还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年高中物理
3.4力的合成导学案新人教版必修1I
1、能从力的作用效果理解合力和分力的概念
2、掌握力的平行四边形定则,知道它是矢量合成的普遍规则
1、摩擦力的条件
2、摩擦力的分类1.合力与分力一个力如果它产生的________跟几个力共同作用在物体上所产生的________相同,这个力就叫做那几个力的合力,那几个力就叫做这个力的分力.3.力的合成1求几个力的合力叫做力的________.2运算法则________________定则
一、合力与分力[问题情境]如图3所示,一个大人用力能够提起一桶水,两个小孩用力也可以提起这桶水,一个大人和两个孩子的作用效果相同,那么大人所施加的力与两个小孩所施加的力之间有什么关系呢?[要点提炼]
1、定义.一个力与几个力产生了同样的效果,可以用这一个力代替那几个力,这一个力是那几个力的________,那几个力是这一个力的________.
2、合力和分力关系
①②
二、力的合成定义求几个力的合力的过程叫做力的__________________.
3、合成的方法
1、讨论同一直线上两个力合成的方法规定正方向,代入正负号求和针对练习已知已知F1=300N、F2=400NF1=300N、F2=400N则F合=N.则F合=N方向方向
2、不在同一直线上两个力合成的方法遵守的法则________________定则
3、三个及三个以上力的合成的方法先求两个力的合力,再求出这个合力与第三个力的合力,……直到把所有力合为一个力,得到合力
4、力的合成规律应用
①作图法即力的图示求合力例已知F1=45N方向水平向右,F2=60N方向竖直向上,求F合=?
②计算法求合力针对练习
1、已知F1=30N方向水平向右,F2=40N方向竖直向上,求F合=?
2、已知F1=60N方向水平向右,F2=60N,F1和F2夹角为1200,求F合=?讨论合力什么时候最大什么时候最小合力的范围如何
三、合力与分力的大小关系合力大小范围︱F1-F2︱≤F≤︱F1+F2︱合力可能大于、等于、小于任一分力.特殊角当θ=0°时,F有最大值Fmax=________;当θ=90°时,F=;当θ=120°时,F=;当θ=180°时,F有最小值Fmin=________.针对练习作用于物体上的两个力,F1=80N,F2=60N,当__________时两个力的合力最大,合力的大小是__________N;当__________时两个力的合力最小,合力的大小是__________N;当两个力的夹角是90°时,合力的大小是__________N,合力的方向__________.讨论F
1、F2大小一定夹角增大合力如何变化
3、在两个分力F
1、F2大小不变的情况下,两个分力的夹角θ越大,合力针对练习:作用于同一点的两个力的大小为F1=15N,F2=8N,它们的合力不可能等于 A.9N B.25NC.8ND.21N总结
1、两个共点力F1和F2,其合力为F,则 A.合力一定大于任一分力B.合力有可能小于某一分力C.分力F1增大,而F2不变,且它们的夹角不变时,合力F一定增大D.当两分力大小不变时,增大两分力的夹角,则合力一定减小
2、有大小分别为4N、9N、11N的三个共点力,它们彼此之间的夹角可以变化,它们的合力的最大值是多少?最小值是多少?
3、两个大小相等的共点力F
1、F2,当它们之间的夹角为90°时合力的大小为20N,则当它们之间夹角为120°时,合力的大小为 A.40NB.10NC.20ND.10N
4、两个共点力的合力为F,如果它们之间的夹角θ固定不变,只使其中一个力增大,则 A.合力F一定增大B.合力F的大小可能不变C.合力F可能增大,也可能减小D.当0°θ90°时,合力F一定减小
5、下列关于合力和分力的关系的说法中,正确的是 A.合力一定比分力大B.合力可以同时垂直于每个分力C.合力的方向可以与一个分力的方向相反D.两个力的夹角越大,它们的合力也越大
6、5个共点力的情况如图8所示.已知F1=F2=F3=F4=F,且这四个力恰好为一个正方形,F5是其对角线.下列说法正确的是 图8A.F1和F5的合力,与F3大小相等,方向相反B.能合成大小为2F、相互垂直的两个力C.除F5以外的4个力的合力的大小为FD.这5个力的合力恰好为F,方向与F1和F3的合力方向相同
7、关于合力与两个分力的关系,正确的是()A.合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力B.合力的大小随分力夹角的增大而增大C.合力的大小一定大于任意一个分力D.合力的大小可能大于大的分力,也可能小于小的分力
8、.三个夹角互为的共面力作用于一点,大小分别为
20、30和40N,求这三个力的合力.学习标课前汇报预习案探讨案力的合成合力定义分力定义力的合成定义遵守的法则合力的大小作业案。