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文本内容:
2019-2020年高中地理下学期第4周教学设计(东亚)
一、教学目标1.东亚的位置、东西部地理特征
2、东亚的工农业发展、人口、居民等特征3.日本的领土组成和自然地理特点4.日本的资源和经济发展5.学会分析日本工业发展的条件、工业分布特点及成因6.学会比较本区东西部自然特征和经济特征的差异
二、教学重难点重点东亚的位置、东西部地理特征难点学会分析日本工业发展的条件、工业分布特点及成因
三、教学过程预设环节教师活动学生活动设计意图导入新课【导入语】我们生活的东亚有哪些自然人文特征?我们的邻国日本为什么既是小国又是大国,今天让我们一起走进东亚仔细听讲引发学生兴趣东亚自然地理概况第一课时
一、东亚概况
1、位置和范围东亚在亚洲的东部、太平洋的西侧,包括中国、朝鲜、韩国、蒙古和日本等国家其中朝鲜、蒙古同我国接壤,日本、韩国与我国隔海相望
2、地形特征
(1)多半和岛屿,海岸曲折(多港湾)东亚海岸线比较曲折,沿海有许多半岛(朝鲜半岛、山东半岛)、岛屿(日本群岛、琉球群岛、南海诸岛、台湾岛、海南岛)和边缘海(日本海、黄海、东海、南海)
(2)地势西高东低东亚的西部内陆多高原和山地,东部沿海多平原、丘陵地势西高东低,许多大河从西往东注入太平洋
(3)多高原与山地丘陵,平原少东部的半岛和岛屿上多山地和丘陵,平原面积狭小,河流短促(下图)
3、季风气候显著
(1)东亚的气候类型及分布东亚东部从南到北依次分布有热带、亚热带、温带三种季风气候类型,中国西北部和蒙古境内受夏季偏南风的影响较小,降水很少,属于干旱、半干旱的温带大陆性气候
(2)东亚的气候显著成因东亚是世界上季风气候最显著的地区之一冬季盛行偏北风,风由寒冷的西伯利亚和蒙古高原吹向太平洋,风力强劲(图),受其影响,大部分地区气候寒冷干燥夏季盛行偏南风,风从太平洋、印度洋带来丰沛的水汽(图)降水由沿海向内陆减少看图思考通过位置、地形、气候方面分析了解东亚自然环境东亚地形及其影响
4、小组讨论东亚地形对环境的影响
(1)影响气候我国地势西高东低,向海洋倾斜,利于(夏季风)来自海洋上湿润气流深入内地,形成丰富降水;
(2)影响河流(水系)地势西高东低使我国许多大河滚滚东流,沟通了东西交通,方便了沿海和内地的经济联系
(3)影响河流(水文)地形呈阶梯状使河流在流经阶梯之间的河段,由于具有较大的地形落差,蕴藏极为丰富的的水能资源
(4)影响河流(水系水文)半岛和岛屿上多丘陵山地,使河流短促,落差大,水能丰富
(5)影响植被与含沙量(水文)半岛和岛屿上多丘陵山地,加上气候湿润,有利林木生长,森林覆盖率高,河流含沙量小山区优点山区资源丰富,在发展林业、牧业、旅游业、采矿业等方面,往往具有优势
①山区是我国森林资源主要分布地区最大林区是东北原始林区包括大小兴安岭和长白山,第二大林区是西南原始林区包括喜马拉雅山南坡和雅鲁藏布江大拐变处以及横断山区,第三是东南丘陵人工次生林区包括台闽赣等;
②丘陵多己开辟为梯田、果园、或栽培经济林木;
③少数挺拔峻峭的山峰成为名山和重要旅游资源如五岳(东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山),四大佛山(四川峨眉山、安徽九华山、山西五台山、浙江普陀山),世界自然文化遗产或旅游名胜(黄山、庐山、武夷山、巫山三峡、台湾阿里山日月潭、桂林山水、长白山白头山天池、天山天池、承德避暑山庄、湖南张家界、北京八达岭、四川九寨沟、敦煌石窟或莫高窟、洛阳龙门石窟、江西井冈山等;
④草山草坡都是重要草场资源(如阿尔泰山、天山北坡、南方草山草坡都是我国发展牧业的重要草场资源)
⑤山区起伏大,气候垂直变化明显,提供多样化的作物生长条件,世界任何作物都可以在我国找到适合种的地方,也为我国因地制宜,发展农、林、牧、副多种经营,建立生态农业提供了有利条件看图分析,小组讨论,仔细听讲通过分析地形对环境的影响,锻炼学生的地理综合思维东亚人口情况
5、稠密的人口分布及成因东亚是世界上人口最稠密的地区之一,约占世界总人口的四分之一居民绝大部分是黄色人种民族汉族、蒙古族、大和族、朝鲜族等
(1)东部沿海地区人口稠密及成因气候温暖湿润,平原面积广大,土壤肥沃,水资源丰富,交通便利,工农业发达,所以人口稠密
(2)西部内陆人口密度小及成因高原、山地较多,气候干燥,人口较少,畜牧业占重要地位看图分析,仔细听讲培养学生综合思维及对人地关系的认识东亚经济文化
6、经济活跃-各国经济特点东亚是目前世界上经济发展最快、最具活力的地区之一这里一向是水稻、茶叶、蚕丝等农产品的主要产区
(1)朝鲜朝鲜半岛的农业以种植水稻为主,朝鲜的森林、矿产资源丰富
(2)韩国较发达的国家,农业以种植水稻为主,经济以汽车、电子、服装等为主,进出口贸易发达
(3)日本是本区现代工业最发达的国家
(4)蒙古畜牧业和畜产品加工业在经济中占有重要地位
(5)中国香港、台湾和东部沿海的一些地区是经济发达和新兴的工业区
7、东亚各国的文化交流东亚是世界文化发源地之一,在长期的历史发展过程中,东亚各国都形成了自己的语言文字各国之间的文化交流历史悠久远在中国唐朝,日本曾多次派遣使者和留学生到中国学习科学、文化、艺术,中国也曾派遣使者东渡日本,传播建筑和绘画艺术,以及医学和宗教唐朝高僧鉴真渡海到日本,就是其中的一例朝鲜、日本最早都曾使用汉字,至今日本文字中仍保留不少汉字朝鲜的音乐、舞蹈在隋唐时已传人中国仔细听讲,认真分析对东亚经济文化有一定了解新课引入第二课时引入新课]上一节课我们学习了东亚五国中为群岛国的国家是日本从面积上讲日本是个小国从经济上讲日本又是一个大国为什么这么说呢让我们一起来了解一下日本[板书课题]第二节 日本[引子]日本地理教科书扉页上只有一句话同学们知道吗这句话是:“日本国是一个地狭人稠、资源贫乏的国家”怎样理解这句话的含义我们先来看看日本的自然地理特征仔细听讲引起学生的兴趣自然地理特征[板书]
一、自然地理特征:
1.[投影]日本图让学生找出日本四大岛周围濒临的海洋与日本隔海相望的国家并注意其轮廓特点[投影]“日本轮廓图”让学生填出四大岛的名称及日本海、太平洋[提问]:日本面积
37.8万平方千米人口12400万计算日本的人口密度[总结并板书]
1.群岛国家海岸曲折多港湾;地狭人稠
7.[投影]“部分国家人均耕地面积比较表”:[提问]为什么日本人均耕地仅
0.03公顷不到世界平均的1/8呢[小结]日本境内多山3/4以上国土是山地和丘陵只在临海一带分布着狭小的平原加之日本人口众多故人均耕地面积很少[投影]“六大板块示意图”让学生看看日本位于哪两个板块交界地带了解日本为什么多火山、地震[投影]“日本图”让学生找到东京湾、关东平原、富士山的位置[投影]“富士山”并请一位学生朗读“读一读”[总结并板书]
2.以山地为主多火山、地震
3.[投影]“北京与东京气温、降水量比较表”让学生分析夏、冬季两地的气温和年降水量情况:[提问]日本的季风气候具有什么特点为什么[小结]日本因为是群岛国受海洋影响大故季风气候具有海洋性特征冬季较暖夏季较凉年降水量较丰富[总结并板书]
3.海洋性季风气候
4.[投影]“部分国家森林覆盖率比较表”:[提问]日本的森林覆盖率为什么这么高[小结]日本以山地为主森林面积广加之日本气候为海洋性季风气候降水比较丰富适合森林生长;另外日本人的环保意识强重视保护森林[提问]日本的河流有何特色为什么[小结]河流短急水力丰富因为日本地域狭窄山地多降水又较丰富[投影]“日本图”让学生看一看日本有什么矿产[小结]日本矿产资源贫乏[总结并板书]
4.森林广、水力丰、矿产贫[过渡语]我们了解了日本的自然地理特征那么它对日本的经济有什么影响呢是什么原因使日本成为一个经济大国呢看图思考,填图,仔细听讲通过读图、分析、讲解,让学生掌握日本自然地理特征经济发展情况[板书]
二、发达的经济:
1.[投影]“世界主要资本主义国家的国内生产总值”:由上表可以看出日本的经济仅次于美国[提问]日本经济发展有哪些有利条件[小结]日本有丰富的人力资源较高的科技水平以及多港湾等有利条件大力发展航运进口原料出口工业产品积极开拓国际市场使经济高速发展[总结并板书]
1.发展经济的有利条件:人力丰富、科技水平高、多港湾
2.[投影]“日本主要工业原料来源示意图”日本主要工业原料从国外进口所占百分比让学生说出日本缺乏的工业原料、燃料主要有哪几种多从哪些地方进口[小结]日本的主要工业原料对外依赖程度较大[投影]“日本主要工业品出口国外所占百分比”从上表可以看出日本主要工业产品对国际市场的依赖性较大[小结]日本主要的贸易国是美国其次是欧洲和西欧神户和横滨是日本两个最大的对外贸易港口[总结并板书]
2.发展经济的不利条件:原料来源和产品销售主要依靠国际市场
3.[提问]你注意到身边有哪些日本工业品[小结]钢铁、汽车、船舶、电子、化学、纺织等工业是日本的主要工业部门[总结并板书]
3.工业齐全产品在国际上有重要地位思考并回答问题掌握日本工业发展情况,锻炼学生逻辑思维和语言表达能力课堂作业检测训练题,做完后总结归纳,记忆相关内容教学反思通过图像展示,训练试题,提高学生分析、归纳、解决问题的能力。