2019-2020年高中数学人教B版必修3教学案：第一章1-11-1-2程序框图含解析

2019-2020年高中数学人教B版必修3教学案第一章1-11-1-2程序框图含解析预习课本P7～9，思考并完成以下问题1程序框图是如何定义的？　　　2程序框图的图形符号有哪些？各自的名称和作用是什么？　　　3画程序框图的规则有哪五条？　　　　　　　1．程序框图的概念及常用图形符号1程序框图的概念用一些通用图形符号构成一张图来表示算法，这种图称做程序框图简称框图．2常用的表示算法步骤的图形符号及其含义图形符号名称符号表示的意义起、止框框图的开始或结束输入、输出框数据的输入或者结果的输出处理框赋值、执行计算语句、结果的传送判断框根据给定条件判断流程线流程进行的方向连接点连接另一页或另一部分的框图注释框帮助理解框图2．画程序框图的规则1使用标准的框图的符号．2框图一般按从上到下、从左到右的方向画．3除判断框外，其他框图符号只有一个进入点和一个退出点．判断框是具有超过一个退出点的唯一符号．4一种判断框是二择一形式的判断，有且仅有两个可能结果；另一种是多分支判断，可能有几种不同的结果．5在图形符号内描述的语言要非常简练清楚．1．下列图形中表示处理框的是　　答案B2．在程序框图中，一个算法步骤到另一个算法步骤的连接用　　A．连接点　B．判断框　　C．流程线　　D．处理框答案C3．阅读如图所示的程序框图，输入a1＝3，a2＝4，则输出的结果是　　A．12B．7C．34D．43解析选A　b＝a1·a2＝3×4＝

12.故选A.4．如图所示的程序框图，若输出的y的值为16，则输入的x的值为________．解析当输出的y的值为16时，由y＝4m＝16，可知m＝2，由m＝log2x＝2，可得x＝22＝

4.答案4对程序框的认识和理解[典例]　下列说法正确的是　　A．程序框图中的图形符号可以由个人来确定B.也可以用来执行计算语句C．输入框只能紧接在起始框之后D．长方形框是执行框，可用来对变量赋值，也可用来计算[解析]　程序框是由通用图形符号构成，并且有特殊含义，A不正确；菱形框是判断框，只能用来判断，所以B不正确；输入框可用在算法中任何需要输入的位置，所以C也不正确；由程序框的功能可知D项正确．[答案]　D几种基本框图的功能1起、止框是每一个算法必不可少的框图符号，表示一个算法的开始或结束．2输入、输出框在一个算法中输入、输出一些数据或信息．可用在算法中任何需要输入、输出的位置．3处理框可以进行数据的计算或对变量进行赋值等．4判断框判断某一条件是否成立，从而决定算法下一步的走向．　　　　　　[活学活用]以下给出对程序框图的几种说法

①任何一个程序框图都必须有起止框；

②输入框只能放在开始框后，输出框只能放在结束框前；

③判断框是唯一具有超过一个退出点的符号；

④对于一个程序来说，判断框内的条件表达方法是唯一的．其中正确说法的个数是　　A．1　　　　　　　　　　B．2C．3D．4解析选B　根据程序框图的特征可判断

②④错误．

①③正确.程序框图功能的判断[典例]　给出如图所示的程序框图，根据该图回答以下问题1该程序框图表示的算法的功能是什么？2若输入a＝－2，那么输出结果是什么？[解]　1该程序框图表示的算法的功能是求二次函数y＝－x2＋4x的函数值．2若输入a＝－2，那么x＝－2，这时y＝－－22＋4×－2＝－12，因此输出结果是－

12.解决程序框图问题要深刻理解程序框图的定义以及画法规则，同时要对每个框图符号的含义以及作用区分清楚，还要理解并记住画程序框图的一些常见规定．　　[活学活用]　如图是为解决某个问题而绘制的程序框图，仔细分析各图框中的内容及图框之间的关系，回答下列问题1若最终输出的结果是y1＝3，y2＝－2，则当x取5时5a＋b的输出结果应该是多少？2在1的前提下，输入的x值越大，输出的ax＋b的值是不是越大？为什么？解1若y1＝3，即2a＋b＝

3.

①若y2＝－2，即－3a＋b＝－

2.

②联立

①②，得a＝1，b＝1，故y＝fx＝x＋

1.所以，当x取5时，f5＝

6.2在1的前提下，输入的x值越大，输出的函数值ax＋b越大，因为fx＝x＋1是R上的增函数.画简单的程序框图[典例]　求过点P1x1，y1，P2x2，y2的直线的斜率．设计解决该问题的一个算法并画出程序框图．[解]　算法步骤如下S1　输入x1，y1，x2，y

2.S2　如果x1＝x2，输出“斜率不存在”；否则，k＝.S3　输出k.程序框图如图所示．画程序框图的思路1程序框图中的每一种图形符号都有特定的含义，在画程序框图时不能混用．2流程线上不要忘记加方向箭头，如果不画，就难以判断各框间的执行次序．3要先赋值，再运算，最后输出结果．　　[活学活用]　已知x＝10，y＝2，画出计算w＝5x＋8y的值的程序框图．解先根据题意确定算法步骤，算法如下S1　x＝10，y＝

2.S2　计算w＝5x＋8y.S3　输出w的值．其程序框图如图所示．[层级一　学业水平达标]1．下列是流程图中的一部分，表示恰当的是　　解析选A　B选项应该用处理框而非输入、输出框，C选项应该用输入、输出框而不是处理框，D选项应该在出口处标明“是”和“否”．2．下列关于流程线的说法，不正确的是　　A．流程线表示算法步骤执行的顺序，用来连接程序框B．流程线只要是上下方向就表示自上向下执行，可以不要箭头C．流程线无论什么方向，总要按箭头的指向执行D．流程线是带有箭头的线，可以画成折线解析选B　流程线上必须带箭头，表示执行的方向，可能向下，也可能向上，有时也可以画成折线．3．如图，若输入m＝3，则输出的结果是________．解析由题图知n＝3＋5＋5＝

13.答案

134.阅读如图的程序框图，若输入x的值分别是0和－1时，输出y的值分别是2和5，试求a，b的值．解依题意可得即解得a＝3，b＝－

1.[层级二　应试能力达标]1．程序框是程序框图的一个组成部分，下面的对应正确的是　　

①起、止框，表示一个算法的起始和结束；

②输入、输出框，表示一个算法输入和输出的信息；

③处理框执行框，功能是赋值、执行计算语句、结果的传送；

④判断框，判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明“是”或“Y”，不成立时标明“否”或“N”A．1与

①，2与

②，3与

③，4与

④B．1与

④，2与

②，3与

①，4与

③C．1与

①，2与

③，3与

②，4与

④D．1与

①，2与

③，3与

④，4与

②解析选D　矩形框表示处理框；菱形框表示判断框；平行四边形框表示输入、输出框；圆角矩形框表示起止框．2．下列关于程序框图的说法正确的是　　A．一个程序框图包括表示相应操作的框、带箭头的流程线和必要的文字说明B．输入、输出框只能各有一个C．程序框图虽可以描述算法，但不如用自然语言描述算法直观D．在程序框图中，必须包含判断框解析选A　输入、输出框可以放在算法中任何需要输入、输出的位置，所以不一定各有一个，因此B选项是错误的；相对于自然语言，用程序框图描述算法的优点主要就是直观、形象，容易理解，在步骤表达上简单了许多，所以C选项是错误的；显然D选项错误．3．如图所示的程序框图，已知a1＝3，输出的结果为7，则a2的值是　　A．9　　　　　　　　　　B．10C．11D．12解析选C　因为输出的结果为7，所以b＝7，又b＝，所以原b＝14，即a1＋a2＝

14.又a1＝3，所以a2＝

11.4．给出如图的算法程序框图，该程序框图的功能是　　A．求出a，b，c三数中的最大数B．求出a，b，c三数中的最小数C．将a，b，c按从小到大排列D．将a，b，c按从大到小排列解析选B　经判断框中ab处理后a是a，b中较小者；经判断框ac处理后，a是a，c中较小者，结果输出a，即三者中最小的数．5．阅读如图所示的程序框图，若输出结果为15，则

①处的执行框内应填的是________．解析先确定

①处的执行框是给x赋值，然后倒着推，b＝15时，2a－3＝15，a＝9，当a＝9时，2x＋1＝9，x＝

3.答案x＝36．图2是计算图1的阴影部分面积的一个程序框图，则

①中应该填________．解析∵S＝x2－π×2＝x2，∴M＝x

2.答案M＝x27．如图是求长方体的体积和表面积的一个程序框图，补充完整，横线处应填______________________．解析根据题意，长方体的长、宽、高应从键盘输入，故横线处应填写输入框.答案8．利用梯形的面积公式计算上底为4，下底为6，面积为15的梯形的高．请设计出该问题的算法及程序框图．解根据梯形的面积公式S＝a＋bh，得h＝，其中a是上底，b是下底，h是高，S是面积，只要令a＝4，b＝6，S＝15，代入公式即可．算法如下第一步，输入梯形的两底a，b与面积S的值．第二步，计算h＝.第三步，输出h.该算法的程序框图如图所示9．如图所示的程序框图，根据该图和下列各小题的条件回答下面问题．1该程序框图解决的是一个什么问题？2当输入的x的值为0和4时，输出的值相等，问当输入的x的值为3时，输出的值为多大？3在2的条件下要想使输出的值最大，输入的x的值应为多大？解1该程序框图解决的是求二次函数fx＝－x2＋mx的函数值的问题．2当输入的x的值为0和4时，输出的值相等，即f0＝f4．因为f0＝0，f4＝－16＋4m，所以－16＋4m＝0，所以m＝4，所以fx＝－x2＋4x.则f3＝－32＋4×3＝3，所以当输入的x的值为3时，输出的fx值为

3.3因为fx＝－x2＋4x＝－x－22＋4，当x＝2时，fx最大值＝4，所以要想使输出的值最大，输入的x的值应为

2.。