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2019-2020年高中物理
7.4重力势能教案2新人教版必修2课题
7.4重力势能
(2)课型新授课教学目标1.理解重力势能的概念,会用重力势能的定义进行计算.2.理解重力势能的变化和重力做功的关系,知道重力做功与路径无关.3.知道重力势能的相对性.重点重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系.难点重力势能的系统性和相对性.教法及教具自主探究、交流讨论、自主归纳 教学过程教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动任务一预习导学
一、重力势能认真阅读教材60页“重力势能”一段,回答下面几个问题.物体的重力mg与它所在位置的高度h的乘积“mgh”是一个具有特殊意义的物理量.特殊意义在于什么?怎样定义物体的重力势能重力势能的表达式是什么用文字怎样叙述重力势能是矢量还是标量重力势能的单位是什么符号是什么重力势能与重力做功的关系是什么呢当物体由高处向低处运动时,重力做功,物体重力势能,也就是WG0,Ep1Ep2;当物体从低处运送到高处时,重力做功或者说,重力势能,也就是WG0,EplEp2.
二、重力势能的相对性和系统性认真阅读教材61页,回答下面几个问题我们在研究一个物体重力势能时应该先参考平面.参考平面选取不同,重力势能的数值就不同.可见,重力势能具有相对性.选择哪个水平面作为参考平面,可视研究问题的方便而定,通常选择地面作为参考平面注意
1、在参考平面上方的物体的高度是值,重力势能也是值
2、在参考平面下方的物体的高度是值,重力势能也是值
3、势能是标量,+、—表示大小
4、选择不同的参考平面,物体的重力势能的数值是不同的,但并不影响研究有关重力势能的问题,因为在有关的问题中,有确定意义的是重力势能的差值,这个差值并不因选择不同的参考平面而有所不同.
5、重力势能是地球与物体所组成的系统共有的,而不是地球上的物体单独具有的任务二达标提升
1.关于重力势能的理解,下列说法正确的是A.重力势能是一个定值B.当重力对物体做正功时,物体的重力势能减少C.放在地面上的物体,它的重力势能一定等于0D.重力势能是物体和地球共有的,而不是物体单独具有的2.以下叙述中正确的是A.重力对物体做正功,物体的重力势能增加; B.物体克服重力做正功,物体的重力势能越少;C.重力对物体不做功,物体的重力势能一定为零;D.物体没克服重力做功,物体的重力势能不一定为零
3.如图所示,桌面离地高为h,质量为m的小球从离桌面高为H处自由下落,不计空气阻力,假设桌面为零势能的参考平面,则小球在图示位置处的重力势能()A、mghB、mgHC、mg(H+h)D、mg(H-h)
三、课堂小结让学生概括总结本节的内容【使用说明及学法指导】阅读教材认真完成导学案,疑难问题用红笔标出,组内讨论完成 【展示】阅读课本,思考问题,学生代表发表见解板书设计(用案人完成)课外作业教学后记。