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2019-2020年高二历史摸底考试试题
一、选择题每小题2分,共25小题50分在每小题所出示的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的1答案A.解析A项是铁制生产工具,B项是青铜器,C项是青铜编钟,D项是青铜尊铁器出现于春秋以后故选A项考点古代青铜铸造业和冶铁业的发展考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力2.答案D.解析从材料看,田蚡把推荐人的权力“权移主上”,也就是凌驾于皇帝之上,对皇权构成威胁,故A、B、C项的表述均不正确,D项与材料的本意直接相关考点西汉汉武帝初期,丞相权力的膨胀考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力3.答案D.解析材料中的“草市”,已经发展成为地方的商业中心,且与钱塘和建康宋朝首都这有问题可以相提并论,贸易发展到四川、广州、湖北、湖南、浙江等地“沿江数万家,廛肆甚盛,列肆如栉”反映市在时间和空间上的突破故选D项考点草市的形成和发展考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力4.答案B.解析
①是隶书,出现于秦朝;
②是篆书,出现于春秋战国;
③是楷书,出现于东汉末年;
④是行书,出现于魏晋南北朝时期因此,B项是正确考点中国古代书法艺术考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力5.答案C.解析A项是军机处建立的影响,而材料中只能看出军机处有利于人才的培养B项的表述与史实不相符合,当时军机处才刚建立C项正确,因为材料中有“雍正庚戌设立军机处”的表述D项与材料无关,而且军机处并无决策权故选C项考点清朝军机处职能.考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力6.答案A.解析从材料中的“练兵、制械”“加强海防”“徐图自强”的表述来看,这是慈禧太后对洋务运动的支持,发生在第二次鸦片战争之后因此,A项正确B项和C项均不符合史实D项发生在1901年,与题中材料无关考点慈禧太后支持洋务运动.考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力7答案D.解析鸦片战争和第二次鸦片战争,清朝统治者还处于“中体西用”层面上;甲午中日战争,日本打败“大清帝国”,使知识分子界认识到“体制”落后是根本原因,促使维新变法运动的发展故D项符合题意,A、B、C三项均与题中材料不相符合考点甲午中日战争、太平天国运动、义和团运动、维新变法运动考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力8.答案B.解析一战后,中国民族资本主义工业的确走向萧条,但材料并没有反映出这一特点,故与题中示意图不相符合B项正确,从示意图看,江苏、直隶、浙江、广东、山东等沿海省份,兴办了许多工厂,但大多数内陆省份发展缓慢C项从示意图中看不出来D项过于绝对,因为“奉天”“湖北”不是沿海省份故选B项考点一战期间,中国民族资本主义工业的发展状况考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力9.答案A.解析题中材料出自陈独秀1915年发表的《敬告青年》,这篇文章发表在《青年杂志》上,当时陈独秀创办这本杂志在上海A处是上海,B处是北京,C处是南京,D处是广州,故选A项考点新文化运动与《青年杂志》考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力10.答案C.解析从材料看,是党中央派遣毛泽东同志领导湘南起义及秋收起义的决定因此,这一记载应该发生在秋收起义之前,三湾改编发生在秋收起义之后故选C项考点南昌起义、秋收起义、八七会议、三湾改编等考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力
11.答案C.解析材料中国民政府实现“在国内革命抗敌御侮之旗帜下”、“开诚接纳”的前提是“咸使集于本党(国民党)领导之下”,也就是加强国民政府的领导力量,故A、B、D项都是次要目的,C项是主要目的故选C项考点国共第二次合作与抗日民族统一战线考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力12.答案B.解析A项不正确,华北和华东两个解放区连成一片是1948年济南战役的战果B项正确,北平和平解放,标志着三大战役基本结束,国民党主力基本被消灭C项不正确,全国解放是在1951年西藏和平解放之后D项不正确,南京解放是国民党反动统治被推翻的标志故选B项考点1949年,解放战争中的重大史实及评价考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力13.答案D.解析废除封建地主土地私有制,消灭地主阶级的运动是1950—1952年的土地改革运动,三大改造建立起了社会主义生产资料公有制的主导地位B项和C项都是资本主义企业的社会主义革命,故D项正确考点新中国土地改革运动考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力14.答案A.解析A项发生在“文革”时期,与题中时代明显不相符合B、C、D三项与1964年的时代背景是基本一致的故选A项考点新中国成立后的生活习俗变迁考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力15.答案A.解析中美在公报中都反对“在亚洲——太平洋地区谋求霸权”,而当时中美的共同对手是苏联,因此A项正确B项不正确,当时美国推行结盟政策,中国不结盟政策是在改革开放后实施的C项以偏概全,公报只表明美国反对在亚太地区谋求霸权D项不正确,中美建交于1979年1月1日考点1972年的《上海联合公报》和中美关系考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力16.答案C.解析A项不正确,明确提出社会主义市场经济这一概念,是在20世纪90年代B项是1978年十一届三中全会的内容C项与经济体制改革的中心环节是“增强企业活力”相一致,符合题意D项是在1984年建立沿海开放城市后,才建立起来的故选C项考点改革开放、城市经济体制改革及其路线方针考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力17.答案B.解析他的改革“创立了适合民主制发展的社会管理机制”,“为普通公民参与国家政治活动提供了制度保证”,即为雅典民主政治制度的确立奠定了基础与梭伦改革中创立四百人会议、陪审法庭、财产等级制度等事实相符合故选B项考点古代雅典民主制度和重大改革考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力18.答案D.解析A项不正确,题中材料“狭隘民族性”是指公民法存在的局限性,也就是只赋予罗马共和国境内的公民有公民权B项不能体现“狭隘民族性”的特征C项表述不正确D项符合题意,故选D项考点罗马公民法和万民法考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力19.答案C.解析A项不正确,1783年美国取得独立战争胜利,1789年建立起中央集权制的总统制共和制国家B项不正确,1787年后美国建立起来联邦体制C项符合独立战争后,南北方、大小州和中央与地方矛盾的妥协现实D项错在“迥异”的表述上,当时北方工商业资产阶级与南方种植园奴隶主,在发展资本主义、实现国内统一的主张上是一致的考点美国独立战争、1787年宪法和美国联邦政府的建立考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力20.答案B.解析图片反映的是新航路开辟后的世界主要大洲的经济交流情况A项不正确,这是工业革命后才出现的情景,不属于新航路开辟的结果B项符合题意,图片中的亚洲、欧洲、非洲和美洲开始得以交流C项不正确,价格革命主要发生在欧洲,对中国影响而言主要是商业革命,但中国也不是最终受益者D项不全面,因为从图片看,中国通过出口丝绸、茶叶等,白银不断流入故选B项考点新航路开辟的影响考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力21.答案A.解析社会主义实行生产资料公有制,A项体现了这一原则,符合题意B项和C项,都是巴黎公社成立后采取的措施,与题意“社会主义的早期实验”无关D项只是解决民生的举措之一,也不能体现社会主义的性质故选A项考点巴黎公社的性质和重大举措考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力22.答案A.解析启蒙运动的“社会改革方案”是建立资产阶级政权,包括君主立宪制或民主共和制B、C、D三项均属于“哲学理论”或“政治纲领”故选A项考点启蒙运动的主要内容考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力23.答案A.解析新经济政策从1921年3月开始实施,在1927年以后逐步取消,A项符合史实B项和C项均不正确,“成熟”与“长期的方针政策”与史实不一致D项错误,新经济政策是向社会主义过渡的正确途径考点苏俄战时共产主义政策、新经济政策、工业化方针等考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力24.答案B.解析材料中戈尔巴乔夫的主张是实行公开化、开放性,结果导致了苏联民众思想的严重混乱和共产主义信仰的分裂A项的多党制与这一主张不存在直接关系B项是这一错误思想的直接后果,符合题意C项不正确,苏联解体的根本原因是斯大林体制的僵化D项不正确,只能表述是“和平演变”政策的产物,并不是接受的标志考点戈尔巴乔夫改革及苏联的解体考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力25.答案C.解析从题中材料的描述来看,“理性的死亡”和“现代性的终结”,都表明这是后现代主义绘画作品A项是印象派绘画,B项和D项都是现实主义绘画,C项是后现代主义绘画风格的作品故选C项考点近代以来的艺术流派及其作品特点考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力第Ⅱ卷(非选择题,共40分)26.(23分)
(1)政治变法推动奴隶社会向封建社会过渡,分封制逐渐被郡县制取代,世官制逐渐向军功爵禄制转变,新兴地主阶级取得统治权(3分)经济井田制瓦解,封建土地私有制逐步确立;封建自然经济形成(3分)思想文化百家争鸣,儒、道、墨、法等学派成为主要流派《诗经》和楚辞成为文学主要形式(3分)
(2)原因西方列强的侵略,清政府腐朽战败(2分)表现政治上,逐步沦为半殖民半封建社会,民族危机逐步加深(1分)经济上,自然经济逐步解体,逐渐卷入资本主义世界市场,民族工业兴起(2分)思想上,向西方学习的“师夷长技以制夷”思潮形成(2分)
(3)表现以英法为核心的欧洲中心地位被美苏两国主宰的雅尔塔体系(两极格局)取代(1分)如何看待(本题为开放性试题,学生在答题时,只要言之有理、论之有据,即同等评分,但本小题学生最高得分不超过6分)
①赞同美国通过北约,苏联通过华约,加强了对资本主义阵营和社会主义阵营的控制;(2分)美苏按各自的实力划分了势力范围,冷战局面持续了近半个世纪;(2分)两极格局及两大阵营的行动,都基本上体现了美、苏的意志(2分)
②不赞同二战后,西欧和日本的崛起,对外奉行独立自主的外交政策,逐渐摆脱了美国的控制(2分)社会主义国家也反对苏联的控制,中苏交恶,反映了对苏联强权政治的离心力(2分)1961年,不结盟运动标志着第三世界国家力量的崛起20世纪
60、70年代多极化趋势的出现,严重冲击了两极格局(2分)
③观点片面参照
①、
②观点评分(6分)27.(12分)答案
(1)信息一英国城市人口比例持续增长,1801~1851年增长加快,1851年城市人口超过农村人口(1分)中国城市人口1950~1961年快速增长,1961年开始下降,1965~1976年缓慢增长,1980~1985年快速增长(2分)说明英国商品经济和资本主义生产关系的发展,工业革命的发展和完成,成为世界第一个城市化国家(2分)新中国建立,国民经济恢复和社会主义建设的正确探索;大跃进运动和三年经济困难,调整国民经济,城市人口下降;(2分)文革破坏了国民经济;改革开放后,经济快速发展,城市人口增长较快(2分)
(2)信息二18世纪中期至19世纪中期,英国城市化率很高新中国成立至1985年,中国城市化率仍然很低(2分)说明英国已经是发达的资本主义国家,经济现代化起步早,人口基数小;(2分)我国仍处于社会主义初级阶段,经济现代化起步晚,人口基数大(2分)考点英国城市人口增长与中国城市人口增长信息的比较考查意图考查学生获取和解读信息、调动和运用知识能力、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力28.(15分)
(1)背景孙中山新三民主义思想的影响;(2分)国共第一次合作和国民革命运动的发展;(2分)国民政府统治的确立和巩固统治的需要(2分)调动农民抗战积极性的需要(2分)
(2)原因地主阶级的阻碍和反对;(2分)国民政府阶级属性和执行不力,具有标榜成份;(3分)内战和抗日战争的影响;(2分)定租额偏高,得不到农民支持(2分)考点国民党统治时期的土地改革考查意图考查学生结合所学知识,阐释新情境背景下的历史事件的前因后果的能力29.(15分)
(1)1648年的革命推翻了英国斯图亚特王朝的封建专制统治;(3分)1789年革命推翻了法国波旁王朝的封建统治(3分)为近代资产阶级代议制度建立奠定了基础,开辟了资产阶级革命新时代(3分)
(2)从欧洲的角度、全球史观的角度,(3分)从整体全局和联系发展的视角评价(3分)考点英、法资产阶级革命及其影响命题意图考查学生结合所学知识,阐释历史问题的能力;考查学生运用史学观评价历史人物言论的能力30.(15分)【20世纪的战争与和平】
(1)背景德国法西斯无条件投降,欧洲反法西斯战争胜利结束;(3分)在远东对日作战还在激烈进行(3分)目的商讨对战后德国的处置问题和解决战后欧洲安排的问题,争取苏联尽早对日作战(3分)
(2)惩罚了德国,既牺牲又在一定程度上维护了波兰的领土主权和国家利益;(3分)苏联获得了更多利益,带有大国强权政治的色彩,促进了苏联对日作战(3分)31.
(1)不自炫才能,长期在边疆充当幕僚;(2分)后调任京官,但因得罪武则天入狱,(2分)后得释贬谪浙江临海,但胸怀抱负,弃官离任(2分)
(2)撰写讨伐武则天的檄文,扩大了徐敬业起兵的影响,(3分)履行自身职责,谴责武则天当政和废中宗自立的违背传统伦理的行动,表现了正直品德,名垂青史(3分)但并未跳出封建正统思想维护者的窠臼(3分)考点“初唐四杰”骆宾王考查意图考查学生结合所学知识,评价历史人物的能力。