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2019-2020年高二语文期末试题含答案(全卷用时150分钟,总分150分)路淑芳第Ⅰ卷 阅读题甲必做题
1、现代文阅读(共9分,每小题3分阅读下面的文字,完成l~3题电影要柔性塑造国家形象尹 鸿在全球化大背景下,展现怎样的国家形象已成为一个十分现实的问题在所有文化样式中,电影的跨国传播能力最丰富、最有效,在国家形象的塑造方面更缓和、更柔性、更能融合视野上的对立,从而构造一种国家的文化“软形象”所以,美国政府从上世纪30年代以来,就一直通过国家行为推动美国电影进入全球市场,与其说其看中的是有限的票房价值,不如说是看中了电影所包含的丰富的“广告价值”中国电影也已经成为中国所有文化行业中“国际流通”水平最高的产品中国电影对塑造中国的国际形象起到了重要作用,不少外国人因为电影而对中国产生了兴趣,激发了了解中国的愿望,培养了中国情感但总体来看,一些被世界关注的中国电影,更多地表现了中国社会现实的贫富差异、阶层对立,而影片中的中国民俗、中国场景、中国符号、中国元素,也多少带有猎奇性和夸张性,缺乏对中国人的英雄性、伟大性和崇高性的展示造成这种局面的原因,当然是西方电影节和电影市场选择的结果,但一定程度上也是中国电影迎合国际市场的结果要改变这种状况,进一步改善电影中的国家形象,就必须充分尊重电影文化的传播规律首先,中国电影应在多样性的基础上塑造独特的、正面的国家形象目前,塑造“高大全”的中国形象,既不符合艺术创作的审美规律,也不符合国家发展的实际中国电影要更自觉地去发掘能够体现中华民族厚德载物、自强不息的精神,和而不同的文化,呈现具有中国特色的文化传统、艺术传统和生活方式,展现中国灿烂的文明和美好的河山第二,中国必须融入世界才能影响世界,自立于世界之林而不是世界之外,中国文化才能有影响力中国电影可以用中国的道德和哲学去补充丰富世界文化,但在塑造中国国家文化形象差异性的同时,也要努力表现勇气、尊严、尊重、怜悯、崇高、英雄、牺牲、爱这些人类共通的情感第三,中国电影应加速产业化改革,利用市场力量,建立具有支配能力、拥有全球渠道的跨国电影和综合性的媒介企业,只有这样,才能在塑造国家形象上获得更多的话语权没有市场权力就没有话语权力,从这个意义上说,市场是最大的政治所以,中国电影的产业化改革还需要更大范围内的开放和进一步的升级,有了中国的好莱坞,中国电影塑造中国形象才能具有更大的主动性总之,中国电影所塑造的国家形象,是中国文化软实力的重要组成部分这种国家文化“软形象”,是否能够增强中华民族的认同感、自豪感,是否能够为世界文化提供更具生命力的价值选择,将决定这一形象对内是否具有民族精神凝聚力,对外是否具有世界文化影响力1.对“电影要柔性塑造国家形象”这句话的解说,正确无误的一项是 A.在所有样式中,电影的跨国传播能力最丰富、最有效,因此,它是中国软实力的一个重要组成部分B.电影的艺术手段最丰富,最缓和,更能融合视野上的对立,因此可以在构造国家的文化“软形象”时发挥独特作用C.中国电影能否塑造代表国家的文化“软形象”,首先取决于它能否为世界文化提供更具生命力的价值选择D.中国电影塑造的国家的文化“软形象”应能够增强中华民族的认同感、自豪感,具有民族精神的凝聚力2.下列对文章的理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.美国政府很早就以国家行为推动美国电影进入全球市场,主要是因为他们看中了电影所包含的丰富的“广告价值”B.已经有不少外国人因为电影而对中国产生了兴趣,激发了了解中国的愿望,培养了中国情感C.中国电影要在塑造国家形象上获得更多的话语权,就应利用市场力量,尽快建立具有支配能力、拥有全球渠道的综合性的媒介企业D.目前,塑造“高大全”的中国形象,虽不符合艺术创作的审美规律,但却符合国家发展的实际3.根据原文的内容,下列推断不正确的一项是 A.中国电影如在多样性的基础上塑造独特的、正面的国家形象,那中国电影对塑造中国的国际形象将起到更为重要的作用B.中国电影如能更自觉地发掘、体现中华民族厚德载物、自强不息的精神,那么,具有中国特色的文化传统、艺术传统和生活方式也会得到更好地呈现C.一些被世界关注的中国电影,更多地表现了中国社会现实的贫富差异、阶层对立,这主要是因为中国电影过于迎合国际市场D.要让中国文化对世界具有更强的影响力,中国必须融入世界,自立于世界之林,而不是隔离在世界之外
二、古代诗文阅读36分一文言文阅读19分阅读下面的文言文,完成4~7题朱云,字游,鲁人也,徙平陵少时通轻侠,借客报仇长八尺余,容貌甚壮,以勇力闻年四十,乃变节从博士白子友受《易》,又事前将军萧望之受《论语》,皆能传其业好倜傥大节,当世以是高之是时,少府五鹿充宗注贵幸,为《梁丘易》自宣帝时善梁丘氏说,元帝好之,欲考其异同,令充宗与诸《易》家论充宗乘贵辩口,诸儒莫能与抗,皆称疾不敢会有荐云者,召入摄衣登堂,抗首而请,音动右左既论难,连拄五鹿君,故诸儒为之语曰“五鹿岳岳,朱云折其角”由是为博士,迁杜陵令至成帝时,丞相故安昌侯张禹以帝师位特进,甚尊重云上书求见,公卿在前云曰“今朝廷大臣,上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐臣愿赐尚方斩马剑,断佞臣一人,以厉其余”上问“谁也?”对曰“安昌侯张禹”上大怒,曰“小臣居下讪上,廷辱师傅,罪死不赦”御史将云下,云攀殿槛,槛折云呼曰“臣得下从龙逢、比干游于地下,足矣!未知圣朝何如耳?”御史遂将云去于是左将军辛庆忌免冠解印绶,叩头殿下曰“此臣素著狂直于世,使其言是,不可诛;其言非,固当容之臣敢以死争”庆忌叩头流血上意解,然后得已,及后当治槛,上曰“勿易!因而辑之,以旌直臣”云自是之后不复仕,常居户田,教授诸生时出乘牛车从诸生,所过皆敬事焉薛宣为丞相,云往见之宣备宾主礼,因留云宿,从容谓云曰“在田野亡事,且留我东阁,可以观四方奇士”云曰“小生乃欲相吏邪?”宣不敢复言云年七十余,终于家病不呼医饮药遗言以身服敛,棺周于身,土周于椁,为丈五坟,葬平陵东郭外(节选自《汉书·朱云传》)注少府五鹿充宗少府,官名;五鹿,复姓4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分)A.当世以是高之 高崇敬B.御史遂将云去将带领C.以旌直臣旌表彰D.云自是之后不复仕仕做官5.以下四组句子中,全部直接表明朱云不惧权势的一组是( )(3分)
①容貌甚壮,以勇力闻
②摄衣登堂,抗首而请
③今朝廷大臣,上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐
④臣愿赐尚方斩马剑,断佞臣一人,以厉其余
⑤小生乃欲相吏邪
⑥遗言以身服敛,棺周于身,土周于椁A.
①③⑥ B.
①⑤⑥C.
②③④D.
②④⑤6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)A.朱云少时尚武,后又修文他年轻时与侠士交往,凭勇力而闻名四十岁时,才改变行节,从师学习《易经》和《论语》,都能传承老师的学问B.朱云有胆有识,能言善辩他被人推荐与五鹿充宗辩论时,毫不胆怯,毅然前往;辩论展开后,连连驳倒五鹿充宗,故儒生很佩服他,朱云也由此升迁C.朱云忠心为国,直言进谏他因在公卿面前指责张禹为佞臣而触怒汉成帝,成帝要杀他,幸亏辛庆忌冒死求情,陈述理由,皇上的怒气才消,免去了他的死罪D.朱云为官时是正直之臣,不复出仕后一心教授学生他时常带着学生们乘牛车出门,对所探访的人都能做到恭敬侍奉,但是和丞相薛宣相见时拒绝了薛宣的盛情挽留7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)今朝廷大臣,上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐(5分)
(2)此臣素著狂直于世,使其言是,不可诛;其言非,固当容之(5分)
(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词,完成第1~2题满江红柳 永暮雨初收,长川
①静,征帆夜落临岛屿,蓼烟疏淡,苇风萧索几许渔人飞短艇,尽载灯火归村落遣行客、当此念回程,伤漂泊 桐江好,烟漠漠波似染,山如削绕严陵滩畔,鹭飞鱼跃游宦区区成底事
②?平生况有云泉约
③归去来,一曲仲宣
④吟,从军乐注
①长川即下阕中的桐江
②成底事一事无成
③云泉约指退隐山水之间的约定
④仲宣王粲,建安七子之一,有《从军行》五首《乐府解题》曰“《从军行》皆军旅苦辛之辞”8.这首词的上阕写景很有特色,请简要赏析(6分)9.这首词表达了词人怎样的思想感情?请结合上下阕加以分析(5分)三名篇名句默写6分
10.补写出下列句子中的空缺部分6分
(1)况吾与子渔樵于江渚之上,,驾一叶之扁舟,
(2),以望复关,不思其反
(3)亦余心之所善兮,
(4)秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,乙选做题 请考生在第
三、四两大题中选定其中一大题作答注意作答前必须用28铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题如果多做,则按所做的第一大题计分
三、文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字,完成1~4题25分最动人的遗忘鲁小莫圣约翰先生是一位退休教师,62岁那年,他被原先的学校聘回去,主要做一些内务管理工作许多人对学校的做法有些疑虑身强力壮的教师多得是,何必用一位年逾花甲的老人呢?但很快,人们的疑虑就打消了圣约翰先生工作起来不比任何人差,他思维敏捷、口才极佳,书桌上总是有条不紊经他保管的物品,打了标签,然后在记录本上作好标注他常常提醒那些年轻人“嗨,小伙子,上次借的书该还了”他的记忆力也不错圣约翰先生每天到办公室的第一件事,就是喝水,然后从公文包里拿出一个小瓶子,倒出一把药,送进嘴里,仰起脖,用水送下以前的老同事,都熟知他的这一习惯可现在大家发现,他走进办公室后,常常先喝口水,然后给妻子打电话“露娜,我的药忘在家里了,请帮我送过来”半小时后,露娜出现在办公室她的表情有些愤怒,很不友好地把药递给他他倒是不在意,看着妻子的脸,呵呵笑着说“谢谢”露娜的面色有些蜡黄,头发也很干枯看着他吃完药,露娜转身走了,也不跟其他同事打招呼于是有人打趣他“下次可别忘了带药哦”还有一次,圣约翰给露娜打电话时还阳光明媚,可刚放下电话不到10分钟,天空就乌云密布,片刻,“哗哗”下起雨来圣约翰慌乱地看着窗外,不停地给家里打电话,却已无人接听他慌忙打开壁柜取出一把伞,正要出门时,门却开了,露娜出现在办公室门口,浑身湿透圣约翰像个做了错事的孩子一样,满脸羞愧地迎上去露娜将药递给他的同时,几乎咆哮着说“你这健忘鬼!”尽管露娜浑身湿透,但她仍像往常一样,看圣约翰把药吃下去之后才走露娜走后,圣约翰在窗前静静地站了很久同事们都以为,他是在懊恼自己的健忘,心想下一次他一定不会再忘记带药可是下一次,圣约翰先生依然我行我素以至于大家慢慢都习惯了上班后半小时,露娜出现在办公室有人嘀咕,圣约翰真是老了也有人说,露娜愤怒也是应该的,谁让他总是那么健忘还有人说,圣约翰的健忘其实是露娜惯出来的毛病,她完全可以不来送药,因为他工作起来并不健忘嘛!两年后,圣约翰先生辞职,那时候,他的健忘症似乎好了很多,露娜很少出现在办公室,偶尔出现,也不像两年前那样怒气冲冲,而是笑眯眯地、温和地跟大家打招呼圣约翰先生拍着大家的肩膀,说着辞别的话,大家也嘱咐他保重,别忘了按时吃药他笑了,道出了“健忘”的原因原来,露娜在两年前患上严重的神经官能症暴躁、易怒、自闭、厌世,甚至还自杀过两次任凭他怎样精心照料、带她求医问药,都不见好转无奈之下,他想出一个办法他找到校长,要求校长给他一份工作,打扫卫生或者做门卫都可以鉴于他以前的表现,校长就让他做了一份内务管理工作这样,他可以每天在离家以外的地方吃药他有先天性心脏病和高血压,年轻时发作过几回,幸好有露娜的用心照顾才有惊无险这么多年了,虽然他的病未再犯过,可这一直是露娜的心事他通过忘记带药的方式,让露娜走出家门,走在阳光下,利用她的爱,重新唤起她的责任心和对生命的热爱如今,露娜已经康复,他该回家和她一起安享晚年了圣约翰先生的话让大家一愣,继而他们紧紧握住他的手,那是一双多么苍老的手啊!如今,大家还常常看到,圣约翰先生和妻子一起在学校附近的小路上散步那对相互搀扶、不离不弃的身影,多么像两片老到深秋的枫叶,周身都散发着迷人的光泽
(1).下列对小说有关内容的分析与概括,最恰当的两项是( )(5分)A.文中同事的“打趣”“嘀咕”“嘱咐”“一愣”等行为,说明同事和圣约翰一直存在着误会B.文中多次交代露娜来给圣约翰送药并看他吃完药才离开的情节,这样安排不够简练,影响主题的表达C.文中运用了插叙方式,插叙的内容有露娜深受严重的神经官能症的折磨;圣约翰上班时忘记带药,重新唤起露娜的责任心和对生命的热爱等D.作者在文章的结尾运用了比喻的修辞手法,作为喻体的枫叶所散发的“迷人的光泽”象征着圣约翰夫妇对爱情真谛的完美诠释E.文中露娜从不跟同事打招呼到笑眯眯地、温和地跟大家打招呼,说明了露娜的病情已经好转,直至痊愈
(2).文章的开头,作者这样写道“他的记忆力也不错”该句在行文结构上有何作用?(6分)
(3).请结合全文概括圣约翰这一人物形象,并作简要分析(6分)
(4).本文以“最动人的遗忘”为标题,请结合作品谈谈它好在哪里(8分)
四、实用类文本阅读25分12.阅读下面的文字,完成1~4题25分吴良镛筑梦人生
①1922年的春深时节,吴良镛出生于南京一个普通职员家庭年少的他,目睹了收账人无情揭走自家的屋瓦,凄风苦雨中一家人被迫告别祖居1937年南京沦陷前,他先后到武汉、重庆求学;1940年在重庆合川参加大学招生考试时,他亲历了日军战机对大半座城市的轰炸流离失所、国破家亡的血泪,促使青年吴良镛默默许下宏愿,在内心树立起“谋万人居”的理想
②1950年,吴良镛结束在美国的研读深造,投身于新中国建设,协助梁思成创办了清华大学建筑系此后,风雨数十载,以解决中国实际问题为导向,从城市规划、建筑设计到教书育人,他不知疲倦地奔忙着,孜孜探求着中国特色的城市规划建设之路他指出,西方建筑史是“石头的历史”,而中国古代建筑史是“土木的历史”,因此,北京旧城这个世界城市史上无与伦比之杰作的保护工作尤为不易随着一批批新建筑、一座座新城市的拔地而起,吴良镛的心头却日益萦绕着浓密的困惑他认为,旧城的改造不仅要满足现代生活的舒适要求,还要与原有的历史环境密切结合
③“自古太守多诗人”在吴良镛看来,作为城市规划者的市长,不仅要具备革命家的情操,还应具有诗人的情怀、史学家的渊博“衣服破了一定要扔掉吗?是不是想想办法,例如打个漂亮补丁或绣上图案”相对于大拆大建,吴良镛提出了“有机更新”理论和建造“类四合院”住房体系的构想他的这一理论,被成功应用于北京菊儿胡同四合院改造工程菊儿胡同居民曾一直被危房、积水等问题困扰着由于许多改造方案与旧城风貌保护相冲突,改造项目一直停滞在规划层面吴良镛说“民惟邦本,普通人的居住问题是建筑最本质、最核心的内容”他不辞辛劳,反复修改施工方案,每天拖着装满资料的小车到建筑馆工作,或奔波于尘土飞扬的工地改造后的菊儿小区白墙黛瓦,与周边的老房子浑然一体在这样一座“类四合院”里,邻里进出打招呼,有了困难互相帮,北京城原有的历史环境和生活情境得以延续
④创造与自然和谐的人居环境,让人们能诗情画意般栖居在大地上,这是吴良镛一生不变的梦想提到这个梦想时,他的脸上总是带着欣慰的笑容辛勤耕耘在教育第一线的他,言传身教,桃李芬芳他常常对学生说“建筑师与社会的发展是分不开的,而每个时代对建筑师的要求又有所不同,但不管怎样改变,一定要牢记对人的关切,同时建筑业需要赴汤蹈火的热情和无限的忠诚”
⑤针对日益加快的城市化进程,吴良镛提出了以城市规划、建筑与园林为核心,整合工程、社会、地理、生态等相关学科的发展模式融贯多学科研究成果,他创建了“广义建筑学”理论,并出版了同名专著,将建筑从单纯的“房子”概念拓展为“聚落”的概念在xx年国际建协第二十届建筑师大会上,作为中国建筑学与城市规划学的领军者,吴良镛宣读了由他起草的《北京宪章》并获得通过这标志着“广义建筑学”与“人居环境”学说已被世界建筑学界普遍接受和推崇,扭转了长期以来西方建筑理论占主导地位的局面
⑥xx年,86岁的吴良镛在工地视察时突发脑梗,被医生判断为难以再行走但他按照科学方法刻苦锻炼,努力坚持,很快就可以走路了出院那天,满头银发的他亲笔完成了一幅书法作品苍劲有力的字迹,与绚烂的晚霞交相辉映医生说,吴老不仅给建筑界留下了令人惊叹的奇迹,也创造了康复医学领域中的奇迹
⑦著名建筑学家贝聿铭曾说过“不管你到哪个国家,说起中国建筑,大家都会说起吴良镛”中国两院院士、2011年度国家最高科技奖获得者、世界人居学会主席……数不清的荣誉和成就并未让吴良镛停下前行的步履他每每凝思“人们说电影是遗憾的艺术,我觉得建筑更是遗憾的艺术……我们将把一个什么样的世界交给子孙后代?”(摘编自田雅婷《吴良镛筑梦人生》)
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()A.本文依次记述了吴良镛的青少年经历、国际声望、事业追求及成就,详略得当,人物形象形神兼备,故事性与励志性相统一B.青少年时期的家国之痛对吴良镛树立毕生筑梦为民居的理想产生了重要影响他经过不断思考和创造性的努力,最终成为中国建筑学界的领军者C.xx年,吴良镛起草的《北京宪章》在国际建协第二十届建筑师大会上通过,这标志着中国的建筑理论开始在世界上占主导地位D.吴良镛认为,较之电影艺术,建筑是更为遗憾的艺术因为后者完成后,将会矗立几十年甚至几百年,修改的可能性微乎其微E.本文写作态度严谨,文笔凝练,从不同角度为读者刻画了一位专业造诣深厚、中西学养交融、为理想而奋斗的中国建筑学家形象
(2)本文第六自然段有何作用?请简要分析(6分)答______________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)吴良镛在建筑领域取得了哪些方面的成就?请结合全文概括说明(6分)答______________________________________________________________________________________________________________________________________
(4)在吴良镛看来,城市管理者的素养应包括诗人的情怀和史学家的品格与学识请结合全文和社会现实,谈谈你的看法(8分)答______________________________________________________________________________________________________________________________________
五、语言文字运用20分
13、下列各句中,加点成语使用恰当的一项是(3分)()A、新版电视剧《四世同堂》引起争议,有人认为该剧加进了太多现代元素,把一幅老北京生活画卷变得南腔北调,丢掉了原著的灵魂B、当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行驶,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时才赶到大坝C、辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格,以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势,抒情言志,针砭时弊,形成了南宋词坛的一大流派D、这位先生关于近代欧洲文化的大作,几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动,以至情不自禁地拍案叫绝14.下列各句中,没有语病的一句是(3分)()A.为了解学生的体质状况,今年南开大学在自主招生复试中加入了体质测试内容,考生须参加肺活量、立定跳远、坐位体前屈等项目的测试B.近日,广电总局发出通知互联网视听节目服务单位要按照“谁办网谁负责”的原则,对网络剧、微电影等网络视听节目推进先审后播管理制度C.电子商务的技术风险很大,病毒可通过网络快速扩散,一旦某程序被病毒感染,则整个互联网交易系统甚至整台计算机都会受到病毒威胁D.目前市场上的口罩五花八门,有些口罩虽在一定程度上能解决空气中的粉尘进入呼吸系统,但它本身带有的挥发性气体会对人体产生伤害
15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()孔子特别强调学习和思考的结合____________________________________________________________所以,孔子既注重向弟子传授知识,又注重培养他们的思考能力
①“思而不学”就不能保证思考的科学性
②可是思考的意义同样是不可忽视的
③学习是迅速扩大知识的捷径,不重视学习的人不可能很好地发展自己
④不加审视而盲目地学,往往上当受骗,越热情勤奋结果就越可怕
⑤它意味着对所学的知识加以认真审视、整理甚至提升,意味着创造
⑥通过学习,人们可以获得思考的坚实基础和正确方向A.
③①⑥②⑤④B.
③④⑥⑤②①C.
⑥②④③⑤①D.
⑥③②①④⑤
16、请用平实的语言表述下面材料中对“人文之路”的两种形象描绘每点不超过20个字(5分)安徒生写过《光荣的荆棘路》,他说人文的事业就是一片着火的荆棘,智者仁人就在火里走着其实用不着想那么多,用宁静的童心来看,这条路是这样的它在两条竹篱笆之中,篱笆上开满了紫色的牵牛花,在每个花蕊上,都落了一只蓝蜻蜓观点一人文之路是_______________________________________________________观点二人文之路是______________________________________________________
17、祖冲之、王羲之、苏轼、李清照都是中国历史上的文化名人,假如他们正在你就读的中学读书,拟参加北京大学特长生招生考试,请你选择其中的一位,以校长的名义,为其写一段推荐语要求略去称呼语和落款,不要出现学校的真实名称,不少于60字(6分)
六、写作60分18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章60分“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过不过,今年预赛中出现了新情况有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论事后,相关的思考还在继续要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭答案
一、1.答案 D
2、答案 D
3、答案 C
二、
(一)4.B 解析将拉,拽5.C 解析
①表现朱云勇猛;
⑤表现朱云率直、倔强;
⑥表现朱云不拘礼法6.D 解析应是他所探访的人都恭敬地对待他,“但是”所表示的逻辑关系也错误7.
(1)如今的朝廷大臣,对上不能匡扶皇上,对下不能有益于百姓,都是空占着职位而不做事白吃饭的人
(2)朱云一向以狂傲直率之名著称于世,假如他说得有理,就不可诛杀;他说得不对,也应该宽容参考译文朱云,字游,原是鲁人,后迁居平陵年轻时(喜欢)结交游侠,借助宾客为自己报仇身高八尺有余,仪容伟岸,以勇力闻名到四十岁时,他才改变行节跟从博士白子友学习《易经》,又师从前将军萧望之学习《论语》,(他)都能传承师业他洒脱不羁而能守大节,世人因此很尊重他当时,少府五鹿充宗显贵,很得元帝宠幸,他治学《梁丘易》汉宣帝在位时就赞赏梁丘氏的《易经》解说,元帝也很喜好其解说,想考辩梁丘氏与其他各家解说的异同,就命令五鹿充宗与《易经》学各家辩论五鹿充宗凭仗着贵宠和能言善辩,诸儒不能与他相抗衡,都借口有病不敢与会有人推荐朱云,就把他召入朱云提衣登堂,昂首提问,声音震动左右开始辩论以后,他接连驳倒五鹿充宗,所以诸儒为他编了一句词儿“五鹿高又高,朱云折其角”由此朱云担任了博士,迁为杜陵县令到成帝时,丞相故安昌侯张禹凭借皇帝老师的身份位至特进,(皇上)极为尊敬推崇他朱云上书求见成帝,当时公卿大臣都在皇帝面前朱云说“如今的朝廷大臣,对上不能匡扶皇上,对下不能有益于百姓,都是空占着职位而不做事白吃饭的人臣请求陛下赐一口尚方斩马剑,斩一个佞臣,以此来劝勉其他人”成帝问“你要斩的是谁呀?”朱云答道“安昌侯张禹”成帝大怒,道“你一个小官居于下位而毁谤上级,在朝廷上侮辱我的老师,判处死罪,绝不饶恕”御史拉朱云下朝堂,朱云攀住殿上的栏杆,栏杆被他拉断朱云大呼道“微臣我得以和龙逢(夏桀时忠臣,因谏被杀)、比干(商纣时忠臣,因谏被杀)在九泉之下交往,也就满足了!不知圣朝将要怎样?”御史便把朱云拉了下去这时左将军辛庆忌摘掉官帽,解下官印和绶带,在大殿之上叩头,说“朱云一向以狂傲直率之名著称于世,假如他说得有理,就不可诛杀;他说得不对,也应该宽容臣斗胆以死相争”辛庆忌叩头流血(这样)成帝的怒气才消解,然后才饶了朱云后来要修治栏杆,成帝说“不要换了!就把旧栏杆修修,用它来表彰正直的臣子”朱云从此后就不再做官,常居住在户县的村中,教授学生有时带领着学生们乘牛车出来,所探访的人都对他很敬重薛宣为丞相,朱云前往拜见薛宣以宾主之礼相待,并趁机挽留朱云住宿,很随便地对朱云说“您在田野间也没有事,暂且留在我的东阁中,可以看看天下的奇士”朱云说“小生想把我当成你的属吏么?”(一说是我难道是想做丞相的小吏么?)薛宣就不敢再提这事朱云七十多岁的时候,在家中去世他病重时不请医不喝药临终嘱咐用身上的便服入殓,棺木只须容身,墓穴只须容棺即可(家人)只造个一丈五尺的小坟,(把他)埋葬在平陵东郭之外
(二)8.动静结合、以动衬静的特色词人先写了一系列的静景傍晚雨停,桐江波静,夜幕来临,舟船帆落;蓼草疏淡如烟,芦苇萧索然后写了动景江上渔船飞快地行进,闪烁着灯火回归村落,做到了动静结合“飞短艇”“载”“归村落”,这些动景衬托出环境的静寂9.表达了词人厌倦仕途,渴望归隐之情上阕通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景烘托词人凄凉的心情;渔人急于归家,反衬出词人漂泊的孤独和凄苦,表达出词人渴望结束漂泊,怀乡思归的心情下阕写桐江雾浓波染,两岸峰峦如削,这样的自然美景和“区区成底事”的宦途形成了强烈的对比,继而借王粲的诗,表达出自己对宦游生活的厌倦和向往自然的归隐心理
(三)
10、
(1)侣鱼虾而友麋鹿举匏樽以相属
(2)乘彼垝垣,信誓旦旦,
(3)虽九死其犹未悔
(4)亦使后人而复哀后人也
三、
11、
(1).答案选D得3分,选E得2分,选C得1分,选A、B不得分(本题5分)解析A项,“一愣”说明同事对圣约翰的误会已经消除了B项,“不够简练,影响主题的表达”不当,这是作者故意安排的,且有利于主题的表达C项,应在“忘记带药”前加上“故意”二字才符合内容
(2).
(1)与下文主人公的“健忘”形成对比,突出其健忘,造成悬念
(2)推动故事情节发展,也增强了作品的吸引力
(3)为后文交代“健忘”的原因埋下了伏笔
(3).他是一个尽职尽责、待人友善、体贴妻子、工作细心、执着耐心的退休教师他对工作一丝不苟、有条不紊,对妻子关心体贴、耐心执着,对同事友善宽宏他身上有着负责任男人的风范
(4).
①标题中的“遗忘”表现在主人公上班时“忘记”带药,是对全文故事情节的高度概括
②“遗忘”其实并不是真忘,而是假忘真记,忘记带药是假,故意不带药是真,想唤起妻子的生命热情和责任意识是真,对妻子的爱是真
③“最动人”和“遗忘”形成字面意思的反差,激发了读者的阅读兴趣
④“最动人”概括了主人公对治愈妻子严重的神经官能症的良苦用心,是最感动人,最打动读者心灵的“最动人的遗忘”诠释了什么是细心和体贴,什么是执着和耐心,既突出了人物性格,又突出深化了作品主题
四、
12、
(1)答B给3分,答E给2分,答D给1分,答A、C不给分解析D项,“修改的可能性微乎其微”说法有些绝对A项,“本文依次记述了吴良镛的青少年经历、国际声望”不对,“国际声望”应放在“事业追求及成就”之后C项,“这标志着中国的建筑理论开始在世界上占主导地位”与原文表述不一致,原文是“标志着‘广义建筑学’与‘人居环境’学说已被世界建筑学界普遍接受和推崇,扭转了长期以来西方建筑理论占主导地位的局面”
(2)
①使传主形象更加丰满,从不同侧面突显其人格魅力;
②丰富主题意蕴,增强艺术感染力解析分析某一段的作用,可从内容和形式两个方面入手先概括这段写了传主什么事情,然后再分析这段对塑造传主形象和揭示主题方面的作用此段写老年吴良镛战胜病魔,反映其坚强、乐观的性格,使传主形象丰满,主题意蕴丰富
(3)
①理论建树方面,主要有“广义建筑学”理论、“人居环境”学说等;
②实践业绩方面,如菊儿胡同改造工程;
③声望和影响力方面,如中国两院院士、2011年度国家最高科技奖获得者、世界人居学会主席等;
④人才培养方面,参与创建清华建筑系,桃李芬芳解析抓住题干中的关键词“建筑领域”“结合全文”第
②段写人才培养方面,参与创建清华建筑系,桃李芬芳;第
③段写实践业绩方面,如菊儿胡同改造工程;第
⑤段写理论建树方面,主要有“广义建筑学”理论、“人居环境”学说等;第
⑦段写声望和影响力方面,如中国两院院士、2011年度国家最高科技奖获得者、世界人居学会主席等
(4)
①城市管理者应具备人文关怀、审美修养城市建设要体现对人的关注,使生活环境充满诗情画意,富有美感
②城市管理者应具备历史意识和丰富的历史知识城市建设要尊重历史和文化传统,要与原有的历史人居环境相融合解析先明确“城市管理者的素养应该包括诗人的情怀和史学家的品格与学识”是真知灼见然后重点结合第
③段理解“史学家的品格与学识”,谈谈城市建设要尊重历史和文化传统,要与原有的历史人居环境相融合再重点结合第
④段理解“诗人的情怀”,谈谈创造出与自然和谐的人居环境,使生活环境充满诗情画意,富有美感最后联系社会现实,千城一面,旧城被拆迁,指出吴良镛的观点在当今的深远意义
13、解析A.“南腔北调”形容声音,不能形容画卷用错对象B.“安步当车”指心情闲适平和,不慌不忙地慢慢步行,与语境抗洪抢险的紧急状况不合不合语境C.“翻云覆雨”比喻反复无常或玩弄手段贬义褒用答案D14.(3分)A(B项,搭配不当,“推进”与“制度”搭配不当;C项,语序不当,应改为“整台计算机甚至整个交易互联网”;D项,成分残缺,“解决”后面缺中心语“的问题”)
15、答案A解析这段文字的中心意思是孔子特别强调学习和思考的结合,
③①⑥三句论述学习的重要性,
②⑤④论述思考的重要性
③句从正反两面论说学习的意义,
①句从反面承接
③句,
⑥句从正面承接
①句论说学习对思考的作用;
②句用“可是”转入对“思考的意义”的阐发,
⑤句用“它”紧承
②句阐述思考的意义,
④句从反面强调思考的意义所以最恰当的排序就是
③①⑥②⑤④
16、答案 观点一人文之路是充满考验和痛苦体验的艰难历程观点二人文之路是充满美丽和奇妙体验的愉快历程
17、推荐语我校王羲之同学有较深的学识修养,一篇《兰亭集序》,畅叙幽情,被众多文人传诵更为难能可贵的是他是书法天才,其书法飘若浮云,矫若游龙,堪称一绝现特郑重向贵校推荐
18、作文解析从学生做法可立意“变通”从众人角度可立意“合作双赢”还可把二者结合起来“规则”,“循规蹈矩”,“变通与规则”可用“闯红灯、等红灯”“包拯守规不徇私”“绝不在高速路上下车的日本人”“新西兰总理赔不是”“王羲之的字”“杜甫的七律首创拗体”“我国齐白石的画,西班牙毕加索的画”无不是有了深厚的规矩才有不断变化、不断创新的等材料作为论据参考题目《严守规则,彰显公平》《习惯打破,结果双赢》《循规蹈矩不等于墨守成规》《不以规矩不成方圆》《规则与变通》《死规则,活智慧》。