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文本内容:
2019-2020年高中地理
3.3水资源的合理利用导学案中图版必修1【学习目标】能够举例说明水资源的特点和作用能够阅读各种图表归纳水资源时空分布的特点【重难点分析】我国水资源的基本国情,水资源问题及对策分析【学法指导】自主学习掌握水资源的概况,小组讨论缓解水资源短缺的措施【导学过程】[自学自悟]1.水资源的概念,人类比较容易利用的淡水资源都有哪些?
2.世界水资源的分布情况
3.水资源对人类社会有什么影响?[互学探悟]缓解水资源短缺的措施都有哪些?[博学领悟]
1.
2.分析新加坡淡水资源严重不足的原因和解决措施【学以致用】
一、选择题1.一个国家或地区水资源的多少,通常用下列那一因素来衡量()A.多年平均降水量B.多年平均蒸发量C.多年平均径流总量D.多年降水量与径流量之和以色列的国土除地中海沿岸外,大部分是荒漠,水资源奇缺但是,就在这样的地方,椰枣林、葡萄园、果园到处可见,生产的粮食、蔬菜、水果不仅能够自给,还能大量出口对水资源的科学开发和利用是以色列实现这一飞跃的重要途径据此回答2-3题2.限制以色列农业发展最重要的区位因素是()A.热量B.水源C.土壤D.地形3.以色列粮食、水果不仅能够自给,还能大量出口,原因是()A.靠近地中海,属地中海气候,适宜发展农业B.以色列粮食、水果品种好,产量达C.先进的海水淡化技术和滴灌技术D.河网密布,水资源充足4.2002年初北京市举行了价格听证会,提高了自来水价格,2004年价格进一步上调,其主要目的是()A.增加国家税收B.与国际接轨C.倡导节约用水D.增加地方财政收入5北京市水资源利用的主体()A.河流水B.浅层地下水C.海水淡化D.水库的水6解决我国华北平原水资源紧张的主要措施()A.控制大城市发展规模B.控制城市化进程C.修建水库,跨流域调水D.有计划的控制人口增长
二、非选择题7.读“我国水资源分布图”和“我国水资源和世界比较表”,回答我国水资源与世界比较表水资源数量世界中国美国总量(亿立方米)4700002700029700人均量(立方米/人)10000250014000图3—9
(1)从总量看,我国水资源是_________,但人均占有量__________
(2)我国水资源总量仅比美国少2700亿立方米,但人均占有量却不及美国的________,这是因为________________________________________________________________________
(3)我国水资源的空间分布特点是______________________________________,时间分配特点是________________________________________________________________________
(4)目前水资源问题严重的是________地区和__________地区,我国为解决这些地区的缺水问题,正在实施__________________工程
8.读“江苏省和宁夏回族自治区水资源利用情况对比表”,回答
(1)~
(2)题省级行政区人均用水量(m3/人·年)人均生活用水量(m3/人·年)人均生产用水量(m3/人·年)农田灌溉亩均用水量(m3/亩·年)万元GDP用水量(m3/万元)江苏61070540446570宁夏178026175413524000
(1)两省区在水资源利用结构上有哪些差异?
(2)简要分析宁夏的农田灌溉亩均用水量比江苏多的自然和人为原因【课后反思】。