2019-2020年高中地理第五章地理环境的整体性和差异性第一节地理环境的整体性导学案新人教版必修

2019-2020年高中地理第五章地理环境的整体性和差异性第一节地理环境的整体性导学案新人教版必修【学习目标】

1.理解地理环境整体性的基本内涵，提高分析某自然地理要素在地理环境中作用的能力

2.学会用对比分析的方法研究地理环境各要素的相互作用第一课时【预习案】

一、地理要素间进行着物质与能量的交换

1.自然地理环境由、、、、、等地理要素组成

2.地理要素通过、和等过程进行着和，形成了一个相互、相互、相互的有机整体

3.生物既是自然地理环境的，又是自然地理环境的生物对自然环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行作用

4.地球早期大气的主要成分是、、和氨一般认为，大气中的氧主要来源于植物的的作用

二、地理要素间相互作用产生新功能

1.地理环境各要素相互作用产生的新功能，如、等

2.生产功能

（1）生产功能是指自然地理环境具有的能力，生产功能主要依赖于

（2）光合作用通过和的交换，将、、、、等地理要素统一在一起，在一定条件下，生产出

3.平衡功能是指个自然地理要素通过和交换，使自然地理要素的性质的能力【预习自测】

1.下列描述不属于地理环境的整体性表现的是A．地理环境各要素的相互联系、相互制约和相互渗透B．各要素都不单独存在和发展C．某一要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境状态的改变D．各要素对环境的影响作用是相同的

2.生物与环境的正确叙述是A．生物圈的范围是指地球上所有动植物B．绿色植物可以直接把太阳能转变为热能C．环境对植物生长有明显的指示作用D．生物的出现，改造了大气圈、水圈和岩石圈

3.“落红不是无情物，化作春泥更护花”的世局，反映了生物循环过程中的A.食物链的关系 B.物质循环的关系 C.生态金字塔关系 D.能量流动关系【探究案】问题

1.P85案例1生物循环阐述生物在地理环境的形成和演化过程中起到的作用？问题

2.P86活动，读图

5.2，回答下列问题

（1）图中有哪几种地理要素？

（1）水在各要素间是如何转换的？

（3）太阳能在各要素间是如何传递的？【当堂检测】

1.下列关于地理环境生产功能的叙述，不正确的是A.主要依赖于光合作用B.是自然环境的整体功能C.是单个地理要素的功能D.是自然地理环境具有合成有机物的能力

2.由于水土流失，导致其他自然地理环境要素发生的变化有A.土壤肥力下降B.植被覆盖率上升C.地方气候趋于湿润D.地表形态趋于平坦

3.关于地理要素的叙述，不正确的是A.自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成B.地理要素之间形成了一个相互制约和相互联系的整体C.地理要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换D.地理要素是简单地汇集在一起，或偶然地在空间上结合起来

4.生物对自然地理环境的作用，归根结底是由于A.植物的呼吸作用B.动物的呼吸作用C.微生物的分解作用D.植物的光合作用【收获总结】。