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文本内容:
2019-2020年高中数学必修一人教版教案2-1-4函数的奇偶性课题函数的奇偶性课时1课型新授课教学重点
1、奇偶性定义
2、奇函数、偶函数图像性质依据数学课程标准理解函数的奇偶性教学难点判断分段函数的奇偶性依据学生现状学习目标知识目标
1、能说出奇偶性定义
2、会判断简单函数的奇偶性
3、会判断分段函数的奇偶性
二、能力目标
1、通过对奇函数、偶函数图像的分析,归纳总结奇函数、偶函数图像特征
2、归纳总结求函数奇偶性的方法理由函数奇偶性是函数的一个重要性质教具多媒体课件、教材,教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间
1.课前3分钟判断下列函数的奇偶性检查,评价总结小考结果独立完成课前检测提出自主学习困惑明确本节课学习目标,准备学习3分钟承接结果
1、提问奇偶性的定义学生举例说明奇函数、偶函数提问奇偶函数图像特征校对教材49页练习A
1、
2、
3、4题答案
1.评价2.补充学生出现的漏洞
3.总结学生举手回答评价、质疑验收学生自主学习的结果,并解决学生自主学习中遇到的困惑8分钟
3.做议讲评探究一函数奇偶性的判断《优化学案》42页例1巩固练习针1探究二分段函数奇偶性的判断《优化学案》43页例2巩固练习针
21、巡视学生的完成情况
2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈
3、要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价,总结学生先独立完成例题,然后以小组为单位统一答案小组讨论并展示自己组所写的结果
3、其他组给予评价(主要是找错,纠错)在具体问题中,探索、挖掘内在规律、发现数学的本质加深对函数奇偶性的理解19分钟4.总结提升判断奇偶性的方法(注意定义域)
2、奇偶函数图像特征引导学生归纳总结本节课解题方法及注意事项
1、讨论思考
2、抽签小组展示讨论的结果
3、提出的问题强化学生知识储备及养成良好的学习习惯,加强数学思维的培养3分钟5.目标检测随堂测试小卷巡视学生作答情况公布答案
3、评价学生作答结果小考卷上作答组间互批
3、独立订正答案检查学生对本课所学知识的掌握情况6分钟
6.布置下节课自主学习任务阅读教材页完成作业卷2)收集整理奇偶性练习题3分钟
7.板书函数的奇偶性定义例1例2图像特征
8.课后反思。