文本内容:
2019-2020年高中地理
4.1人类面临的主要环境问题教案湘教版必修2[教学目标]认识目标
1、使学生掌握以下概念环境、环境问题、生态平衡
2、了解并识记以下内容环境要素,环境问题的具体表现,我国环境保护的有关法律名称;预防为主、防治结合、综合治理原则的核心
3、理解并掌握以下知识;人类活动对环境产生着重大影响,环境问题的严惩危害能力目标
1、要求学生用联系的观点认识环境问题的危害,初步学习用对比的方法理解环境问题,提高学生的辨析能力
2、学习运用理论联系实际的原则认识环境问题,提高其参与环保活动的能力德育目标要求通过有关环境知识的学习,增强学生的环境意识;通过对有关环保法规的学习,增强其依法治理环境的法律意识;通过对依法治理环境的学习,初步培养在环境总是上的权利义务观念;并做到学以致用[教学重点]环境问题及其危害青少年应自觉履行保护环境的义务[教学难点]依法保护环境的重要性和紧迫性 [导入新课]请同学们阅读本课的内容,阅读的要求是粗读,即只读课题、框题、目题(阅读后,教师提问,学生回答,教师在黑板右上角列出本课的知识总体框架结构)请同学们阅读下列材料,了解人类环境的状况材料一从本世纪30年代至代发生了马斯河谷烟雾事件(一周内死亡60人)、洛杉矶光化学烟雾事件、多诺拉烟雾事件(全镇45%人口患病、死亡17人)、伦敦烟雾事件、水俣病汞污染事件等震惊世界的八大公害事件;进入80年代以后,又发生了规模更大、影响范围更广、危害更为严惩的博帕尔泄漏事件(3300人死亡,20万人致残)、菜茵河污染事件(160千米河段鱼死亡,483平方千米范围内井水不能饮用,造成巨大经济损失)等等材料二世界森林面积急剧减少,(近200年来,地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁抻,进入20世纪80年代,每年砍伐森林15万平方千米,热带雨林每年消失11万平方千米)、土壤侵蚀严重、物种资源减少、水资源蒉乏(世界上有80个国家,20亿人口在缺水的边缘)、矿产资源枯竭等等提问;上述材料说明了什么?(设计此问题的目的是启发学生对环境问题思考,学生回答后,教师归纳)上述材料说明人类面临严重的环境问题环境问题已成为人类面临的最为迫切的问题之一,引起当代人的深思,究竟为什么会出现如此严重的环境问题以及环境问题最终会给人类带来哪些危害,这正是本节课我们要搞清楚的问题教学反思根据教学内容的需要及教学时间的允许,“引导-探究”教学方法不一定要用于整节课,贯穿整个教学过程今后的教学中可用于一节课中某一教学内容,同时与“接受学习”等其他教学方法并用,以完成较大容量的教学内容对“引导-探究法”,可通过增加使用频度来达到教会学生学习的目的、。