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文本内容:
2019-2020年高中地理单元活动分析判断气候类型教案鲁教版必修
11、教学内容及解析教材内容主要分为三部分世界气候类型的分布、影响气候的因素、判断气候类型的一般步骤与方法由于各地形成气候的因素不同,气候的特点不同据气温、降水特点,可以判断气候类型教材指出了据气温、降水特点判断气候类型的三步骤以气温确定温度带;以降水确定雨型;以温度带、雨型综合确定气候类型
二、教学目标及其解析
1.了解气候类型的分布规律,理解影响气候的因素
2.掌握气候类型判断的一般步骤和方法
3.在活动中锻炼学生搜集、整理、分析和应用地理信息的技能
4.培养组织协调能力,合作、交流能力和表达能力等
5.通过让学生了解世界各地不同的气候,培养学生学习地理的兴趣
6.通过学生对自然科学的探究,养成科学的世界观
三、教学问题诊断分析在本单元活动中安排了“分析判断气候类型”主要是想让学生明确世界上有多种多样的气候类型,并运用前面学过的太阳辐射、大气环流的知识,分析、判断气候类型
四、教学流程导入讲授新课学案学习小结
五、教学过程第1课时导入新课同学们,世界各地的气候多种多样,各有特色,就拿我国来说(影像资料中国东西南北的不同气候介绍),长江中下游地区四季分明,云贵高原四季如春,海南岛则终年如夏不同的地区,有不同的气候特点那么,它们是如何形成的又是如何演变的呢?这就是我们今天所要学习的知识世界主要气候类型图板书单元活动分析判断气候类型
(一)
一、理解影响气候的主要因素师大家阅读教材图2-4-1,识记各气候带内气候类型的名称,注意记忆要准确,如温带季风气候不能记为温带季风性气候,并归纳不同气候带气候类型的纬度分布规律生(读图、记识)师通过刚才的读图,大家应该对世界气候类型的分布有了一个初步的了解现在大家看板图,以北半球的亚欧大陆为例,填出各地的气候名称板书
1.世界气候类型的分布师刚才大家画得都很好,再阅读图2-4-2,并填表241,体会不同气候类型在气温、降水、气温与降水的组合三个方面的不同特点师(指导学生填表)地点气候类型最冷月平均气温降水的季节分配气温与降水的组合A热带草原气候约22℃干湿季明显湿季温度较低B地中海气候约6℃冬雨夏干高温期与多雨期不一致B地中海气候约6℃冬雨夏干高温期与多雨期不一致C亚热带季风气候约2℃集中在夏季高温期与多雨期一致D温带大陆性气候约-10℃降水较少,集中夏季高温期与多雨期一致师大家已经顺利填出了表格,根据图2-4-2,参照我们填出的表格,归纳A、B、D三地气候类型的气温特点,分析不同纬度地带气温有什么不同生纬度越高温度越低,纬度越低温度越高师产生这种区别的原因是什么?生不同纬度地带气温不同的根本原因——太阳辐射师很好!这样我们就找到了影响气候的主要因素之一太阳辐射板书
2.影响气候的主要因素
(1)太阳辐射师但大家注意到了没有,同一纬度的地区气候也不尽相同,地面状况不同有几个实例大家分析一下海洋性气候与大陆性气候气温的年较差、日较差不同,海洋性气候气温的年较差、日较差都小,大陆性气候气温的年较差、日较差都较大说明了什么?生说明受海洋影响大的地区,热容量大,温度变化慢师山地会出现“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的现象,说明了什么?生说明海拔高度会影响气候师同纬度,沙地比耕地、裸地比林地温度变化快,为什么?生不同的地表热容量不同师为什么西欧比同纬度的亚欧大陆东岸气温高?生西欧受北大西洋暖流的影响师所以,不同的地面状况如海陆差异、地形差异、地面物质组成、植被覆盖状况、冷暖洋流对气候变化都有影响这样我们又找到了影响气候的主要因素之一下垫面板书
(2)下垫面师根据“降水量柱状图”可看出,A、B、C、D四地的年降水量及降水的季节分配也存在显著差异原因是什么?生这是由于控制各地的气压带、风带不同而造成的师B地夏季处于副热带高压控制下,干燥炎热;冬季由于气压带、风带南移,该地受西风带控制,温和多雨尽管C地与B地纬度相当但由于位于世界最大的大陆与最大的大洋交界处,海陆热力差异明显,季风影响显著,夏季受来自海洋的暖湿气流(夏季风)的影响,高温多雨冬季受来自北方大陆干冷气流(冬季风)的影响,低温干燥这样我们又找到了影响气候的主要因素之一大气环流板书
(3)大气环流师除了我们方才所讲,你能说出影响气候的其他因素吗生人类活动、火山活动、洋流变化等师了解了各种影响气候的因素,我们就可以分析各种气候的成因及特点了请大家仔细阅读教材图2-4-1和图2-4-2,填写下表●历史时期(一般指1万年左右),气候仍然是波动的,有时为温暖时期,有时为寒冷时期例如,根据对历史文献记载和考古发掘等有关资料的分析,我国历史时期的气候变化,大约可以分为4个温暖时期和4个寒冷时期(如上表)●19世纪末以来,大量的气温观测资料证明,世界气温出现明显的波动上升现象课堂小结这节课我们共同了解了世界气候类型的分布,探讨了影响气候类型的因素,这部分知识需要大家能够灵活运用第2课时教学过程导入新课师上节课,我们学习了世界气候类型的分布及影响因素,世界气候多种多样,各有特色,我们怎么能从有限的资料中正确判断气候类型呢?通过这一课的学习,希望大家能够掌握分析、判断气候类型的方法
1.读图,判断各图所示气候类型这是各地气温变化曲线和降水量柱状图,图中给了我们各地降水和气温信息,要求我们判断各地的气候类型板书单元活动分析判断气候类型
(二)
二、掌握判断气候类型的一般步骤和方法师气候类型的判断一般分三个步骤,即“先看南或北(南北半球),再分寒温热,通过降水类型,最后定类别”师首先根据全年各月气温判断南北半球若平均气温最低月出现在1月,最高月出现在7月,表明该地在北半球,反之在南半球如上图所示若为波峰状则属北半球气候类型;若为波谷状则属南半球气候类型大家判断上图各地所属半球板书
1.根据全年各月气温判断南北半球生B、C、D、F、G属北半球A、E好像是南半球师其实上图中七地都是北半球的,A、E之所以在
7、8月份出现谷状是因为热带地区终年高温,雨季时温度较低师其次根据最冷、热月均温判断所处的热量带
(1)最冷月均温最冷月均温15℃(或15℃——热带沙漠气候)为热带最冷月均温介于0—15℃,为亚热带(含温带海洋性气候)最冷月均温0℃,为温带(除温带海洋性气候)
(2)最热月均温(条件最冷月均温0℃)最热月均温10℃,亚寒带最热月均温0℃,为寒带的苔原气候最热月均温0℃,为寒带的冰原气候师大家判断上图各地所属热量带板书
2.根据最冷、热月均温判断所处的热量带生A、E属热带,B、C、F属亚热带,D、G属温带师大部分都判断正确,但F是特殊情况,F是温带海洋性气候,受暖流影响,冬季温和师最后依据年总降水量及其季节分配、水热组合状况等要素确定气候类型全雨型——热带雨林气候、温带海洋性气候夏雨型——热带季风气候、热带草原气候、亚热带季风(季风性湿润)气候、温带季风气候、温带大陆气候冬雨型——地中海气候少雨型——热带沙漠气候、极地气候师A、B、C、D四地的气候类型上节课我们已经判断过了,现在大家可以判断上图其他各地的气候类型及特点了板书
3.依据年总降水量及其季节分配、水热组合状况等要素确定气候类型生(分析)师(归纳)E地气候特点是全年高温,有明显的干湿季E地气候类型是热带季风气候F地气候特点是温和湿润,冬无严寒,夏无酷暑,降水的季节变化不大F地气候类型是温带海洋性气候G地气候特点是夏季高温多雨,冬季寒冷干燥G地气候类型是温带季风气候。