文本内容:
2019-2020年高中历史《美苏争锋》教案人民版必修1
一、教学目标
1.牢固掌握美苏两极对峙格局形成的原因、表现及影响,提高全面认识和分析历史问题的能力
2.自主学习,合作探究美苏“冷战”的形成及表现,学会透过现象分析历史本质的方法
3.激情投入,享受学习的快乐,认识处理国际关系和维护世界和平的正确原则
二、重难点
1.正确理解冷战形成的原因;
2.归纳两极对峙格局形成对国际关系的影响
三、课时学法指导
1.依据聚焦课堂及导学案认真阅读教材,梳理基础知识,全力完成导学案(注导学案完成要求书写规范工整)
2.将预习中遇到的疑难点问题经小组讨论写在导学案中反馈给老师
四、预习案
1.任务布置
(1)阅读教材P154—157,勾画基础知识,完成聚焦课堂P63知识再现
(2)掌握基本概念雅尔塔体制、“铁幕”演说、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约、华约、冷战
2.存在问题:
五、探究案
1.阅读教材P154—155,概括两极对峙格局形成的过程,完成下表两极对峙格局序幕正式开始最终形成瓦解
2.阅读教材P154—155,概括美国实施“冷战”的措施以及苏联的反击措施,完成下表美国实施“冷战”苏联的反击措施政治经济军事
3.阅读教材P156—157,归纳两极对峙格局形成对国际关系的影响
六、训练案
1.聚焦课堂基础巩固★
2.下列事件不属于“冷战”范畴的有★★A、分裂德国B、建立北约组织C、在越南将“特种战争”提升为“局部战争”D、对欧洲进行大规模经济援助
七、反思与小结
1.
2.
3.。