、沧州知州曾巩负有才名,长期在各地任地方官,世上不少人认为他命运不济,时运不佳这一时期,朝廷的一批晚生后辈出人头地,曾巩对此看得很淡泊任命他为中书舍人才几个月,他因母丧离职又过了几个月,曾巩也去世了,终年六十五岁曾巩写文章,涉猎广泛,写到后来更加精妙,其文源自“六经”,参考了司马迁和韩愈的文法,当时擅长文词的人,很少有超过他的
二、诗歌鉴赏
5、(6分)最传神的字是“吞”和“醉”2分“吞”,表现谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态;“醉”,写出山花装点栏杆、旁若无人怒放的情态(2分)两个字表现了高冠谷秀丽清幽的自然环境(1分),表现了作者对原来隐逸生活的留恋之情(1分)
6、(5分)用典和借代,表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾心情(1分)分析天宝三载744岑参举进士,授官右内率府兵曹参军,此诗即为辞别终南山隐居地高冠谷而作看来岑参对其初授官职不那么感兴趣,流露了一种矛盾心情从官职的卑微来说,本不屑为之;可是为生活所迫,却不敢以此为耻所以赴官时对原来的隐居地表现出依依不舍的深情
8、
(1)答E给3分,答B给2分,答A给1分;答C、D不给分(A项“亦师亦友”概括不准确;C项“他蓄起分头穿上西装”是他自尊的体现;D项“退出舞台”不是消极地退却)
(2)侯宝林的相声说唱传神动听、语言清新洗洁,他风度儒雅,观众评价他的相声文明侯宝林提升了相声在剧场的地位,使“学唱”与“说逗”融合而成为时代艺术,使相声老少咸宜并走出国门侯宝林在退出舞台后,陆续发表文章,填补空白,为后人铺路(每答出一点给2分意思答对即可)
(3)主观原因自尊的需要他不希望把老态龙钟的形象留给观众,这自尊是心灵受到创伤而形成的自我保护对人生和艺术哲学的追求侯宝林认为艺术的魅力在于富余——唯富余才能心到神到手到眼到,获取创作和表演的自由(答出一点给2分,意思答对即可)客观原因身体因素60多岁,心力体力不比从前时代因素为文革所钩沉的时代垃圾及民族劣性所折磨(答出一点给1分,意思答对即可)
(4)侯宝林年少时出卖技艺的经历在其看来是出卖自尊,充满伤感侯宝林不凭借丑化自我和说熊话或说贱话耍活宝来扬名,坚持以严肃的态度来面对艺术《牛虻》主人公所受的践踏及扭曲使他非常感伤,认为自己需要严肃,需要尊严别人称他为“林儿”,他认为伤害了他的自尊而感到愠怒,在日常交往中,他希望人们严肃地对待他的人格和尊严(每答出一点给2分意思答对即可如有其他答案,可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度,酌情给分)
9.D解析A项神机妙算形容善于估计复杂的变化的情势,决定策略是褒义词B项良莠不齐指好人坏人都有莠,狗尾草,比喻品质坏的人使用对象应是“人”而不是“培训质量”C泰然自若形容在紧急情况下沉着镇定,跟平常一样,不慌不忙不合语境D项左右逢源到处遇到充足的水源比喻做事得心应手,非常顺利有时也用来讽刺为人圆滑,善于投机逢,遇到;源,水源
10.BA句“呈现出……特色(特点)”是一个标准句式,但是又与“有着……特色(特点)”这个句式相杂糅或缺少宾语中心语C项主宾搭配不当,“失眠是感觉”改为“失眠是现象”;D项语序不当,改为“于中小学就要着力抓紧抓好”
11.B
12、立意提示动机、目标和信念不管做什么事情,都需要有自己的目的和目标,做事不盲目,不随时变动,否则一事无成认清自我自己需要什么,该向哪个方向努力,要正确认识自我!人生需要规划没有规划的人生是失败的人生明确立场,坚持原则站稳立场,明确自己所需,不可随便改变自己的原则抵制诱惑人不能因诱惑而迷失自我。