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2019-2020年高二上学期第六周周测语文试题含答案张书潼
1.选出对加点字词理解正确的一项A.好歹要结果他性命结束了结我因恶了高太尉生事陷害惹事B.我自来又和你没甚冤仇从来小二换了汤添些下饭就着菜把主食吃下C.只见那个官人和管营、差拨两人讲了礼说明礼节送汤送水来营里与林冲吃给D.权在营里开了个茶酒店姑且多得林冲看顾多亏
2.下列句中的“将”与“只见林冲走将入店来”的“将”意义不同的一项是A.宫使驱将惜不得《卖炭翁》B.只见一个人闪将进来C.林冲钻将出来D.果品酒馍只顾将来
3.下列的“与”意义不同的一组是A.不时间送汤送水来营里与林冲吃只见那个人将出一两银子与李小二道……B.独卿与子敬与孤同进与操遇于赤壁C.这人莫不与林教头身上有些干碍却不害我倒与我好差使正不知何意D.传令与诸将报与三藏
4.《林教头风雪山神庙》的第一部分自然段是故事的开端它对全篇有什么作用不正确的一项是A.交代了李小二从偷东西到自办酒店、自食其力的经历表现林冲仗义助人的品质B.通过插叙和对话交代了这一回中主要人物和事情的起因C.揭示了林冲与高俅的矛盾和斗争D.点明了林冲与李小二的亲密关系为故事情节的发展作了准备
5.林冲巧遇李小二这一情节并未展现林冲与官府冲突为什么一开始就写这一段它对表现林冲性格起什么作用选出分析不正确的一项A.虽然落难林冲仍然仗义疏财扶危济困表现了林冲性格的丰富性B.由于林冲与李小二的关系为后来李小二感恩图报留下伏笔C.为了使李小二知道林冲为什么由禁军教头变成囚犯D.表明此时的林冲有逆来顺受、忍辱苟安的软弱性
6.阅读《林教头风雪山神庙》片断完成后面的问题忽一日李小二正在门前安排菜蔬下饭只见一个人闪将进来酒店里坐下;随后又一人闪入来看时前面那个人是军官打扮后面这个走卒模样跟着也来坐下李小二入来问道:可要吃酒只见那个人将出一两银子与李小二道:且收放柜上取三四瓶好酒来客到时果品酒馔只顾将来不必要问1文中的一个人军官是指,又一人走卒是指2作者没有直接说出这两个人是谁而是通过的观察来进行叙述的从写作技巧和表达效果两方面来看这样写可以
7、林冲夜宿山神庙,听得门外有三人在说话,一个是差拨,一个是陆虞候,一个是富安陆虞候的随从,试指出下面这段文字中
①——
⑨分别是谁 三人在庙檐下立地看火数内一个
①道“这条计好么”一个
②应道“端的亏管营、差拨两位用心!回到京师,禀过太尉,都保你二位做大官这番张教头没得推故了!”一个
③道“林冲这番直吃我们对付了!高衙内这病必然好了!”又一个
④道“张教头那厮,三回五次托人情去说‘你的女婿没了’,张教头越不肯应承,因此衙内病患看看重了太尉特使俺两个央浼二位干这件事不想而今完备了!”又一个
⑤道“小人直爬入墙里去,四下草堆上点了十来个火把,待走那里去!”那一个
⑥道“这早晚烧个八分过了”又听得一个
⑦道“便逃得性命时,烧了大军草料场也得个死罪!”又一个
⑧道“我们回城里去罢”一个
⑨道“再看一看,拾得他一两块骨头回京,府里见太尉和衙内时,也道我们也能会干事”阅读下面短文回答文后问题
①冯兰瑞老头坐在厚重的桑木案前腰板挺直脖筋绷紧眼神像锥子似地注视着案子上新捏好的泥活他手持竹刀这里抹一抹那里抹一抹对这么精巧生动的武松打虎你还有什么可以挑剔的武松左膝镇住大虫的花背倾全身之力向大虫身上压右手揪住大虫的耳朵左手抡拳那大虫拱起半条身子悬口吊牙眼眶眦裂这会儿冯兰瑞双眉挤在一起只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着直视自己的这件作品摇了摇头片刻之后他似有所悟重新拿起床上的竹刀挑一点紫泥朝着武松的拳背上三剔两刮顿时那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋于此冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容放下竹刀搓着两手轻轻地从案边站起来
②孙子冯大刚正好赶集回来这个矮墩墩的小伙子进了屋便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉他用手甩了一把流到额上的汗说:爷爷这酒这肉你就敞开吃!今儿头一天到集上去开张你猜怎么着这宗买卖别提多么快!
③怎么个快法呢冯兰瑞问、
④我刚把‘芮庄泥人冯的布幌子打出来篮子里的各色泥人才摆到地摊上眨眼之间赶集的人就围了个里外不透风嗬五十件泥人一下子就卖个精光好些人都说泥人冯的手艺二十多年没见了!
⑤哈哈哈哈!冯兰瑞老头开怀地笑起来
⑥冯大刚一眼瞄见桑木案上的武松乐得眼泪都流出来:爷爷!爷爷!这是怎么摆出来的!我压根儿没见过这么好的泥活!他拉着爷爷两只粗糙的大手说:爷爷下回赶集我得把这个也带去
⑦带去吧!冯兰瑞答应了摆到地摊上先让大伙看个够收摊时随便卖掉就成
⑧爷!‘武松难道不肯帮咱一个忙冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说:今儿个管理市场的胖老刘蹲到地摊旁捧起这个瞧瞧抓起那个看看爱得简直没治!我把‘武松打虎带到集上送给他说不定他能让咱把泥活的价往高里提!
⑨冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了他走到桑木案前用木滞的眼睛盯着孙子冯大刚张开粗糙的巴掌放到武松打虎上面狠狠向下压去
8.纵观全文作者极力描写武松打虎的用意是()A.用来表现冯兰瑞精湛的捏泥技艺B.含蓄地点明冯大刚乐得眼泪都流出来的原因C.用来反衬冯兰瑞对不正之风的痛恨D.为冯大刚赶集回来的言行作必要的铺垫
9.这段的最后一句运用了多种手法描写人物请选出正确的项来多项选择()A.肖像描写B.语言描写C.行动描写D.心理描写E.环境描写
10.祖孙对话的主要作用是()A.借孙子的话进一步从侧面表现冯兰瑞的捏泥技艺确实非同凡响B.巧妙交代冯兰瑞的手艺已被窒息二十多年如今才获得新生C.突出芮庄泥人冯的盛名以及人们对艺术的热爱和追求D.进一步为冯兰瑞压坏武松打虎埋下伏笔
11.“‘武松难道不肯帮咱一个忙”的修辞方法是()A.反问借代B.反问拟人借代C.反问借喻D.反问拟人借喻
12.选择一闪一闪的亮光熄灭了这句话照应的前面的话()A.只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着B.冯兰瑞开怀地笑起来C.怎么个快法呢D.摆到地摊上先让大伙看个够收摊时随便卖掉就成
13.对结尾处压字的妙处分析正确的项是多项选择()A.压字跟春风又绿江南岸的绿字异曲同工各尽其妙B.压与狠狠配合传神地表现出冯兰瑞的内心世界使人物形象跃然纸上C.压把冯大刚的梦打破了这象征着不正之风在刚直不阿的性格面前是只有消灭D.压与开头描写武松打虎相映成趣艺术地塑造了冯兰瑞的高大形象含不尽之意于言外E.压显示了作者的艺术匠心既在意料之外又有情理之中而且卒章显其志确实简洁有力
14.这篇小说的线索是
15.用一个单句概括冯兰瑞这个人物形象不超过30个字答:
16.小说的标题最恰当的是()A.武松打虎B.泥活C芮庄泥人冯D.祖孙二人答案:林教头风雪山神庙练习题1D{解析}本题考查学生对句中加点字词的理解加点词都是宋元时期的口语辨析词义时要结合语境去理解A项中的“生事”不作“惹事”讲应当理解为“设计制造事端”或“找麻烦”;B项中曲“下饭”在句子中作“菜肴”讲而“就着菜把饭吃下”是今天的意思;C项中的“讲了礼”应该理解为“互相致礼”排除A、B、C三项正确答案是D项2D3C4A5C6[解析]这是一道阅读鉴赏题学生如对课文内容比较熟悉明确闪进的两个人是李小二亲眼所见就能判定1文中一个人军官是指陆谦或陆虞候又一人走卒是指富安题2包含了文学鉴赏因素陆谦和富安的出现是通过李小二的观察来进行叙述的小说叙述故事刻画人物常常选择不同的视角这应该是文学赏析的常识文中这样写其作用是造成悬念吸引读者
7、
①差拨
②陆虞候
③富安
④陆虞候
⑤差拨
⑥富安
⑦差拨
⑧富安
⑨陆虞候8C9ACD10D11B12A13BCD14“武松打虎”15答:冯兰瑞是一个对不正之风深恶痛绝的、泥活手艺精湛的老人16B。