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2019-2020年高中历史专题一第二节古代中国手工业经济教案人民版必修2年级组别高一年级历史组审阅(备课组长)审阅(学科校长)主备人使用人授课时间课题专题一第二节古代中国的手工业经济课型新授课课标要求列举官营手工业、纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就认识古代中国手工业发展的特征教学目标知识与能力列举官营手工业、纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就过程与方法结合教材中的历史图片和内容,培养阅读文献的能力,结合地图理解古代中国不同时期的手工业中心的地理分布特点,情感、态度与价值观感受中国手工业历史悠久,成就辉煌,从而增强民族自信心和自豪感教学重点手工业成就教学难点手工业的发展特征及分析手工业的类型教学方法三学一教四步教学法教学程序设计教学过程及方法环节一明标自学过程设计二次备课【导入】上节课我们学习了古代中国的农业经济,掌握了小农经济的特点,男耕女织自给自足,“耕”指的是农业,那么“织”就代表手工业,那么到底什么是手工业呢?手工业有哪些类型?手工业又包括哪些部门呢带着这些问题我们一起学习第二节手工业经济教学过程及方法环节二合作释疑环节三点拨拓展(备注合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行,也可以根据教学设计交叉进行设计)过程设计二次备课【学习目标】列举官营手工业、纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就认识古代中国手工业发展的特征【新课过程】
一、含义是指依靠手工劳动进行生产工业和生活用品生产的活动教师直接展示类型家庭手工业阅读教材第一目思考古代中国家庭手工业的特点是什么什么是田庄手工业?家庭手工业与田庄手工业什么关系?特点
1、与农业结合
2、生产原料自家生产
3、产品主要满足自家生产需求,少量也可在市场流通含义豪强地主控制,经营粮食、纺织、农具和兵器制造关系田庄手工业属于家庭手工业,它是家庭手工业的扩大官营手工业通读教材,结合图片,识记重点教学过程及方法环节四当堂检测二次备课
1.夏商周三代被称为我国的”青铜时代”主要因为是A最早使用青铜器B处于铜矿开采的繁荣时期C手工业以青铜制造为主D青铜遍及社会的方方面面
2.隋唐时一般平民穿布制衣服这种布的主要原料是A丝B麻C棉D毛
3.下列有关我国古代棉纺织业发展的表述不正确的是A南宋时棉纺织业从内地传到边疆地区B黄道婆向内地人民传播棉纺织技术C明朝时棉花成为广大人民的主要衣料D元朝的松江是全国棉纺织业重心
4.宋代被称为”瓷都”的是A临淄B景德镇C汝州D越州
5.下列表述符合官私手工业经营生产情况的是A.西周时手工业由官府统一经营管理B.唐代私营手工业开始占据古代手工业的重要地位C.世代传习的特点只存在于私营手工业中D.只有官营手工业推动了古代手工业技艺的提高
6.某收藏家的藏品有五彩镂空云凤纹瓶、钢剑、青铜器、“金宝地”丝绸,该收藏家的生活时代不早于A、宋元朝B、明清C、魏晋南北朝D、春秋战国课堂小结本课主要学习手工业的类型及成就,考点主要是纺织业、冶金业、陶瓷业的典型代表需要重点识记课后作业板书设计课后反思。