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诚信演讲稿_心中的诚信才是根本与诚信演讲稿_教育需要诚信汇编诚信演讲稿:心中的诚信才是根本清稗类钞·敬信类》中记载了这样一个故事一个叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千两黄金,没打借条不多年,朋友去世了,他就把朋友的__叫到家,把一千两黄金还给他但朋友的__很惊愕,坚决不受,笑道“没有这回事,父亲没有留给我借条,也没有口头告诉我有这事”蔡嶙说“借条就在我心里,不在纸上,心中的诚信才是根本,你父亲知道我是个讲诚信的人,才没有告诉你他如此相信我,我又岂能失信呢”最后还是把黄金还给了他该故事发人深思之处在于蔡嶙所言,借条、契约、合同等外在的法律性约束固然很重要,但人心中的诚信更重要如果一个人没有诚信,没有道德上的“慎独”自律,就可能去钻外在的、法律的空子,甚至为了一己__而置法律义务于不顾人们对道德规范的敬重,人们心目中的诚信、道德人格和做人的尊严,就是人们的道德信仰道德是一种实践理性,它要解决的是“我应该怎么做”的问题“我应该怎么做”包括两个方面一是我应该怎么做事二是我应该怎么做人二者不可分割,后者比前者更根本,且要通过前者表现出来道德信仰涉及这两个方面,但其核心是第二个方面道德信仰是对道德理想目标的确认和笃信,是对怎样做人的设定,是对理想人格的设定道德信仰以人格来证明或显示人性的神圣和尊严,显示人的价值一种道德信仰的确立,代表着一个道德价值体系的形成,又是对人们的道德认知、道德情感、道德意志、道德人格、道德观念、道德动机的整合,从而将人们的各种关于道德的零散的信念和价值观念统一起来,形成一个高低有序的道德价值观系统,成为规范一个人全部人生活动和行为选择的基本框架整合一旦完成,作为一个价值系统整体,道德信仰又对道德生活的各个方面发挥重要的作用在中国传统文化中,“诚”非常接近道德信仰孟子说“诚者天之道也,思诚者人之道也至诚而不动者,未之有也,不诚未有能动者也”孟子所说的“诚”是真实无欺的意思天是真实无欺的,人也应该追求真实无欺达到至诚就能使人感动,达不到至诚就不能使人感动荀子也重视“诚”,认为“诚”是所有德行的基础他说“君子养心莫善于诚,致诚则无它事矣”把“诚”当作最重要的道德观念的是《中庸》《中庸》说“诚者,天之道也;诚之者,人之道也诚者,不勉而中,不思而得,从容中道,圣人也诚之者,择善而固执之者也”可见,至诚是一种尽性知天并达到天人合一的崇高境界这是____的道德信仰,它不依靠宗教,不通过神学,而从人性与天性、人道与天道的合一,从相信人性善并通过尽性知天的途径,达到天人合一的理想的人生境界令人遗憾的是,在现实生活中,一些人经不起利益的诱惑,做出了很多伤天害理之事出现这类现象的原因尽管是多方面的,但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因当前,在认真贯彻《公民道德建设实施纲要》中,在加强诚信教育中,我们应高度重视道德信仰的重要性诚信演讲稿:教育需要诚信尊敬的评委、老师们、同学们:诚信是古今中外的一种美德.在我们青少年成长的今天如果不打好诚信这块基石一切将无从谈起.学校承担着对我们进行道德教育的重任诚信教育不可缺少.然而在一些学校的教育中却存在着许多不诚信的现象.比如教师在上公开课前为了保证教学成功对班级进行重新组合将成绩好的学生集中在一起而成绩不好的学生只好委屈一下暂寄别班.同时教师还叮嘱学生举手要踊跃不管会不会都要举手回答什么问题回答到什么程度甚至谁故意答错谁再补充教师一一加以引导.其实真正的课堂教学根本不是这样公开课完全成了表演课.再比如作文课上老师让学生描写校园一角的池塘.学生说那也就是一个臭水塘.老师却要学生想像出水塘的美来.于是学生的笔下就出现了“池水清澈见底池面上盛开着粉色的睡莲”之类很有诗意的语句.更有甚者一些学校为了争得某项荣誉编造出一堆假数字、假__还要教学生在面对检查人员时如何去应对…且不说诚信教育本身的利弊得失在这样不诚信的环境下由不诚信的教师以不诚信的态度进行的诚信教育其效果如何可想而知.毫无疑问如此不诚信现象会使学校的诚信教育陷入尴尬境地.诚信和其他道德品质一样需要通过一个“润物细无声”的养成过程.这在很大程度上又取决于我们学校所处的环境而不取决获取多少诚信的理论.所以与其说诚信需要教育不如说教育需要诚信.以道德教育为首要目的的学校必须是个讲诚信的地方.因此我认为要培养诚信的学生首先要培养诚信的教师.教师是我们学生成长中的重要参照对象对学生起着言传身教的作用.其次必须营造有利于培养诚信的宽松环境.诚信教育要从允许学生讲真话开始教师应该以真诚而宽容的态度允许学生说错话但要讲真话;允许学生做错事但绝不能弄虚作假.总之诚信教育关键是需要一个广阔的诚信环境通过学校的辐射去影响更广阔的社会人群在形__人讲诚信的大环境.第PAGE页共NUMPAGES页。