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文本内容:
2019-2020年高中物理
2.4《串联电路和并联电路》教案新人教版选修3-1
一、教材分析这节课在本章及整个电学部分都具有重要地位,它是进一步学习电学其它物理概念的基础,是掌握电学中的物理规律、认识电学中的物理现象必不可少的知识;
二、教学目标
(一)知识与技能1.进一步学习电路的串联和并联,理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系,并能运用其解决有关关问题2.进而利用电路的串、并联规律分析电表改装的原理
(二)过程与方法通过复习、归纳、小结把知识系统化
(三)情感态度与价值观通过学习,学会在学习中灵活变通和运用
三、教学重点难点重点重点是串、并联电路的规律难点难点是电表的改装
四、学情分析本节课在初中已有串并联电路的基础上进一步归纳总结出串联电路和并联电路的电流特点、电压特点,并进一步推出串联电路和并联电路中电子阻的计算方法本节的重点应是串、并联电路规律的应用
五、教学方法分析、观察、总结
七、课时安排1课时
八、教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
(二)情景引入、展示目标复习上课时内容
(三)合作探究、精讲点播1.串联电路和并联电路先让学生回忆初中有关这方面(串、并联电路的规律)的问题,然后让学生自学,在此基础上,让学生将串联和并联加以对比,学生容易理解和记忆老师点拨一是要从理论上认识串、并联电路的规律,二是过程分析的不同,引入电势来分析从而让学生体会到高中和初中的区别,也能让学生易于理解和接受学生自己先推导有关结论,老师最后归纳小结得出结论(并适当拓展)
(1)串联电路
①电路中各处的电流强度相等I=I1=I2=I3=…
②电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和U=U1+U2+U3+…
③串联电路的总电阻,等于各个电阻之和R=R1+R2+R3+…
④电压分配U1/R1=U2/R2U1/R1=U/R
⑤n个相同电池(E、r)串联En=nErn=nr
(2)并联电路
①并联电路中各支路两端的电压相等U=U1=U2=U3=…
②电路中的总电流强度等于各支路电流强度之和I=I1+I2+I3+…
③并联电路总电阻的倒数,等于各个电阻的倒数之和1/R=1/R1+1/R2+1/R3+对两个电阻并联有R=R1R2/(R1+R2)
④电流分配I1/I2=R1/R2I1/I=R1/R
⑤n个相同电池(E、r)并联En=Ern=r/n再由学生讨论下列问题
①几个相同的电阻并联,总电阻为一个电阻的几分之一;
②若不同的电阻并联,总电阻小于其中最小的电阻;
③若某一支路的电阻增大,则总电阻也随之增大;
④若并联的支路增多时,总电阻将减小;
⑤当一个大电阻与一个小电阻并联时,总电阻接近小电阻2.怎样判断串联电路和并联电路?串联电路和并联电路是电路连接的两种基本形式.判断某一电路中的用电器是串联还是并联,要抓住串联电路和并联电路的基本特征.具体方法是1定义法分析电路中用电器的连接方法,逐个顺次连接起来的是串联;并列连接在电路两点间的是并联.2电流法凡是同一股电流依次流经几个用电器,就一定是串联.电流在某点分支,即一股电流干路电路分成几股电流支路电流,再在某点处汇成一股电流,这几股电流流过的用电器是并联.3开路法串联的几个用电器中任何一个用电器开路,其他用电器就没有电流通过,并联的几个用电器中任何一个用电器开路,其他用电器仍有电流通过,用电器互不影响.3.电压表和电流表----串、并联规律的应用常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成
(1)表头G构造(从电路的角度看)表头就是一个电阻,同样遵从欧姆定律,与其他电阻的不同仅在于通过表头的电流是可以从刻度盘上读出来的原理磁场对通电导线的作用P98(为后续知识做准备)
(2)描述表头的三个特征量(三个重要参数)
④①内阻Rg表头的内阻
②满偏电流Ig电表指针偏转至最大角度时的电流(另介绍半偏电流)
③满偏电压Ug电表指针偏转至最大角度时的电压,与满偏电流Ig的关系Ug=IgRg,因而若已知电表的内阻Rg,则根据欧姆定律可把相应各点的电流值改写成电压值,即电流表也是电压表,本质上并无差别,只是刻度盘的刻度不同而已通过对P52的“思考与讨论”加深这方面的认识
(3)表头的改装和扩程(综合运用串、并联电路的规律和欧姆定律)关于电表的改装要抓住问题的症结所在,即表头内线圈容许通过的最大电流Ig或允许加的最大电压Ug是有限制的让学生讨论,推导出有关的公式要测量较大的电压或电流怎么办通过分析,学生能提出利用电阻来分压或分流然后提出分压或分流电阻的阻值如何确定通过例
1、2的分析、讲解使学生掌握计算分压电阻和分流电阻的方法---最后引导学生自己归纳总结得出一般公式
(四)反思总结、当堂检测
(五)发导学案、布置作业
1、复习课本内容
2、完成P48问题与练习作业
4、5,练习
2、3
九、板书设计1.串联电路和并联电路2.怎样判断串联电路和并联电路3.电压表和电流表-
十、教学反思应让学生明确串联和并联的总电阻是串联和并联的等效电阻,电阻R的作用效果与R
1、R2串联使用或并联使用时对电路的效果相同,如教材图2.4—3和2.4—4所示分析电路时要学会等效。