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2019-2020年高二语文暑期作业(套卷)
(1)Word版含答案
一、语言文字运用15分1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)()就在周汝昌准备进大学深造时,抗战爆发了,学业再次1947年,他才又经过复试继续回燕大西语系完成学业毕业时,他的论文英译中国古代文学理论著作《文赋》令中外教授举座皆惊似《文赋》这等广博且文字艰深的骈体文,即便翻译成白话文也不易,何况是译成英文A.踌躇满志搁浅涵盖B.意得志满搁置覆盖C.踌躇满志搁置涵盖D.意得志满搁浅覆盖2.下列诗句与“孤舟一系故园心”对仗最工整的一项是(3分)()A.玉露凋伤枫树林B.丛菊两开他日泪C.江间波浪兼天涌C.秋风万里芙蓉国3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(3分)作为伟大圣人,孔子深刻认识社会人生,也对天命、鬼神有自己的理解人只有做到“亲亲”才能“爱人”,只有在“亲亲”的基础上加强修养,推己及人,才能“不独亲其亲,不独子其子”
①孔子主张通过祭祀的仪式教育人们要追念先祖功德,希望通过这些礼仪教化人心,使“民德归厚”
②社会风气的好坏,取决于孝道是否得到施行,爱心的培养应当从“孝亲”开始
③所以孔子说“立爱自亲始”
④孔子推崇周礼,强调“慎终追远”,重视丧葬与祭祀
⑤主张“葬之以礼”“祭之以礼”,其着眼点应该在于现世人间的秩序A.
⑤②④③①B.
⑤①④②③C.
①④⑤②③D.
①③④②⑤4.下列交际用语使用不得体的一项是(3分)()A.近日拜读了你的大作,我心中顿有一种大彻大悟之感B.您大驾光临,顿使寒舍蓬荜生辉C.仁兄初次惠临舍下,小弟招待多有不周,还望海涵D.家母最近身体有点贵恙,希望你们不要叨扰她老人家5.阅读右边的这幅漫画,对寓意理解最贴切的一项是(3分)()A.只有提高自身的素质,才能很好地适应高考B.面对残酷的高考,需要我们付出艰辛的努力C.要想顺利地通过高考,必须啃透大量的书籍D.过重的高考学业负担,让莘莘学子难以承受
二、文言文阅读18分阅读下面的文言文,完成6~9题居士阮孝绪阮孝绪,字士宗,陈留尉氏人也父彦之,宋太尉从事中郎孝绪七岁,出后从伯胤之胤之母周氏卒,有遗财百余万应归孝绪,孝绪一无所纳,尽以归胤之姊琅邪王晏之母,闻者咸叹异之幼至孝,性沉静,虽与儿童游戏,恒以穿池筑山为乐年十三,遍通《五经》十五,冠而见其父,彦之诫曰“三加弥尊,人伦之始宜思自勖,以庇尔躬”答曰“愿迹松子于瀛海,追许由于穹谷,庶保促生,以免尘累”自是屏居一室,非定省未尝出户,家人莫见其面,亲友因呼为“居士”外兄王晏贵显,屡至其门,孝绪度之必至颠覆,常逃匿不与相见曾食酱美,问之,云是王家所得,便吐飧覆醢及晏诛,其亲戚咸为之惧,孝绪曰“亲而不党,何坐之及?”竟获免义师围京城,家贫无以爨,僮妾窃邻人樵以继火孝绪知之,乃不食,更令撤屋而炊所居室唯有一鹿床,竹树环绕天监初,御史中丞任昉寻其兄履之,欲造而不敢,望而叹曰“其室虽迩,其人甚远”为名流所钦尚如此后于钟山听讲,母王氏忽有疾,兄弟欲召之母曰“孝绪至性冥通,必当自到”果心惊而返,邻里嗟异之合药须得生人参,旧传钟山所出,孝绪躬历幽险,累日不值忽见一鹿前行,孝绪感而随后,至一所遂灭,就视,果获此草母得服之遂愈时皆叹其孝感所致初,建武末,青溪宫东门无故自崩,大风拔东宫门外杨树或以问孝绪,孝绪曰“青溪皇家旧宅齐为木行,东者木位,今东门自坏,木其衰矣”鄱阳忠烈王妃,孝绪之姊王尝命驾欲就之游,孝绪凿垣而逃,卒不肯见诸甥岁时馈遗,一无所纳人或怪之,答云“非我始愿,故不受也”大同二年,卒,时年五十八节选自《梁书·卷第五十一·列传第四十五》
6.下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分)()A.宜思自勖勖勉励B.竟获免竟竟然C.累日不值值遇,遇到D.诸甥岁时馈遗遗给予,馈赠7.下列各组语句中加点的词语,意义用法都相同的一组是(3分)()A.亲友因呼为“居士”因宾客至蔺相如门谢罪B.常逃匿不与相见备他盗之出入与非常也C.其室虽迩,其人甚远其身不正,虽令不从D.木其衰矣其皆出于此乎
8.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)虽与儿童游戏,恒以穿池筑山为乐
(2)及晏诛,其亲戚咸为之惧
(3)孝绪知之,乃不食,更令撤屋而炊
9.阮孝绪的“居士”风范表现在哪里?请简要概括(2分)
三、古诗词鉴赏(10分)
10.阅读下面一首唐诗,然后回答问题巴陵夜别王八员外贾至柳絮飞时别洛阳,梅花发后到三湘世情已逐浮云散,离恨空随江水长【注释】
①贾至,唐朝诗人,因事贬为岳州司马好友王八员外被贬长沙时,贾至给他送行
②三湘潇湘、资湘、沅湘,诗里泛指湘江流域,洞庭湖南北一带
(1)诗歌开头两句运用了什么表现手法来抒发感情?有何表达效果?(4分)
(2)本诗是首情韵别致的送别诗,指出结尾一句中哪一个字道出了个中情韵?请赏析该字的妙处(3分)
(3)第三句所说的“世情”,含意极丰富,试结合本诗分析其中有哪些内涵?(3分)
四、名句名篇默写8分
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分
(1),多于机上之工女;钉头磷磷,(杜牧《阿旁宫赋》)
(2)驾一叶之扁舟,(苏轼《赤壁赋》)
(3)皇览揆余初度兮,(屈原《离骚》)
(4)朽木不可雕也,(《论语•公冶长第五》)
(5)投我以木瓜,(《诗经·国风·卫风》)
(6),,杂然而前陈者,太守宴也(欧阳修《醉翁亭记》)
五、文学类文本阅读20分阅读下面的作品,完成12~15题花旦胡炎花旦正在和女儿包饺子花旦的饺子包得像兰花花旦的丈夫在厨房里烧菜,香味飘满了小小的斗室,这时,电话响了,是叫花旦去演出的女儿怅怅的,丈夫怅怅的,花旦也怅怅的丈夫说,今晚是除夕呢花旦眼圈红了,说,等我回来接着过大厅里,舞台很小,一桌桌酒席很近文化局长对演员说,都卖力点,拿绝活出来,要让各路神仙高兴局长说话时,有意无意地瞟着花旦演出开始了先是一个相声,拜大年,颂政绩花旦听到了台下的掌声之后,就是猜拳声、嬉笑声花旦想女儿,想丈夫,想那些兰花状的饺子……导演说,快快,还愣什么,该你了花旦如梦方醒,哦了声,恍恍惚惚地走上前台掌声四起,像油锅里沸出的声音花旦看到了一双双眼睛,很亮,那是花旦的脸花旦的脸很俏,花旦的脸就像一杆杆火柴,会把人的眼睛点燃花旦静静气,唱她的传统段子花旦看到文化局长在给人敬酒,局长的脸从来没有这么灿烂,那笑容像菊花一样开得层层叠叠花旦唱完了,就想谢幕,但下不了台再来一段台下的人喊,甚至有人吹口哨花旦没想到,这些平常很严肃的脸,竟会吹出如此嘹亮的口哨那口哨像一枚薄薄的刀片,在花旦的皮肤上轻轻地划了一下花旦调整了一下气息,又唱了一段她听到了叫好声花旦那一刻突然想起了旧时的堂会戏子们唱得煽情,演得风骚,那样可以多得赏银但她不是,她是在工作她就想着工作结束,赶快回到丈夫和女儿身边,吃着饺子,过一个暖融融的除夕花旦又唱完了花旦无论如何要谢幕了局长冲她招招手,她不明所以,过去了局长要她给几个领导敬酒花旦没拒绝,端起酒杯给领导敬酒领导要和她碰,花旦说不会喝酒领导不信,哪有红演员不会喝酒的,不给面子不是?花旦拗不过,只好碰了一杯,腹中便热辣起来,像烧了一锅开水领导还不依,非要喝个交杯酒不可花旦不从,局长说不就是做个戏嘛,领导看得起你,明年你的政协委员,还不是一句话的事花旦愣了愣,坚决地摇摇头场面就有些尴尬局长打圆场,算了算了,别难为我们的花旦了那位领导一把拉住花旦的手,说走,咱们一起唱个《夫妻双双把家还》花旦的脸白了,花旦说我不舒服,不扫领导的兴了,你们玩好说着,就想抽身领导显然是多喝了几杯,很有些不达目的不罢休的劲头,说,今天我非要和你唱一段不可老的不行,就来现代的,《纤夫的爱》,行不?花旦捂着胃,用力把手抽出来,什么也没说,大步离开了酒场局长说你给我回来花旦没有回头局长给领导赔笑,这女人是不好意思了领导摔了一个酒杯,呸,不识抬举!花旦和丈夫、女儿吃起了饺子饺子的味道很好饺子吃完,剧团的团长来了,脸色很不好看团长说你怎么能这样,你一个人坏了一盘棋我这个团长的位子怕也坐不稳了咱就是个戏子,能捧红你,也能压死你花旦脸青了,一句话也没说团长咬着牙说,过完年再说,这事儿到不了底!话落,拂袖而去年后,花旦递了一份辞呈团长的气一下泄完了,转过头来留花旦,到底留不住花旦成立了个业余戏班子,农村厂矿串着演,竟也很红火团里又来了个小花旦,戏校毕业的,年轻漂亮,戏功不错,还很会说话没过一年就红了据说在领导那里说话很有分量花旦听了,浅笑一下,仍和姐妹们一块,站在野外的土戏台上,唱得声情并茂,字正腔圆(选自《小小说名家欣赏》,有删改)12.根据全文内容,简要概括花旦的形象特点(4分)13.结合上下文,简要赏析下面的两个语句(4分)
(1)局长说话时,有意无意地瞟着花旦
(2)那口哨像一枚薄薄的刀片,在花旦的皮肤上轻轻地划一下14.文章中画线部分,插入花旦的心理描写,请简要说明这些心理描写的作用(6分)15.文中人物都无名无姓,仅用其社会角色或官职来代替,请探究作者这样安排的好处(6分)
六、论述类文本阅读18分阅读下面的作品,完成16~18题公民的成熟度乐朋
①十多年前有家制鞋厂,因给小平同志做布鞋得到老人家的赞扬,就在厂区特意高挂硕大的一只同款布鞋,供人瞻仰,并示荣耀杂文家宋志坚著文批评此举,发出“请高举旗帜,不要高举鞋子”的呐喊!当时我曾觉得,这家鞋厂的领导有邀宠之嫌,公民意识太差
②想不到,类似一幕去年底又重演外出调研的习近平总书记,中午乘便到庆丰餐馆“排队买包子”,自个儿端盘子,还做了“光盘族”这条新闻一经传媒发布,刹时引来轰动之后几天,不少人专程前往该店吃“总书记套餐”,而餐馆老板也把习近平同志用过的盘子、坐过的桌子,都收藏了起来我忍不住叹息,中国的公民还不成熟
③这种不成熟凸显为在党和国家领导人面前,仍不敢平视他们习惯于仰视,把领导看得高高在上,神圣无比,缺乏一颗平常心
④领导也是人,是与我们一样的人,一样要吃喝拉撒,一样要着衣穿鞋所不同的,是他们肩负重任,身居高级领导职务,仅此而已可不少公民总有意无意地仰视领导,对其一举一动,怀有神秘的好奇心,盲目追捧例如,跟领导握了一次手,就会激动半天,舍不得洗手;领导用过的餐具、穿过的鞋子,都视同圣物,当宝贝疙瘩般炫耀于人他们没有“公民的自豪感,刚直不阿的公民气概”
⑤这不是对领导不敬我只是想说,对领导的尊敬,须建立在人格平等的公民意识上我很赞赏习总书记的平民风格他亲近民众、自己排队买包子,不要特供、不坐包厢,像百姓一样用餐,体现了践行群众路线,发扬了朴素节俭的好作风我为此而尊敬他,但不赞成媒体、商家的炒作,更反对在包子、盘子、桌子上大做文章因为那样会助长个人崇拜的不良风气,是一种低级趣味再说了,领导本就不该高高在上、神神秘秘、特权多多、远离民众公民是国家的主人,领导再大也是公仆在仆人面前,主人的公民平视领导,乃天经地义!我们毋需像阿Q似的见官就下跪,自轻自贱,自我矮化!
⑥社会常识表明,有怎样的公民便有怎样的国家,有怎样的公民便只能有怎样的国家胡适说过,“没有自由独立的人格,如同酒里少了酒曲,面包里少了酵,人身上少了脑筋”又说,“自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的!”高举鞋子、包子、盘子,而又津津乐道、扬扬自得,只能说明还不配称合格、成熟的公民
⑦公民的成熟度,是检验社会进步的标尺一个成熟的公民,既能履行好应尽的法定义务,又能维护好自己的合法权利,善于在法律框架内实现自身的利益诉求;相反,不成熟的公民,要么把命运寄托于青天大老爷,在自身权利受到侵害时逆来顺受,要么走向极端,过激闹事,把自己推向违法的边缘而一个成熟的公民社会,恰恰是国家政治文明的基石公民不成熟或成熟度差,就很难真正建成一个具有高度政治文明的国家我们现在真的很需要一场公民思想文化的启蒙,把公民教育落到实处,而且得从娃娃抓起
⑧什么时候我们的公民、企业、媒体都能以平常心看待领导,都能平视最高领导了,那就可以说,我们的社会转型成功了古语云“桃李花实,累累日息,长大成熟,甘美可食”桃李如此,社会亦然在此,我仿宋志坚再次疾呼请高举民主法治的旗帜,不要高举包子、盘子、桌子!《杂文月刊》xx年4期16.作者对习总书记“排队买包子”并做“光盘族”有何看法?请简要概括(6分)17.请简要概括本文的论述思路(6分)18.请结合文本,说一说如何才能提高公民的成熟度?(6分)
七、作文70分19.阅读下面的文字,根据要求作文在一对新人的婚宴上,丈母娘宣布赠送女婿一辆价值400万左右的宾利牌轿车酒过三巡,亲友团中一位30出头的男子,发起酒疯,在新郎敬酒时,搂着新郎大赞其丈母娘“大方”并开始数落自己的父母穷,称自己从上小学就没有零花钱,同学喝可乐他只能喝自来水,压岁钱也被父母拿走用来还人情,找工作父母帮不上忙,如今相亲不知多少次都失败,就因为没房,工资又不高……上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章要求
①自选角度,自拟标题,自定文体,诗歌除外
②不少于800字
③不得套作,不得抄袭高二语文暑假作业
(一)答案
1、A意得志满因愿望实现而心满意足踌躇满志从容自得心意满足形容对自己的现状或取得的成就非常得意搁置指把事情无限期地闲置一旁搁船只进入水浅的地方,不能行驶
②比喻事情遭到阻碍,不能进行浅
①涵盖包括;包容覆盖遮盖
2、B“雨露、丛菊、江间、秋风”四个名词都可与“孤舟”相对,“丛菊”的“丛”与“孤舟”“孤”对应更好,“一系”与“两开”结构相同,与其他几句对应结构不同,故可以排除ACD
3、C
①句
⑤句相比较而言,
①句更能与首句衔接,据此排除AB选项,
④句紧随
①,
③句是总结句
4、D项中谦敬词不当,贵恙敬辞,对对方的病的敬称,动问他人病情的敬语.叨扰客套话打扰受到款待表示感谢
5、D画面中的人物,挥汗如雨,拼尽全力,可“杠铃”却纹丝不动,可见AB两项从主观着眼是不太贴切的,而C项已脱离了画面的整体内容
6、B.竟终究,最终
7、D.副词,表揣测,译为“大概”(A.介词,因此/介词,经由,通过;B.介词,和/连词,和;C.连词,虽然/连词,即使)
8、
(1)即使和孩童们一起玩耍游戏,也常常把挖池筑山当作娱乐(“虽”“恒”及语句流畅各1分)
(2)等到王晏被杀死,他的内外亲属都因此很害怕(“及”“亲戚”“咸”及被动句各1分)
(3)孝绪知道后竟不肯吃饭,还命令拆下房上的木料来烧饭(“乃”“炊”及语句流畅各1分)
①从小就有隐居的志向(愿迹松子于瀛海,追许由于穹谷);
②长期屏居独处,不见家人(屏居一室,家人莫见其面);
③生活简单,居住环境特别(所居室唯有一鹿床,竹树环绕)(一点1分,答出两点即可)【参考翻译】阮孝绪,字士宗,是陈留尉氏人父亲阮彦之,任宋太尉从事中郎孝绪七岁时,过继给堂伯阮胤之做后嗣胤之的母亲周氏死后,有遗产一百多万应该属于孝绪,孝绪一点也没要,全部给了胤之的姐姐琅邪王晏的母亲听说此事的人,都对孝绪既叹服又惊异阮孝绪年幼时就非常孝顺,性格沉静即使和孩童们一起玩耍游戏,也常常把挖池筑山当作娱乐十三岁的时候,他对《五经》就全部精通十五岁,行冠礼之后去见父亲,父亲告戒他说“行加冠礼后,你的地位更加重要,这是长大成人参与人事的开始你应当常常想到自己勉励自己,用以庇护你自己”阮孝绪回答说“我愿意追踪松子的足迹直到瀛海,仿效许由的行为隐居山谷希望籍此保住短促的一生,免去世俗的拖累”从此独居一室,不是向父母问安就不出门,家里的人也见不到他的面亲戚和朋友因此称他为“居士”表哥王晏富贵显赫,常常到他家中孝绪估计他一定会倾败,所以常常躲藏起来不跟他见面他曾经吃到一种肉酱,觉得很好吃,就问酱从哪儿来,听说是从王家弄来的,他便呕吐出来并倒掉肉酱等到王晏被杀死,他的内外亲属都为此而害怕孝绪说“我们虽是亲戚,但未结为一党,怎么会连累到我们呢?”后来最终获得赦免义军围攻京城的时候,孝绪家中穷困,无法烧火煮饭,仆人偷了邻居的柴来点火,孝绪知道后竟不肯吃饭,还命令拆下房上的木料来烧饭所住的屋子里只有一张鹿床,房子四周竹树环绕天监初年,御史中丞任昉寻找他的哥哥阮履之,想要顺便拜访他却又不敢,最后望着阮孝绪的房子感叹说“房子离我们虽近,但他人离我们尘世中的人太遥远了”孝绪被当时的名流钦佩崇尚竟然到了这种程度后来阮孝绪在钟山听人讲学,母亲王氏忽然生病,哥哥、弟弟都想召回他母亲说“孝绪天性暗通神明,他一定会自己赶回来”孝绪果然心里惊惧而赶回来,邻居都感叹惊异孝绪母亲配药需要一种药草叫生人参,旧时传说钟山出产人参孝绪于是亲自翻山越岭,进深山幽谷寻找,找了好多天也没有找到忽然间看见一只鹿在前面走,他似有感应,就紧跟着鹿往前走,走到一处,鹿突然消失,孝绪赶上前来,果然找到自己所要的人参草母亲服用后病便好了当时人都赞叹这是孝绪孝心感动所致以前,在建武末年的时候,青溪宫的东门无缘无故自己崩塌,大风吹拔宫门外的杨树有人就这件事去询问阮孝绪,阮孝绪说“青溪宫是皇上原来的住宅齐五行属木,东方是五行中木的方位,现在东门自己崩塌,恐怕是木将要衰败了”鄱阳忠烈王妃是阮孝绪的姐姐,鄱阳王曾经想驾车到阮孝绪那儿去游玩,阮孝绪凿开墙壁逃开了,始终不肯与鄱阳王见面外甥们逢年过节馈赠的东西,他全不接受有人对他这样做感到奇怪,他回答说“受礼不是我本来的愿望,所以不接受”大同二年,阮孝绪去世,时年五十八岁
10、
(1)示例情景交融(或借景抒情,情景交融)的写法开头两句,作者既以“柳絮”“梅花”表明时间的变换,以“洛阳”“三湘”表明地点的转移,又渲染了一种苍凉的气氛,给人一种人生飘忽无定、聚散难测而又离合无常的感觉(方法及效果各2分)
(2)“空”字使用精妙,一语道出了本诗的独特情韵(1分)形象生动地描写了王八员外满载离恨远去,诗人的心也随行舟而逝的心境;还传达出作者无可奈何而又依依惜别的深情(2分)
(3)诗中第三句的“世情”含意极丰,包括人世间的盛衰兴败,悲欢离合,人情的冷暖厚薄(3分)(答作“迁客离人的悲凉情绪,人生飘忽、离合无常的之感,人世间的盛衰荣辱、功过得失”等也可酌情给分)【意译】记得那是在一个柳絮扬花的暮春时节,我怀着失意的心情告别了故乡洛阳,经过艰难跋涉,在梅花盛开的寒冬时节,才到了三湘人世间的盛衰荣辱、功名得失、悲欢离合等世俗人情对你我来说都如浮云一般,唯有我们两人的友谊依然长存朋友相别,离情依依,那难以排遣的离愁别绪,有如悠长的江水绵绵不绝
11、
(1)架梁之椽多于在庾之粟粒
(2)举匏尊以相属
(3)肇锡余以嘉名
(4)粪土之墙不可圬也
(5)报之以琼琚
(6)泉香而酒洌山肴野蔌
12、
①演唱水平高;
②脸蛋俊俏;
③珍惜家庭温馨的生活;
④不畏惧权势(不畏惧世俗、纯洁坚贞);
⑤淡薄名利;
⑥勇敢果断;
⑦对艺术纯真的坚守(1点1分,写出其中任4点就行,意思对即可)
13、
(1)神态描写(细节描写),写出了局长对花旦有很高的期望值(从侧面写出了花旦人美歌也美)
(2)运用了比喻修辞手法(把“口哨”比喻成“刀片”),形象地说明了这轻佻、尖锐的口哨让花旦感到自己人格受到了侮辱(没有获得应有尊重,或自尊心受到了伤害)(手法1分,理解1分意思对即可)
14、
①对比中突出花旦对演唱的态度和认识,以及除夕对家庭温馨生活的珍惜;
②委婉地点出了大厅里的氛围,在花旦看来,和旧时的堂会有相似之处;
③既和开头斗室里包饺子的温馨生活相照应,也为下文有关情节的发展作了必要的铺垫(交代、暗示),使下文情节的发展有其合理的逻辑;
④有助于花旦高尚形象的塑造,能很好突出文章的主题(1点2分,3点即可,其他答案,只要合理也行)
15、
①人物的角色或官职决定人物的言行,这样安排更有利于情节的展开,读起来自然顺畅比如花旦作为演员,除夕也该参与演出,而作为妻子和妈妈珍惜家庭温情也在情理之中(比如领导大权在握,对下颐指气使,甚至言行粗俗不堪,也有一定的内在逻辑)【指向情节】
②作者这样安排意在告诉读者,每个人都得以某种角色或官职参与家庭和社会生活,同时言行也受到这种角色或官职的影响和左右,这是一种客观存在【指向环境】
③作者这样安排有利于塑造某类人的群体形象,本文主要展现的是某类领导的丑恶嘴脸,以及像花旦这类小人物的生活际遇【指向人物】
④本文主要表现世俗对艺术的亵渎和下层小人物的抗争;其实更应看到,一旦某些人担任了某种官职,那么人性中某些美好的东西往往就会异化,因而这样安排既加强了讽刺效果,又体现出主题的深刻性【指向主题】(1点2分,答出3点即可,意对即可,其他答案言之有理也可)
16、
①习总也是人,要吃喝拉撒,对这一行为没必要神化炒作,而应采取平视的态度;
②作为国家主席能亲近民众、践行群众路线、朴素节俭,这一行为应肯定和赞扬;
③虽是国家主席,仍是一员公仆,本该这样接地气,而不该高高在上,神神秘秘
17、
①首先,由两则事例引出中心论点中国的公民还不成熟;
②接着,分析其原因、危害,及公民成熟度的重要性;
③最后,提出呼吁“应以平常心看待领导”(1点2分,意对即可)
18、
①要增强公民独立、自由和平等的意识,不能仰望领导,不能自轻自贱(自我矮化);
②媒体要对这方面进行正确的报道,不能推波助澜,助长个人崇拜的不良风气;
③要把对公民的教育落实到实处,最好从娃娃抓起(1点2分,意对即可,其他答案言之有理也可)
19、【命题解析】本题考查考生的能力主要有
①对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维;
②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力;
③综合运用多种表达方式(记叙、描写、议论和抒情)的能力;
④调动语言和文化积累的能力【立意角度】
(1)丈母娘“溺爱不是真爱”“赢在起跑线”
(2)女婿“环境铸就未来”“个人奋斗与善假于物”
(3)亲友男“立足自我,打造未来”。