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2019-2020年高考压轴冲刺卷新课标Ⅰ卷
(三)文综历史试题
1、选择题(在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)
1.(xx·湖北省部分重点中学第二次联考·25)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说,秦朝灭亡后“法家学说信誉扫地,而儒家学说被长期推崇为官方教义不过,从某种意义上说,这也是法家的一个胜利”这个“胜利”指的是A.法家思想是新儒学的核心B.法家学说被董仲舒吸收C.儒家思想已经失去了先秦的“民本”特色D.“独尊儒术”体现了法家的思想专制原则
2.(xx·江苏省泰州市二模·2)据《欧阳文忠公全集》载,民有幸不役于人而有田自耕者,皆以等书于籍而公役之,至不胜,则贱卖其田,或逃而去由此可见自耕农(小农)经济生存的不利因素是A.封建国家的沉重赋役B.自然灾害的影响C.封建地主的土地兼并D.小农经济的脆弱
3.(xx·湖南省衡阳市毕业班联考二·26)李约瑟在《中国科学技术史》中,列举了中国古代科技向西方传播的水力冶炼鼓风机等26项发明而在列举公元3-18世纪西方传入中国的技术发明时,李约瑟只找到了4项以上现象说明()A.闭关锁国妨碍西学东渐B.作者的立场使作品缺乏公正性C.西方科技一直落后于中国D.中国古代科技对世界影响深远
4.(xx·福建漳州八校联考·17)法国年鉴学派代表人物布罗代尔曾提出过“世界时间”的概念意即人类文明并非均衡地发生在地球的每一个地方,每个时代都有少数两三个地区代表着那个时代人类文明的最高水平,每个民族都应该谨慎地寻找自己的方位,判断自己到底是与“世界时间”同行还是被远远抛弃在外面根据这个说法()A.鸦片战争之前的中国一直处于“世界时间”之中B.英国从工业革命开始跻身到了“世界时间”当中C.罗马法是古罗马处于“世界时间”中的重要标志D.改革开放和国力增强使中国再度回归“世界时间”
5.(xx·广东省六校第二次联考·21)《美国宪政里程》指出“美国法治的中心内容是政府是自由的,是具有道德的人们自愿同意的人为产物,不存在天然的政治权威”这一思想源于A.卢梭的社会契约论B.伏尔泰的天赋人权C.孟德斯鸠的三权分立D.西塞罗的自然法思想
6.(xx·山西大同一中、同煤一中期末·9)当今世界科学大师斯蒂芬·霍金教授说“宇宙的开端,可能出现了许多‘小泡泡’,然后再消失‘泡泡’膨胀的同时,会伴随着微观尺度的坍缩……反复的膨胀和坍缩导致了宇宙中星系和恒星以及所有其他结构的形成现代科学手段对宇宙微波背景的小的非均匀性的观测,完全证实了‘泡泡’预言”证实霍金“泡泡”预言的理论是()A.自由落体定律B.经典力学C.量子论D.狭义相对论
7.(xx·江苏省南通市第二次调研·5)近代某思想家曾说“余闻东西之人,盛称泰西者,莫不日其国大政事大征伐皆举国会议,询谋佥同而后行其荐贤授能,拜爵叙官,皆以公选其君臣上下,无疾苦不达之隐,无壅遏不宜之情”从中可见,该思想家()A.主张全面学习西方B.坚持“中体西用”思想C.赞赏君主立宪政体D.认同革命派的政治主张
8.(xx·四川省绵阳市二诊·7)历史学习中要注意把握历史概念的内涵和外延,下表中历史概念和解释对应正确的是()概念理解A重农抑商鼓励发展农业生产,禁止商业活动B盐铁官营官府对盐和铁的生产销售实行垄断C实业救国发展资本主义工商业挽救中国的危亡D新民主主义革命无产阶级领导的社会主义性质的革命
9.(xx·福建漳州八校联考·12)下表反映了国民政府统治时期的经济状况,对表中信息评析正确的是国家资本经营的工矿产品占国统区工业品的比重(1947年)产品名称占国统区%产品名称占国统区%钢铁98硫酸80电78纺锭60煤80机制糖90出口植物油70机制纸50――资料来源陈真编《中国近代工业史资料》第3辑,第1446页A.国家资本的膨胀使国民经济得到高速发展B.国家资本完全通过市场竞争获得垄断地位C.国家资本的垄断地位阻滞了民营工业发展D.国家资本的扩充缓解了国民政府统治危机
10.xx·湖北省重点中学二模·35罗斯福提出了新“四大自由”,即言论、信仰、免于匮乏和免于恐惧前两项是旧四大自由的合并,在西方已是不言而喻的实际上增加的核心就是“免于匮乏”的权利从此,有人挨饿不仅是私人的事,而是被剥夺了基本权利,政府和全社会有责任改变这种不合理现象从这一观念出发,罗斯福政府在20世纪30年代作出的重大举措是()A.整顿财政金融体系B.加强对工业的计划指导C.用行政手段调整农业政策D.通过立法建立社会保障体系
11.xx·南京市、盐城市第二次调研·18近期,美国学者发布了《捕捉苹果全球供应网络利润》的报告,显示苹果公司每卖出一台iPhone,就独占其中58.5%的利润,非中国劳工占去3.5%,苹果公司以外的美国从业者获得2.4%,中国大陆劳工获得1.8%,欧洲获得1.8%,日本和中国台湾各获得0.5%导致这种现象出现的原因是()A.跨国公司掌握产品创意和核心设计B.发展中国家在国际竞争中地位不利C.发达国家是国际分工的最大受益者D.经济全球化中的利润分配极不平衡
12.xx·安徽省皖南八校第二次联考·16吴明瑜回忆道“鉴于当时复杂的国际形势,为了实现建设一个强大的中国的目标,当时出于战备考虑,提出要实施‘上天、入地、下海’的科研战略”提出此“科研战略”主要为了A.加强国防力量B.提高国际地位C.建立科研体系D.服务生产发展
1、非选择题(包括必做题和选做题两部分其中第13题~第14题为必做题,每个试题考生都必须作答第15题~第18题为选做题,请选定其中一题,并在相应的答题区域内作答)【必做部分】
13.(xx·江西临川一中等五校第二次联考·25)阅读材料,回答下列相关问题材料一在古代罗马,丝绸之价竟贵比黄金丝绸贸易已成为古代世界最大宗的贸易即使是在罗马帝国极西端的英伦海岛,丝绸的流行也不亚于中国的洛阳为了获取丝货等物,罗马每年的花费不下一亿赛斯太斯罗马货币当中国丝绸源源西进的时候,西方的物品与信息,也传入中国佛教通过这条商路传到中国在大量吸收中国丝货的同时,罗马人的优质纺织品也运来中国,其棉、毛织物畅销中国——摘编自何芳川《古代中西文化交流史话》材料二新航路开辟材料三2013年9月7日上午,中国国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作重要演讲,提出共同建设“丝绸之路经济带”2013年10月3日上午,习近平在印度尼西亚国会发表重要演讲时强调中国愿同东盟国家共建21世纪“海上丝绸之路”2013年11月12日十八届三中全会《决定》提出,加快同周边国家和区域基础设施互联互通建设,推进丝绸之路经济带、海上丝绸之路建设,形成全方位开放新格局
(1)据材料一所学知识简要说明承载东西方丝绸贸易商路的形成结合材料一分析东西方丝绸贸易的影响
(2)据材料二和所学知识,从商贸角度说明促使开辟新航路的主要因素以及对世界带来了重大影响?
(3)据材料三和所学知识指出中国倡导的“新丝绸之路”有什么历史依据和现实条件?
(4)结合上述材料和所学知识,从地缘政治角度分析历史上二次大规模的商路开通,对世界带来了怎样不同的影响?
14.xx·上海市高三十三校第二次联考·39全球视野下的俄国现代化西方国家率先实现了现代化,成为影响世界历史发展的主导力量而之后的半东方国家俄国,其国家主导型的现代化曲折道路给人以深刻的启迪试以“全球视野下的俄国现代化”为主题,叙述17世纪以来俄国现代化历程【选做部分】
15.xx·南京市、盐城市第二次调研·24近代化是一场深刻的、全面的社会变革阅读材料,回答问题材料一保元平治以后,朝纲废弛,兵权终坠武门之手,国为封建之势,人有兵农之别,降至后世,名分皆泯灭,其弊不可胜言……大政维新后,四民渐得自由之权,此乃平均上下,齐一人权之道,亦即兵农合一之基也于是,兵非从前之士,民非从前之民,均为皇国一般之民,报国之道本无其别——(日)由井正臣《日本近代思想大系》材料二第732条户主的亲属且在其家者及其配偶,谓之家族第749条指定家族成员的居住地点;家族成员不得违反户主之意而自己决定其住所;若不服指定,户主可免除对该成员的抚养义务,直至使其离籍第750条家族成员的婚姻和有关实行收养等事宜,要经户主允许,否则可使其离籍并拒绝其复籍——1898年《明治民法》材料三子敬感父母乃人情自然的流露,忠孝之大义乃发自此至情……我国以家族制度为基础,举国成一大家族,皇室乃我等宗家,我国民以子对父母之敬爱之情崇敬万世一系之皇位,是以忠孝一致不相分,……忠孝一致实乃我国体之特色——(日)唐泽富太郎《教科书的历史》材料四谈近代化,仅强调工业化和经济近代化是不够的,一个国家,如果它的国民没有从心理、思想和行为方式上实现由传统人到近代人的转变,使之具备人的近代人格、近代品质,就不可能成功地从一个落后国家跨入近代化国家的行列——李卓《日本近现代社会史》请回答
(1)据材料一,结合所学知识,列举促使“四民渐得自由之权”的具体改革措施“四民”“均为皇国一般之民”对日本历史发展有何意义?
(2)材料
二、三分别反映了怎样的社会现象?结合所学知识,指出上述现象对日本社会的影响
(3)概括材料四的观点综合以上材料,谈谈你对这一观点的认识
16.xx·江西省红色六校第二次联考·46阅读下列材料,回答问题材料一1946年,中国民主建国会主张“建设一种新资本主义的经济和新民主主义的政治,而其斗争方法和态度又是和平的、渐进的,在本质上面是改良的”“走向改良进步的道路,坚决反对保守反动的道路,也不愿走向暴力革命的道路”这一主张得到了多数党派的赞成——摘编自《中国现代史资料简编》材料二1947年底到1948年初,中国民主同盟指出“在民主运动胜利高潮快要到来的现阶段,中国已经分成了两个营垒,一方面是反动的营垒,另一方面是革命的营垒;一方面是民主的人民的营垒,另一方面是独裁的反人民的营垒不属于这个营垒,就是属于那个营垒中间的地位是已经不再存在了”——摘编自《中国民主同盟历史文献》
(1)根据材料
一、二,指出民主党派的政治主张发生了哪些变化
(2)说明民主党派的政治主张发生变化的原因
17.xx·长春市普通高中质量监测
(二)·47阅读下列材料,回答问题材料一1935年1月,法、意签订罗马协定意大利应允法、意两国在欧洲问题上,特别是在奥地利问题上采取妥协行动也就是说意大利把侵略矛头调离巴尔干、地中海和小协约国地区,即离开法国的势力范围法国则同意把突尼斯和法属索马里的某些利益让给意大利,并纵容意大利侵吞埃塞俄比亚法国外长赖伐尔承认,“我把埃塞俄比亚赠送给他(墨索里尼)了”“我把意大利的侵略矛头引向一边,因而拯救了法国”——摘编自王春良等《世界现代史》材料二轴心国军火生产1940——1943年单位10亿美元(1944年币值)——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出法国对意大利做出让步的主要原因其意图和直接后果如何?
(2)根据材料二并结合所学知识,分析轴心国在1943年军火产量变化的特点及产量增长的原因
18.xx·南京市、盐城市第二次调研·25毛泽东是20世纪中国伟大的历史人物阅读材料,回答问题材料一我很荣幸地接待你的代表赫尔利将军……今一旦得赫尔利将军之助,使我们有实现此目的之希望,我非常高兴地感谢你的代表的卓越才能和对中国人民的同情……我们中国人民和美国人民一向是有历史传统的深厚友谊的我深愿经过你的努力与成功,得使中美两大民族……永远携手前进——毛泽东《给美国总统罗斯福的信》(1944年11月4日)材料二今天,世界战争的危险和对中国的危险主要来自美国的好战分子他们侵占中国的台湾和台湾海峡,还想发动原子战争我们有两条第一,我们不要战争;第二,如果有人来侵略我们,我们就予以坚决回击至于美国的原子讹诈,吓不倒中国人民——毛泽东《原子弹吓不倒中国人民》(1955年1月28日)材料三为了有利于中美高级接触,党中央从大局着眼,不把美国同台湾断交当作两国高级接触的前提条件……台湾问题应与整个国际问题联系起来加以考虑这一政策调整奠定了中美两国在存在着重大分歧的情况下逐步接近的基础但是,在中美建交的问题上,中国却始终坚持美国必须同台湾“断交”、“撤军”、“废约”三项基本原则这三项基本原则一直贯穿在中美关系正常化的曲折过程中,为此,中国对美国试图制造“两个中国”和“一中一台”的阴谋进行了一次次坚决的斗争——张化《毛泽东与70年代中国外交的新局面》请回答
(1)结合所学知识,分析材料一中毛泽东主张中美“携手前进”的目的
(2)材料二与材料一相比,毛泽东对美国的态度发生了怎样的变化?依据材料二和所学知识,分析产生这种变化的原因
(3)据材料三分析,面对中美重大分歧,毛泽东的处理方式呈现怎样的特点?综合以上材料,从毛泽东对美政策调整的视角出发,你能得到怎样的启示?xx年高考压轴冲刺卷·新课标Ⅰ卷
(三)文综历史参考答案及解析
1、选择题(在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)
1.D【命题立意】本题考查汉代儒学,意在考查调动运用知识进行判断分析的能力【解析】秦朝之后建立汉朝,汉初以道家思想为治国理念,从题干信息“儒家学说被长期推崇为官方教义”说明到汉武帝时儒家思想成为主流思想,董仲舒提出的“独尊儒术”是思想上的大一统、专制的体现A、C项说法错误,B项不符合“胜利”的意义,故选D【易错警示】董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的思想
(1)特点把诸子百家中的道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中,加以改造,形成了新的儒学体系
(2)思想主张
①提出“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”主张——中央集权需要
②提出“君权神授”的政治思想和“天人合一”“天人感应”学说——加强君权需要
③进一步发挥儒家的仁政思想,主张限田、薄敛、省役——针对土地兼并现实
④提出“三纲五常”——为人处世标准,提倡孝道
(3)影响董仲舒的思想主张,深受汉武帝的赏识汉武帝接受董仲舒的建议,并付诸实行
2.A【命题立意】本题旨在考查小农经济【解析】依据材料“以等书于籍而公(官府)役之,至不胜,则贱卖其田,或逃而去”可知,自耕农虽然有自己的土地,但还要向官府提供劳役,如果不能忍受,则会卖掉田地或者逃走,这反映了封建国家的沉重赋役是自耕农经济生存的不利因素,选择A项符合题意
3.D【命题立意】本题旨在考查古代科技【解析】材料通过列举中国向西方传播科技与西方传入中国的科技对比,故D项正确
4.C【命题立意】本题旨在考查史学判断【解析】鸦片战争之前的中国一直处于密闭的封建社会中,没有与世界资本主义发展同步,故A项错误;英国从殖民扩张开始就与世界历史同步,故B项错误;罗马法是罗马历史发展相匹配的,体现了罗马与世界同行,故C项正确;改革开放和国力增强使中国跟上世界发展步伐,不能说再度回归“世界时间”,故D项错误
5.A【命题立意】本题考查启蒙运动【解析】社会契约论认为人民根据个人意志投票产生公共意志,如果主权者走向公共意志的反面,那么社会契约就遭到破坏,人民有权决定和变更政府形式和执政者的权力,与材料中“政府是具有道德的人们自愿同意的人为产物”这一观点相同,故A项正确;天赋人权思想认为人是一个客观的存在,每一个存在物都有自身的价值,同时都有自己的权利,这种权利不是上帝赋予的,也不是国王赐予的,而是与生俱来的,材料中并未体现这一思想,故B项错误;三权分立是指司法权、行政权和立法权的相对独立,材料中没有体现,故C项错误;自然法通常是指宇宙秩序本身中作为一切制定法制基础的关于正义的基本和终极的原则的集合,材料中未体现,故D项错误
6.C【命题立意】本题考查世界近代科学的发展【解析】依据材料的描述可知,霍金认为宇宙的开端可能是许多‘小泡泡’的膨胀坍缩现代科学中对宇宙微波背景的小的非均匀性的观测指普朗克提出的量子假说由于微观粒子的运动不能用经典力学的理论进行说明,普朗克提出的量子假说,认为辐射像物质一样,是由能量的基本单位量子来实现的,是人民对微观世界的认识取得了革命性的进步,所以选择C项自由落体定律强调物体下落的加速度与物体的重量与质量无关,B项的经典力学将将地球上物体的运动与天体的运动概括在同一个理论之中,D项的狭义相对论认为物体运动时、质量、时间、空间均会发生变化,排除A、B、D三项
7.B【命题立意】本题旨在考查维新派的思想主张【解析】A项片面理解材料信息,材料并不能反映该思想家主张全面学习西方,材料未涉及“中体西用”,故B项错误;有君主,有议会,因此是君主立宪制,故C项正确;革命派主张推翻帝制,材料中推崇君主立宪制属于维新派,故D项错误【举一反三】维新变法思想具有怎样的本质特征1将发展资本主义与挽救民族危机结合起来,宣传“变法图存”2以西方资产阶级的社会进化论、天赋人权说和主权在民思想为武器,在理论上和实践上的核心都是以资本主义代替封建主义
8.C【命题立意】本题考查中国民族资本主义的曲折发展,意在考查调动运用知识进行判断分析的能力【解析】解答本题可用排除法“重农抑商”是指发展农耕经济,限制商业和手工业的发展,而不是“禁止商业活动”,排除A项;“盐铁官营”是政府对盐和铁的垄断经营政策,而不是“生产”,排除B项;“新民主主义革命”是指无产阶级领导的民主革命,而不是“社会主义性质”排除D项
9.C【命题立意】本题旨在考查民族资本主义经济【解析】材料显示由于官僚资本的挤压,民族资本主义经济发展受到限制,故C项正确;由材料表格的数据可知,1947年国家资本经营的工矿产品占国统区工业品的绝大多数,处于垄断地位1947年国统区的经济濒于崩溃,国民政府的统治危机四伏,A、D项不符合史实;官僚资本的垄断地位并不是完全通过市场竞争获得,B项错误
10.D【命题立意】本题考查罗斯福新政,意在考查解读材料获取信息、调动运用知识进行判断分析的能力【解析】从关键信息“挨饿不仅是私人的事”“政府和全社会有责任改变这种不合理现象”,说明这不是单纯的金融业、工业、农业领域,而是关于保障体系,故选D【举一反三】罗斯福新政的“新”新政是美国垄断资产阶级为克服危机做出的政策调整,它是在维护资本主义制度的前提下,对美国生产关系进行的局部调整,以使其适应社会生产的需要罗斯福新政与以前的资本主义统治政策相比,“新”在它抛弃了美国信奉的传统的经济政策——“自由放任”政策,而运用政权的力量全面对国家经济加强干预,对经济结构进行调整
11.A【命题立意】本题考查经济全球化,意在考查解读材料获取信息的能力【解析】从材料中“苹果公司每卖出一台iPhone,就独占其中58.5%的利润”说明苹果公司掌握产品创意和核心设计而获取最大利益,故A正确;材料没有涉及B、C、D,排除
12.A【命题立意】本题考查现代中国科学技术发展的主要成就【解析】根据材料中“战备”、“上天、入地、下海”等信息,可知中国当时的科研战略旨在发展军事,以提高国防力量,故A正确;材料并没有体现提高国际地位这一目的,故B错误;材料中的科研战略主要是军事,不能说是建立科研体系,故C错误;更不是发展生产,故D错误
二、非选择题
13.
(1)形成西汉时,开通了陆地和海上两条商路,被称为“丝绸之路”影响促进了世界贸易的发展;促进了不同地区、不同民族的相互了解;促进了东西方的文化交流
(2)主要因素欧洲商品经济的发展,对货币和商品的需求;欧亚商路被奥斯曼土耳其阻碍(商贸角度,答了其它内容一律不给分)影响“地理大发现”结束了世界各地相对孤立的状态,文明开始交融,日益成为一个整体;以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现;欧洲出现了“商业革命”(二点即可)
(3)历史依据中国早在古代汉、唐时期,就已经开通了陆海“丝绸之路”促进了东西方的发展现实条件中国的改革开放经济高速发展奠定了物质基础;睦邻友好外交树立了中国的和平国际形象;经济全球化和区域经济集团化的发展趋势(答亚太经合组织、上海合作组织也可给分)
(4)“丝绸之路”的开通,逐渐形成了以中国为中心的东方文化圈,形成了朝贡贸易的格局;新航路的开辟,形成了以欧洲为中心世界政治格局(答“东方从属于西方”也可给分)【命题立意】本题考查古代商业的发展及古代的经济政策、资本主义世界市场的形成和发展、世界经济的区域集团化及全球化等,意在考查解读材料获取信息与调动运用知识进行分析、阐述、论证问题的能力【解析】第
(1)问,第一小问结合所学内容可分析出是西汉时期开通了陆地和海上两条商路第二小问根据材料一中“当中国丝绸源源西进的时候,西方的物品与信息,也传入中国佛教通过这条商路传到中国在大量吸收中国丝货的同时,罗马人的优质纺织品也运来中国,其棉、毛织物畅销中国”可分析出促进了中外经济、文化的交流第
(1)问,第一小问从地图上可分析出旧商路受阻,开辟了新航路第二小问结合新航路的开辟的影响进行分析作答即可第
(3)问,“历史依据”结合第
(1)问的内容可分析出于古代西汉的丝绸之路有关;“现实条件”则结合中国的综合国力增强、国际地位提高、经济全球化的发展趋势进行分析作答第
(4)问,结合古代丝绸之路开辟形成的影响;新航路的开辟所带来影响加以作答
14.17世纪,新航路开辟后,资本主义兴起发展,西欧英法等国家崛起强大俄国沙皇彼得一世亲政后效法西欧实行了一系列的改革,彼得一世的改革改变了俄国落后的面貌,为之后俄现代化兴起准备了条件19世纪中,人类历史上第一次工业革命在英国率先发生,工业革命推动的现代化进程在西欧、北美及其他地区迅速扩展,人类进入了工业文明时代沙皇亚历山大二世在克里米亚败于英法后,1861年实施废除农奴制改革,俄国开始走上了发展资本主义现代化的道路19世纪末20世纪初,资本主义世界体系建立,但在列强支配下,却很不平衡也不稳定,列强争夺霸权的矛盾最终引发第一次世界大战一战期间1917年俄国爆发十月革命,建立苏维埃社会主义国家,开始进行非资本主义现代化模式的探索,人类世界出现了两种社会制度并存竞争的新局面20世纪下半叶,联合国与布雷顿森林体系的建立标志着人类整体化发展到新的阶段,经济全球化的进程也在不断加快而苏联由于自身斯大林模式高度集中的经济政治体制的弊端(自我封闭脱离世界,重视强国忽视富民),在美苏冷战与争霸中耗尽自身国力,又因戈尔巴乔夫改革失误导致解体标志着苏联社会主义现代化模式结束,之后俄国又开始了一次新的社会转型评分标准按四个历史阶段,全球背景+人物事件+现代化进程中的影响三个要素展开叙述【命题立意】本题考查俄国现代化,意在解读材料获取信息与调动运用知识进行阐述、论证问题的能力【解析】本题为开放式题目,回答时要结合17世纪以来俄国现代化四个历史阶段,从全球背景、人物事件、现代化进程中的影响三个要素展开叙述注意言之有理,史论结合
15.
(1)措施明治政府废除封建等级制度;取消武士特权(废除贵族称号);宣布“四民平等”(规定平民可以自由择业和迁徙,允许华族、士族和平民之间通婚)意义促进资本主义发展
(2)现象个人依旧受到家族(家长)的控制;利用家族亲情宣扬忠君思想影响使日本近代化带有封建主义、军国主义色彩;走上侵略扩张道路
(3)观点人是近代化的主体;没有人的近代化就不可能实现真正的近代化(或近代化的实现必须保障人的自由与权利)认识明治维新使日本逐步转变为资本主义国家;但并未真正实现人的近代化【命题立意】本题考查日本明治维新,意在考查解读材料获取信息与调动运用知识进行分析、阐述、论证问题的能力【解析】第
(1)问,第一小问结合所学知识加以回答“四民渐得自由之权”措施;第二小问要结合所学知识从对资本主义发展角度加以回答第
(2)问,第一小问从材料二“第749条”“第750条”与材料三“子敬感父母乃人情自然的流露,忠孝之大义乃发自此至情”内容加以回答;第二小问从近代化与对外政策角度加以回答第
(3)问,第一小问从人与近代化关系角度回答;第二小问从对资本主义与人的近代化角度加以回答
16.
(1)从主张走中间道路,到承认中间道路失败;从主张和平改良,到反对国民党的独裁统治,支持中国共产党的革命主张
(2)民主党派没有实现其主张的条件;国民党统治集团坚持独裁内战,对民主党派国家实行政治迫害;解放战争进入战略反攻阶段,受中国共产党新民主主义的思想影响和统一战线政策的推动【命题立意】本题考查抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治的斗争,意在考查解读材料获取信息、调动运用知识进行阐述、分析问题的能力【解析】第
(1)问,要求“根据材料
一、二”回答由材料一中的“走向改良进步的道路,坚决反对保守反动的道路,也不愿走向暴力革命的道路”和材料二中的“一方面是反动的营垒,另一方面是革命的营垒;一方面是民主的人民的营垒,另一方面是独裁的反人民的营垒不属于这个营垒,就是属于那个营垒中间的地位是已经不再存在了”可以得出其变化是从主张走中间道路,到承认中间道路失败;从主张和平改良,到反对国民党的独裁统治,支持中国共产党的革命主张第
(2)问,原因应该从当时中国的国情考虑,民主党派主张中间道路,说明当时存在三条道路,最终放弃中间道路,说明民主党派没有实现其主张的条件;而选择反对国民党的统治,支持共产党的主张,一定跟国民党和共产党当时的政策和措施有关,所以再从国共两党当时的政策角度回答即可
17.
(1)原因德国对外扩张对法国构成极大威胁意图确保自身安全;加强其在欧洲大陆的优势地位后果1935年10月,意大利入侵埃塞俄比亚
(2)变化特点轴心国军费总量得到增长;德国投入的军费总量在轴心国中的比重最大原因德国在斯大林格勒战役和北非战役的失利刺激了军费增长;日本在太平洋战场与美军的激烈较量【命题立意】本题考查第二次世界大战,旨在考查解读材料获取信息与调动运用知识进行阐述、论证问题的能力【解析】第
(1)问,根据题干中时间1935年,提取关键信息“即离开法国的势力范围”“法国则同意把突尼斯和法属索马里的某些利益让给意大利,并纵容意大利侵吞埃塞俄比亚”加以回答第
(2)问,“特点”要考虑表格中的时间和数值的变化趋势“原因”根据时间去分析
18.
(1)目的打败日本侵略;建立民主国家
(2)变化从友好到敌对原因美国对中国内政的干涉;两极格局下的战争威胁;两种意识形态的对立
(3)特点原则性;灵活性启示以国家和民族利益至上;国内外政治形势影响对外政策发展【命题立意】本题考查毛泽东,意在考查解读材料获取信息与调动运用知识进行分析、阐述、论证问题的能力【解析】第
(1)问,结合“1944年11月4日”时期中国的时代背景加以回答第
(2)问,第一小问从材料一“携手前进”到材料二“主要来自美国的好战分子他们侵占中国的台湾和台湾海峡,还想发动原子战争”信息加以回答;第二小问结合“毛泽东《原子弹吓不倒中国人民》(1955年1月28日)”以及当时时代背景加以回答第
(3)问,第一小问从材料信息“党中央从大局着眼”“始终坚持美国必须同台湾“断交”、“撤军”、“废约”三项基本原则”加以回答;第二小问从国家利益、政策等角度加以回答,言之有理即可。