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文本内容:
2019-2020年高中数学必修一教案1-2-1集合的基本关系2课题课时第2课时课型新授教学重点集合的基本关系与方程的交汇问题集合的基本关系与不等式的交汇问题依据教参,教材,课程标准,xx年高考大纲教学难点集合的基本关系与方程和不等式的交汇问题依据教参,教材,自主学习目标
一、知识目标1牢记集合的基本关系与方程的交汇问题应注意问题2牢记集合的基本关系与不等式的交汇问题解法和步骤
二、能力目标体会从特殊到一般的思维,通过归纳数据之间的数量关系,能从实际问题中抽象出数学模型理由依据本节课重难点制定教具投影、教材,教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间
1.课前3分钟练习册13页探究四例4评价总结组内探究思路方法展示
3、整理总结明确本节课学习目标,准备学习3分钟
2.承接结果练习册13页针对4探究五例5练习册14页针对5.巡视检查学生预习习题完成情况,进行及时评价2.补充学生出现的漏洞
3.解决学生的问题,并达成共识巡视学生完成情况,组织学生充分讨论.交流,使学生发现总结就解决此类问题的方法学生自己展示预习习题完成情况其余学生互相补充并学生对所展示习题进行评价质疑、解答
1、独立完成
2、让学生自由发言,教师不要急于做出判断而是继续引导学生;欲知谁正确,让我们一起来观察.研探.验收学生自主学习的结果,并解决学生自主学习中遇到的困惑10分钟
3.做议讲评练习册14页课后巩固10课后巩固15课后巩固
161、巡视学生的完成情况
2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈
3.要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价,总结学生先独立完成教辅例题,然后以小组为单位统一答案小组讨论并展示自己组所写的通项公式其他组给予评价(主要是找错在具体问题中,探索量与量之间的关系,挖掘内在规律、发现数学的本质加深对通项公式的理解13分钟4.总结提升
四、课堂小结
1、总结本课内容
2.思考集合的基本关系与方程和不等式交汇问题解法和步骤
1、提问:本节课学习目标是否达成?
2、引导学生总结集合的基本关系与方程和不等式交汇问题的思路方法
1、抽签小组展示讨论的结果
2、总结方法体会从特殊到一般的思维,通过归纳数据之间的数量关系,能从实际问题中抽象出数学模型5分钟5.目标检测随堂检测已知集合A={x|1≤x≤2},B={x|1≤x≤a,a≥1}.1若AB,求a的取值范围;2若B⊆A,求a的取值范围.巡视学生作答情况公布答案评价学生作答结果小考本上作答同桌互批独立订正答案检查学生对本课所学知识的掌握情况5分钟6布置下节课自主学习任务
7.板书
8.课后反思
1、阅读教材15页,完成课后练习A组(同桌检查并签字),思考练习B组题(要求有痕迹)
2、熟记集合的交集、并集定义(组长检查)
3、完成练习册16页课前导学、预习测评、基础探究(上课抽查)
4、提出疑惑疑惑点【板书设计】典型例题例1例2变式1变式2让学生明确下节课所学,有的放矢进行自主学习4分钟。