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2019-2020年高中物理
16.5反冲运动火箭(第1课时)教学案新人教版选修3-5课题16.5反冲运动火箭第1课时计划上课日期教学目标1.进一步巩固动量守恒定律2.知道反冲运动和火箭的工作原理,了解反冲运动的应用3.了解航天技术的发展和应用教学重难点运用动量守恒定律认识反冲运动的物理实质、动量守恒定律的应用.教学流程\内容\板书关键点拨加工润色教师用实验方法引入新课〖演示实验1〗老师当众吹一个气球,然后,让气球开口向自己放手,看到气球直向学生飞去,人为制造一点“惊险气氛”,活跃课堂氛围〖演示实验2〗用薄铝箔卷成一个细管,一端封闭,另一端留一个很细的口,内装由火柴头上刮下的药粉,把细管放在支架上,用火柴或其他办法给细管加热,当管内药粉点燃时,生成的燃气从细口迅速喷出,细管便向相反的方向飞去〖演示实验3〗把弯管装在可以旋转的盛水容器的下部,当水从弯管流出时,容器就旋转起来提问实验
1、2中,气球、细管为什么会向后退呢?实验3中,细管为什么会旋转起来呢?看起来很小的几个实验,其中包含了很多现代科技的基本原理如火箭的发射,人造卫星的上天,大炮发射等应该如何去解释这些现象呢?这节课我们就学习有关此类的问题
(二)进行新课
1、反冲运动
(1)分析细管为什么会向后退?教师引导学生自学书本,展开讨论,得出结论当气体从管内喷出时,它具有动量,由动量守恒定律可知,细管会向相反方向运动
(2)分析反击式水轮机的工作原理当水从弯管的喷嘴喷出时,弯管因反冲而旋转,这是利用反冲来造福人类,象这样的情况还很多学生交流,举例,并说明其工作原理如喷气式飞机、我国人民引以为荣的运载火箭等教师为了使学生对反冲运动有更深刻的印象,此时再做一个发射礼花炮的实验学生分析,礼花为什么会上天?教师在学生回答的基础上进行小结——火箭就是根据这个原理制成的
2、火箭教师指导学生看书,对照书上“三级火箭”图,介绍火箭的基本构造和工作原理播放课前准备的有关卫星发射、“和平号”空间站、“探路者”号火星探测器以及我国“神舟号”飞船等电视录像,使学生不仅了解航天技术的发展和宇宙航行的知识,而且要学生知道,我国的航天技术已经跨入了世界先进行列,激发学生的爱国热情教师在此基础上,指导学生阅读课后阅读材料——《航天技术的发展和宇宙航行》
(三)课堂小结教师活动让学生概括总结本节的内容请一个同学到黑板上总结,其他同学在笔记本上总结,然后请同学评价黑板上的小结内容学生活动认真总结概括本节内容,并把自己这节课的体会写下来、比较黑板上的小结和自己的小结,看谁的更好,好在什么地方点评总结课堂内容,培养学生概括总结能力教师要放开,让学生自己总结所学内容,允许内容的顺序不同,从而构建他们自己的知识框架
(四)作业“问题与练习”1~3题教学体会思维方法是解决问题的灵魂,是物理教学的根本;亲自实践参与知识的发现过程是培养学生能力的关键,离开了思维方法和实践活动,物理教学就成了无源之水、无本之木学生素质的培养就成了镜中花,水中月作业布置教学心得。