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2019-2020年高二历史寒假作业
(十三)含答案【课程标准】了解北魏孝文帝改革的背景,归纳北魏孝文帝改革的主要内容,探讨北魏孝文帝改革的历史作用【自主学习】
一、背景
1.北魏(______族建立)的崛起并于_____年统一_______ ,逐渐吸收汉族先进文化
2. 矛盾和 矛盾日益尖锐激化,社会动荡不安,北魏统治面临严重的社会危机(在基层实行_______________制,实行民族压迫、民族歧视政策)
3.冯太后、孝文帝深受汉族先进文化的影响
二、内容
1.前期的改革──__________主持重点建立各种新的制度,取代不适应统治需要的旧制度制度创新措施
①推行________制内容把________控制的荒地分配给__________农民,农民向________交纳租税,承担一定的________和________作用一定程度上使无地的农民获得了______,抑制了____________,有利于国家_____________________,推动了北方地区_______的恢复和发展
②实行________制内容地方设_______、_______和党长,直属州郡,负责清理______和田亩,征发徭役和兵役作用改变了隐瞒户籍的状况,使许多农户成为________直接掌握的编户,使北魏的___________的巩固
③整顿吏治内容制定了______制,规定官吏的俸禄由______筹集,三个月发放一次地方官吏的任期按照________________来决定作用北魏______得到了一定的改善,百姓的________减轻,北方的农业生产得到迅速恢复和发展
2.迁都洛阳原因
①平城______________,生产的粮食不能满足京城的需要平城地处偏僻,使北魏政府很难有效控制____________北方少数民族_______对北魏构成了威胁
②洛阳地处____________,交通便利,长期处于政治、经济、文化中心的地位
③平城的保守势力十分强大经过_______年,迁都洛阳作用
①洛阳再次成为北方的_____________________北魏洛阳城的规划和布局对后世的城市建设影响较大
②保证了___________的深入,有利于胡汉民族文化的融合,使___________得到进一步发展
3.后期的改革——_________主持 重点_____________
(1)措施
① ;
② ;
③ ;
④ ;
⑤ ;
(2)作用
①促进鲜卑族人对________的认同;
②争取到__________对北魏朝廷的支持;
③有力地推动了政权向__________统治模式转化.
三、性质和历史作用性质少数民族的_______化改革作用
①北方的_________得到复苏和繁荣
②加快了北方的____________,为中国多民族共同发展的历史作出了贡献
③为后来的隋朝结束长期分裂局面,重新走向___________奠定了基础【练习】
1.北魏孝文帝之所以能够发动一场自上而下的改变北魏社会的改革运动,原因不包括A.北魏社会的各种矛盾十分尖锐B.孝文帝对汉族文化十分敬佩和仰慕C.冯太后支持并辅佐进行改革D.北魏统治集团内部大都支持改
2.北魏孝文帝曾大力推行均田制所谓的“均田”是指A.按全国人口平均分配土地B.将国家掌握的土地有限度地授予无地、少地农民C.对广大农民平均分配土地D.不侵犯地主阶级占有的土地
3.公元484年孝文帝下诏:“户增调三匹谷二斛九斗以为官司之禄”实行这一举措主要是为了A.扭转为政之风以缓和社会矛盾B.推进生产方式变革以促进汉化C.改革赋税制度以增加政府收入D.打击豪强地主以扩大政权基础
4.下列现象能反映北魏孝文帝改革中生活习俗改革内容的是
①汉族女子“褰裙逐马如卷蓬,左射右射必叠双”
②中原地区流行吃烧烤
③“胡人有妇解汉音,汉女也解调胡琴”
④中原地区大量农田得以开发A.
①②③④B.
①②③C.
①②④D.
①②
5.关于商鞅变法和孝文帝改革的表述错误的一项是A.改革都取得了成功B.都顺应了历史发展的潮流C.改革的进展都很顺利D.都改变了原有的生产关系
6.自孝文帝以后北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字如“孝文帝”“孝武帝”“孝明帝”等这充分反映出A.孝文帝改革顺应了历史发展潮流B.鲜卑族具有尊宗敬祖的优秀传统C.北魏统治者深受汉族文化的影响D.只有讲求孝道才能巩固封建统治
7.“就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时胡服却在汉人中流传开来”对这种现象的错误理解是A.汉族以此行为表示抗议B.各族人民互相学习C.民族融合D.游牧部落的文明成果带到了中原
8.据《洛阳伽蓝记》记载:“出西阳门外四里御道南有洛阳大市周回八里”这一地区“多诸工商货殖之民千金比屋层楼对出重门启扇阁道交通迭相临望”上述材料表明A.魏晋时期战乱未波及洛阳城B.十六国时期商品经济有发展C.北魏迁都后洛阳商业又兴旺起来D.南朝后期江南经济超过北方1—56—
89.阅读材料,结合所学知识回答问题材料一北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统,继续沿用村社土地分配原则永兴五年
(413),“徒二万余家于大宁,计口授田”——据《魏书》卷三和唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》材料二太和九年
(485),“下诏均给天下田诸男夫十五以上,受露田四十亩,妇人二十亩……”——《魏书》卷一百一十
(1)材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之处(2分)
(2)材料二中的土地分配制度经北魏孝文帝推行后,一直沿用到唐代中期除此之外,北魏孝文帝还推行了那些改革措施(3分)
(3)概括说明北魏孝文帝改革措施的溯源,以及这一改革对后世的影响(4分)寒假作业高二历史
(十三)第5课北魏孝文帝改革与民族融合答案1—5DBABC6-8CAC
9.
(1)按人口分配土地
(2)易汉服;改汉姓;说汉话;与汉人通婚;学习汉族典章制度;迁都洛阳
(3)汉族先进文化;鲜卑民族传统均田制影响了中国土地制度数百年;其他措施加速了鲜卑汉化,促进了民族融合。