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文本内容:
2019-2020年高中地理
5.1自然地理环境的整体性教学案新人教版必修1学习目标1说出自然地理环境的组成要素2以某自然地理要素为例说明其在地理环境形成和演变中的作用3通过地理环境要素的物质运动与能量交换过程说明各要素间的相互作用,理解地理环境的整体性4举例说明某一地理环境要素的变化会导致其它要素以致整体地理环境的改变,进一步理解地理环境的整体性,树立地理事物普遍联系的观点教学过程:【导入3’】失败的实验证明了人类目前没有能力模拟出一个可供人类生存的生态系统说明我们人类在其中生存与发展的地球表层即自然地理环境是一个整体具有整体性.为什么说自然地理环境具有整体性?他的整体性有何体现?对人类活动有何借鉴意义?便是我们今天要学习的内容——自然地理环境的整体性【新课】
3、表现转那么,自然地理环境的整体性有哪些表现呢?表现一地理要素间进行着物质与能量的交换(6’)Q1咱们以生物为例,来看看他是如何与其他要素进行物质与能量的交换,进而影响自然地理环境的形成与演化的?请同学们阅读课本85页案例部分,尝试归纳一下生物对其他地理各要素的影响?学生思考回答略总结地球上生物的出现,才使得地球面貌发生了根本的变化,从而形成了今天适宜人类生存的自然地理环境Q2生物对自然地理环境的影响,归根结底是因为什么?Q3我们来看这幅图(图
5.2),图中有哪些地理要素?水在各要素间是如何转换的?太阳能在各要素间是如何转换的?学生思考回答生物大气土壤等植物通过根系从土壤中吸收水分或植物的枝叶截留大气降水,植物又通过蒸腾作用将水分释放到大气中,通过大气降水补给土壤的、生物的水分等太阳能因为植物光合作用而被保存在植物体内并转变成了化学能,植物作为动物的食物将化学能传递给动物并保存在动物的体内,植物与动物在呼吸过程中消耗了能量,将化学能转化为热能释放到环境中Q4(转)图中的这树靠什么来维持它的生长?学生思考回答光合作用在光合作用中,植物提供叶绿素、大气提供热量和二氧化碳,土壤及水圈、岩石圈提供水分及无机盐光合作用通过物质和能量的交换,将生物、水、大气、土壤、岩石等地理要素统一在一起,生产出有机物这样不仅可以维持这颗树的生存,还能使这颗小树逐渐长大这样一来,地理要素相互作用便产生了新的功能——生产功能生产功能主要表现在了绿色植物通过光合作用合成有机物表现二地理要素相互作用产生了新的功能(6’)转地理要素相互作用产生的新功能除了生产功能还有平衡功能所谓的平衡功能,是指各自然地理要素通过物质和能量交换,使自然地理环境的性质保持稳定的能力例如,大气中各种气体的含量长期保持稳定,大气本身不具备这一能力,而是依靠各地理要素的相互作用,去能消除新增的部分分布在青藏高原可可西里地区的藏羚羊是我国一级保护动物,它的繁殖率各年变化不明显,但存活率却变化显著,然而在无人干扰的情况下,藏羚羊的数量虽有波动,但基本稳定Q1请大家阅读课本87页活动题的材料,找一找影响藏羚羊存活率的自然因素有哪些?(略)Q2这些因素和藏羚羊的存活率及数量之间有何关系?学生边回答,教师边演示示意图,……使得藏羚羊的数量处于动态平衡的状态目前藏羚羊处于濒危状态正是因为人类的偷猎和对其生存环境的破坏,破坏了自然地理环境的平衡功能的后果我们国家有许多动物都面临着同样的困境例如人类近亲白头叶猴,为我国珍稀濒危的一级保护动物,仅分布在广西南部面积约200km的喀斯特石山地区,种群数量约为1000只白头叶猴至今已有300多万年的生存历史,是全球25种最濒危的灵长类动物之一,被公认为世界最稀有的猴类所以我们人类在改造环境的活动中一定要注意协调好各要素的关系,不要破坏他们间的平衡功能转通过刚才对藏羚羊的例子分析,我们可以发现自然地理环境各要素每时每刻都在演化,而且各个要素的发展演化是统一的,某一要素的变化伴随着其他要素的改变这便是整体性的第三个表现——自然地理环境具有统一的演化过程表现三自然地理环境具有统一的演化过程(6’)自然地理环境具有统一的演化过程,可以保证自然地理要素之间的协调,是自然地理环境整体性的重要表现形式以水土流失为例,一般人认为只是土壤的侵蚀过程,实际上也同时伴随着气候、植被、水文、地形的变化我们以黄土高原的水土流失为例来分析一下这个过程请大家阅读课本97页案例2思考投影上这些现象的发生会带来哪些改变?总结略如图
5.4所示由湖泊变成了陆地,湖水由深变浅直至消失,由水生生物变成了陆地生物,逐渐由湿变干,湿润变得干燥环境内部各要素相互作用引发的发展演化过程具有整体性某一要素如果受到认为的外界因素干扰而变化的话,也会导致其他要素及整个地理环境状态的改变具有“牵一发而动全身”的影响这便是表现四。