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读书活动主题演讲稿范文与读书活动实施方案4篇汇编读书活动主题演讲稿范文老师们、同学们大家好!今天我演讲的题目是《我阅读我快乐》说到读书,有人会摇头“读书苦啊!”是的,读书并不是一件轻松的事,它需要动脑,用心,还要有毅力可我觉得读书是一件很快乐的事在我不识字或识字很少时,我就迷上了漫画书,如卜劳恩的《父与子》等,通过漫画中的图画,联想到自己与爸爸的一些趣事,总是让我笑得滚倒在沙发上漫画书不仅带给我笑口常开的幼年,还让我对画漫画也产生了浓厚的兴趣刚上小学,我就阅读带拼音的书,如《安徒生童话》、《伊索寓言》等,让我既有美的享受,又从中明白许多道理我还慢慢地接触一些科普书,如《儿童生活趣味百科》这本书,它简直令我入迷了好长一段时间,几乎每天都兴趣盎然地翻阅它,并结合自己周围的实物与其对照着看,那份快乐更是无与伦比它的内容有三大类,分为衣,食,住里面图文并茂,既有图签,又有文字这不仅可以让大家欣赏各类几可乱真的图签,又能通过文字了解许多知识,还可以按文字和图示做很多好吃的、好玩的、有用的东西,那真是让大家既须劳动,又长见识啊!一天,当我正在品尝香甜的蜂蜜时,一个疑问立刻在我的大脑中出现了养蜂人是如何取蜂蜜的我带着疑惑不解的心情翻开《儿童生活趣味百科》这本书,根据目录我一下子找到了答案首先,养蜂人打开蜂箱盖,用熏烟器向蜂箱熏烟,使蜜蜂安静下来然后拔出巢板,用毛刷将停留在上面的蜜蜂掸落,再将巢板架在离心机上旋转,就会从离心机里流出甜甜的蜂蜜后来,我就开始接触一些名著了,如《三国演义》、《西游记》、《红岩》、《亮剑》等等,它们不仅给我带来阅读的快乐,更是教给我许多处世与做人的智慧,真是让我受益非浅我在书中寻到了那么多的知识与快乐,所以,我爱读书现在我越来越感觉到,童话让我明辩真、善、美,诗歌能唤起我对美好生活的向往,散文带给我许多新鲜的生命体验,小说教给我怎样做人……同学们,是书,给我打开了观察大千世界的窗口;是书,让我明了昨天、今天与明天的精彩;更是书,带给我无穷无尽的丰富与快乐……啊,我阅读、我快乐!读书活动实施方案4篇
一、师生活动共读书目本学期三年级师生共读书目为《经典古诗文诵读》《夏洛的网》《格林童话》《木偶奇遇记》《海底两万里》《窗边的小豆豆》等
二、指导思想书香校园,让孩子受益终生书籍,是人类进步的阶梯,读书,可以净化心灵,也可以升华人格,产生一种深广的道德境界,现代教学要求教师自身具有丰厚的文化底蕴、较高的文学鉴赏素养、广博的阅读储备和敏锐深邃的是非判断能力,而这一切都需要教师不间断地读书学习,广泛涉猎,兼收并蓄,增长历史阅历,加深文化积淀,全面提升自身思想、道德、文化及专业素养一句话,一名优秀的学生,必须是个好读书、会读书、多读书的人
三、活动目的
1、通过活动,引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯;
2、通过活动,引导师生实现从“阅读”到“悦读”;
3、通过活动,构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成长文化生态;
4、通过活动,推动学习型班级、学习型年级组的建设
四、活动步骤第一阶段开学初在教研室的__安排下定出必读书目第二阶段__实施
1、利用每周一节的师生阅读课和一切空余时间进行阅读,要求学生读书认真,做到把人物名记在心中,把故事情节记在脑中,能在家中或班级中,很流利地、有感情地讲给家长或同学听
2、老师在__学生读书时,要每堂课提出相应的学习要求如至少看多少页,在下课前十分钟左右的时间,老师可以有针对性地提出与书本有关的内容来考考学生,回答积极的学生大力表扬鼓励这样有的放矢,督促与激励并用,使学生真正喜爱读书
3、鼓励学生在读书时认真地做好读书笔记,老师对学生的读书笔记要经常过问,对读书笔记做得好的学生,进行表扬,定期在班级中展出
4、要求学生经常交流读书心得,说说你最喜爱的地方或情节,说说你最受感动的故事,从中受到了哪些启发或教育
5、时间分配前半学期读《昆虫记》,后半学期读《格林童话》第三阶段成果展示(期末)
1、“读书改变了我”(我和书的故事)征文活动
2、讲故事比赛
3、班级“读书之星”评比
4、“我的读书名言”征集活动
5、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动
6、读书小报评比活动
五、读书时间安排(师生校内共读时间)
1、每周周一周五的早读书时间
2、每周四第六节课
3、每天午间读书20分钟读书活动实施方案
一、活动意义阅读是学校教育的最基本的途径之一,是一种__的、日积月累的、潜移默化的精神活动可以促进学生的全面发展,营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围,提高学校的办学品位,提高教师的文化素养,陶冶学生的情操,本学年我校将全面贯彻市教育局的精神,在全校师生中积极开展读书活动,把读书活动作为工作中的重中之重
二、活动对象全校学生
三、活动主题养成读书习惯创建书香校园
四、活动目的
1、通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,开阔其视野,增长其知识,陶冶其情操,充实其文化底蕴,提高其综合素质
2、通过系列活动的开展,逐步形成我校特有的“书香校园”特色,不断提升我校的办学品位3.启动学校、班级、家庭小书房建设,学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动,让每一个孩子都感到读书是最快乐的,让每一个父母更加__孩子的读书情况,关心孩子的学习和生活
4、通过读书活动,从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生,教师要真心实意地爱学生
五、活动时间3月--12月
六、活动实施过程
1、活动发起阶段(3月)三月中下旬,在我校召开“书香溢校园、知识伴我行”启动仪式,在全校师生中掀起读书的热潮同时向各年级推荐读书目录,下发倡议书,制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准各班级建立图书角,开辟一快“读书交流园地”
2、积极开展读书活动阶段(3月-—11月)
(1)3月起—11月下旬,要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书利用好每周三的最后一节课时间,每名学生建立“采撷集”,收集积累好词好句
(2)“书香班级”要求班级图书角的书能在学生中进行流动,使教室里充满书香班级学生能够主动借阅图书,并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记
(3)“书香家庭”要求读书的孩子真棒,读书的父母真美,读书的家庭真好家庭内藏书达到一定数量,平时家长能和孩子一起读书,并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会
(4)“读书之星”要求成绩优秀,平时能坚持读书,并认真写读书摘记、心得体会,并有文章在校以上刊物发表
(5)教师读书要求全体教师要认真阅读学校推荐的书目,同时在阅读期间完成规定数的读书笔记,每学期撰写一片高质量的读书心得体会并及时发送到学校网页上
(6)建立学生“读书记分卡”制度分年级、班级记录学生的读书情况,并对学生的读书情况在期末予以评价
3、总结表彰阶段(12月)6月和10月为我校读书节活动月,7月、12月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人,发放奖品原则是“以书代奖”,并对下一阶段工作提出要求
七、活动要求
1、读书阵地建设学校要加强图书室建设,定期更新书籍,并提高图书室的使用率;开放阅览室;每年定期__购书、赠书、捐书等活动;班级建好班级图书角,__好“捐一本好书”、“读一本好书”活动;家庭建设家庭小书房,培养良好的读书习惯,合理进行家庭教育投资,积极参与学校读书活动
2、开展《古诗词》诵读活动一二年级熟读背诵诗词15—30首,推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主三四年级熟读背诵诗词40—60首,推荐书目以节奏感强,富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主,并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯五六年级熟读背诵诗词70—80首,推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主,并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品,努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会
3、具体活动开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会在班级中形成良好的读书氛围并要求每个班级每周最低向广播站和《蓓蕾文学报》报分别投稿一篇,稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄
4、课程建设各班制定学期(年)班级读书计划,每学期确定两本共读书目,布置导读提纲,精心指导阅读,适当安排师生共读;根据学生兴趣,每学期推荐6本以上图书,__一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动,设置“读书”课,每周午间及每周一节课(
一、二年级利用一节自习课;
五、六年级利用小作文课)进行读书活动,内容为阅读经典或指导课外读物欣赏
5、考试评价我校将在开展读书的基础上认真__评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等,以更好地激发学生的读书兴趣,体验成功的快乐
6、长效管理将读书活动纳入学校常规工作以一年为周期,每年举办一次读书现场会将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月,公布重点推荐书目,表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”,并对下一阶段工作提出要求
八、____组长副主长组员一中附属小学3月28日小学生首届读书活动实施方案为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯,让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华,积累知识,丰富精神生活,提高阅读写作以及运用祖国语言能力,增强文学素养和综合素质,依据市教科局的《通知》精神,结合我校实际,特制定方案如下
一、活动主题点燃读书__,构建书香校园;与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵
二、活动时间XX年7月至6月
三、__机构组 长安志昌副组长孙兰萍成 员___ 杨陈萍 姜春玲 杜华平 景莉 朱丽萍
四、活动目的
1、通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,让学生养成“爱读书、多读书、读好书”的好习惯,提升学生从“阅读”到“悦读”的境界,让书香伴随每个学生茁壮成长
2、通过活动的开展,逐步形成学校特有的“书香校园”特色,不断提升学校的办学品位
3、启动“家庭小书房”建设,让每个家长更加关心孩子的学习和生活
4、通过读书活动开辟语文学习更广阔的天地,提高学生语言运用能力,提升学生人文素养,构建特色书香校园文化,构建理想成长文化生态
五、主要步骤
(一)、第一阶段(XX年7月---XX年9月)阅读经典书籍,打好人生底色,让暑假过得充实而有意义放假前,利用校园广播宣传本次读书活动开展的重要意义,通过校讯通向家长学生展示要读的图书目录假期里,家长老师要指导学生阅读并做好读书笔记,让学生在阅读中启迪人生,__智慧要求低段学生摘抄优美句子、段落;高段学生做好读书笔记和写出读后感具体要求每个学生结合个人的实际,制定出读书规划(要写在摘抄本的前页)其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等语文教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务,开展有关课外阅读的校本教研,并负责推荐各年级必读书目(负责人语文教师);9月5日前,评出优秀摘抄、读书笔记和读后感在学校展览,并将优秀作品推荐至市教研室
(二)、第二阶段(XX年10月---XX年12月)点燃读书__,开展征文活动
1、以“书是我的良师益友”为主题,开展读书征文活动,谈读书体会与点滴感悟,畅想人生宏图等,内容、体裁不限,数不超各班5%优秀征文推荐至市教研室
2、开展经典诵读校本课程在教师的指导下开展每天半小时的经典朗诵各班要有以读书为主题的板报,在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”从而营造读书的氛围(负责人班主任)
3、利用每周四的学校雏鹰广播宣传班级经典读书心得,如“书海拾贝”、“我最喜欢的------”“好书推荐”等小版块(负责人班主任、班长、语文课代表、广播员)
4、积极鼓励学生向刊物发表习作,学校每学期要搜集并出版学生的作文集,在校园内发行,刊登学生各类作品,为学生创造一个展示自我的机会
5、五月底要评选一次学校“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等,并在六一进行表彰,以更好地激发学生的读书兴趣
6、教师读书要求全体教师要认真阅读学校推荐的书目,同时在阅读期间完成规定数的读书笔记,每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得并做到“读好一本书,上好一门课,带好一个班,竖起一面旗”
7、建立学生“读书积分卡”制度分年级、班级记录学生的读书情况,并对学生的读书情况在期末给予评价
(三)、第三阶段(3月---6月)同名著为伴,塑造美好心灵,举办演讲比赛以“我与书籍结伴而行”为主题开展演讲比赛,让学生谈自己与书的故事,优秀者将参加全市演讲比赛
六、几点要求
1、各班要高度重视读书活动,真正达到“书香满校园”的活动效果
(1)成立以校长为组长,班主任为成员的读书活动__小组,
(2)成立以优秀学生为组长的的读书督查小组
(3)以班级为单位,相应成立读书指导督查组,形成读书活动指导网络,督查指导本校读书活动的开展要制定相应的读书活动计划
2、读书活动要坚持不增加教师工作负担和学生课业负担的原则,定期召开专题会议,研究读书活动,分层次举办主题活动
3、学校读书组成员要定期__召开“读书讨论”工作会议,督促“读书活动”的进程,研究下步工作XX年7月学校教师读书活动实施方案
一、指导思想为进一步激发全校教师读书的兴趣营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,特拟定此活动方案
二、活动目标1.营造读书氛围,让广大教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,全面提升教师素养,使教师成为“有思想的教育者”2.突出学习教育名著、原著,提高教育理论水平,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新,从而提高学校教育质量3.搭建教师交流平台,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平提升4.通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍
三、读书活动__小组为保障教师读书活动的有序有效开展,学校特成立读书活动__小组组长刘汉语副组长曹金柱成员刘小华 童晶 张绍斌(具体负责电子阅览室的使用与维护)
四、具体方案
(一)读书形式
1、__阅读每周
二、
三、四学校电子阅览室按时开放,各没有课的教师到电子阅览室读书,张绍斌老师负责技术指导,教务处人员负责考勤登记及读书管理,具体安排如下(各教师每周到电子阅览室阅读时间不得少于4小时)开放时间读书管理技术指导星期二上午曹金柱 刘海燕张绍斌星期三下午刘小华 梁远涛星期四上午涂海兵 童晶
2、分散阅读每位教师每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有__,并且要读写同步,每月至少写好4篇有质量的读书笔记
(二)、读书内容;
1、本学期我校教师的必读书目为《如何改变世界》
2、选读书目(见后推荐目录)
(三)、交流平台为了给教师一个交流的机会,也为了更好的了解教师读书情况,学校将给教师搭建下列平台
1、“相信,是一种力量”__群,每周
二、
三、四教师读书期间,可以同时登上自己的__,在“相信,是一种力量”__群上交流读书感悟、体会和困惑(教务处读书管理人员每天负责讨论的__,并统计各教师讨论发言条数,当周公布)
2、“随县教育”__群,此群为教育局彭局长组建的新教育群,各教师可加入该群参加讨论(群号228752497)
3、学校将开通“浸润书香”新浪微博,大家可以通过微博互动
4、读书征文,学期末开展读书征文活动
5、写读书笔记,各教师每周不少于1篇读书笔记,不要求数,但一定要有真实的__
(四)评价激励每学期评出5-10名“读书之星”,由学校对“读书之星”予以奖励或赠书具体评选依据如下
1、读书的数量;
2、参加__群讨论的次数、有价值发言条数;
3、读书笔记数量和质量;
4、微博互动次数附推荐书目《从优秀到卓越》 《复杂性理论与教育问题》 《儿童人格教育》《教育人类学》 《给教师的建议》《教学勇气》 《第56号教室的奇迹》《幸福的种子》 《图画书》 《有效教学方法》 《学校是一段旅程》《相约星期二》 《一生的学习》《有效课堂》《教学框架》《夏山学校》 《新教育之梦》 《我的教育理想》《追寻生命的意义》《改变,从阅读开始》第PAGE页共NUMPAGES页。