文本内容:
2019-2020年高中物理
3.1-
3.2磁场磁感应强度学案新人教版选修3-1学习目标
1、列举磁现象在生活和生产中的应用
2、了解磁场,知道磁感应强度
3、了解地磁场的分布及变化情况学习重点对磁感应强度的理解学习难点对磁感应强度的理解【预习案】
一、复习知识初中有关电磁知识的了解
二、教材导读目标一磁现象和磁场
1、磁性:物体能吸引物体的性质叫磁性磁极:磁体的各部分磁性强弱不同,磁性最强的区域叫能够自由转动的磁体(例如悬吊着的磁针),静止时指南的磁极叫;指北的磁极叫
2、电流的磁效应:发现了电流的磁效应,首次揭示了的联系奥斯特实验将通电导线沿方向放置在磁针方,发现磁针转动
3、磁场的性质:磁体与磁体间、磁体与通电导体间、通电导体与通电导体间的相互作用,是通过发生的它的性质是对放入其中的磁体有的作用
4、磁感线为了形象的描述磁场的和而虚拟的线条
5、地磁场地磁场与条形磁体的磁场分布相似,地理北极附近是磁场极;地理南极附近是磁场极地球的地理两极与地磁两极并不重合,存在磁偏角的数值在地球上不同地点是的【例1】判断A.物体能够吸引轻小物体的性质叫磁性()B.磁铁的两端部分就是磁铁的磁极()C.磁场和电场一样,是同一种物质()【例2】磁场是一种物质吗?目标二磁感应强度
1、磁感应强度描述磁场强弱的物理量叫磁感应强度的方向小磁针静止时极所指的方向规定为该点的磁感应强度的方向,即磁场方向【探究1】影响通电导线受力的因素应该有哪些呢?
2、磁感应强度的大小物理学中,把很短一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL叫做用检验磁场的强弱通电导线与磁场方向时,它受力的大小既与导线的长度L成正比,又与导线中的电流I成正比用公式表示为F=ILB,其中,B与导线的长度和电流的大小都是表征磁场强弱的物理量——磁感应强度
3、磁感应强度的单位是,简称,符号【探究2】有人根据B=提出;一个磁场中某点的磁感应强度B跟磁场力F成正比,跟电流强度I和导线长度L的乘积IL成反比这种说法有问题吗?【例3】有关磁感应强度的下列说法中,正确的是A.磁感应强度是用来表示磁场强弱的物理量B.若有一小段通电导体在某点不受磁场力的作用,则该点的磁感应强度一定为零C.若有一小段长为L,通以电流为I的导体,在磁场中某处受到的磁场力为F,则该处磁感应强度的大小一定是F/ILD.由定义式B=F/IL可知,电流I越大,导线L越长,某点的磁感应强度就越小【练习案】一根长20㎝的通电导线放在磁感应强度为
0.4T的匀强磁场中,导线与磁场方向垂直,若导线收到的磁场力为4×10-3N,则导线中的电流强度是多少?若只将导线中的电流强度减少
0.05A,则该处的磁感应强度又将是多少?为什么?。