还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年高中物理磁现象和磁场导学案新人教版选修3-1【学习目标】
1.了解电流的磁效应了解电流磁效应的发现过程,体会奥斯特发现的重大意义
2.知道磁场的基本性质了解地球的磁场
3.了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响关注磁现象在生活和生产中的应用【学习重点】磁场的物质性和基本特性【学习难点】磁场的物质性和基本性质【问题导学】目标一磁现象阅读教材“磁现象”部分,回答下列问题
1.天然磁石的主要成分是什么?
2.什么是永磁体、磁性和磁极?磁体有几个磁极,如何规定的?思考磁体的两端部分就是磁体的磁极这句话对吗?‘目标二电流的磁效应阅读课本“电流的磁效应”部分,回答下列问题
1.电现象和磁现象之间存在着哪些相似之处?
2.电现象和磁现象间的相似性是偶然的吗?
3.什么是电流的磁效应?
4.奥斯特是如何发现电流的磁效应的?以前的实验为什么会失败?练习奥斯特实验说明了()A.磁场的存在B.磁场具有方向性C.通电导线周围存在磁场D.磁体间有相互作用目标三磁场
1.奥斯特实验之后,安培又发现了什么?
2.磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间,以及通电导体与通电导体之间的相互作用,是通过什么发生的?
3.磁场1磁场的来源2磁场的方向规定3磁场的基本性质4注意磁场这种特殊物质不同于由分子原子构成的物体,它看不见摸不着,但客观存在,具有能量目标四地球的磁场
1.地球是个大磁场.在地球上指南针能指南北是因为受到的作用
2.1地球是一个磁体,存在的磁场叫做,地磁场和条形磁体的磁场相似,地球可以看成一个条形磁铁2地磁的南北极和地理的南北极,但是并不完全重合,其间有一个夹角,这就是,简称
3.宇宙中许多天体都有磁场练习关于地磁场,下列叙述正确的是()A.地球的地磁两极和地理两极重合B.用指南针确定方向,指南针指南的一极是指南针的北极C.地磁的北极与地理的南极重合D.地磁的北极在地理的南极附近【实践练题】基础题组(一看就懂,一做就会1.首先发现通电导线周围存在磁场的物理学家()A安培B法拉第C奥斯特D特斯拉
2.下列说法正确的是()A.地球磁场的北极与地理南极不完全重合B.将条形磁铁从中间断开一段是N极另一段是S极C.改变通电螺线管中电流的方向可使其N极与S极对调D.磁场是客观存在的一种物质
3.下列关于磁场的说法中正确的是()A.磁场跟电场一样是一种物质B.磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场C.指南针指南说明地球周围有磁场D.磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的
4.下列关于磁场的说法中正确的是()A.磁场是看不到的B.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的C.磁极与磁极之间是直接发生作用的D.磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生
5.在奥斯特电流磁效应的实验中通电直导线应该()A.平行南北方向在小磁针正上方B.平行东西方向在小磁针正上方C.东南方向在小磁针正上方D.西南方向在小磁针正上方达标题组(跳起来,摘下丰硕果)
6.在地球赤道上空有一小磁针处于水平静止状态突然发现小磁针N极向东偏转由此可知()A.一定是小磁针正东方向有一条形磁铁的N极靠近小磁针B.一定是小磁针正东方向有一条形磁铁的S极靠近小磁针C.可能是小磁针正上方向有电子流自南向北水平通过D.可能是小磁针正上方向有电子流自东向西水平通过
7.铁棒A能吸引小磁针,铁棒B能排斥小磁针,若将铁棒A靠近铁棒B时,则()A.一定相互吸引B.一定相互排斥C.有可能无磁场力作用D.可能相互吸引也可能相互排斥
8.如图所示,甲、乙两根外形完全相同的钢棒,用甲的一端接触乙的中间,下列说法中正确的是()A.若相互吸引,则甲、乙均有磁性B.若相互吸引,则甲有磁性,乙一定没有磁性C.若相互间没有吸引,则甲、乙均没有磁性D.若相互间没有吸引,则甲一定没有磁性,乙可能有磁性
9.关于宇宙中的天体的磁场,下列说法正确的是 A.宇宙中的许多天体都有与地球相似的磁场B.宇宙中的所有天体都有与地球相似的磁场C.指南针在任何天体上都能像在地球上一样正常工作D.指南针只有在磁场类似于地球磁场的天体上才能正常工作拓展题组(勇往直前,试一试)
10.如图所示A为电磁铁C为胶木秤盘A和C包括支架的总质量为MB为铁片、质量为m当电磁铁A通电铁片被吸引上升的过程中悬挂C的轻绳上拉力的大小为()A.F=MgB.MgFM+mgC.F=M+mgD.FM+mg
11.某同学做奥斯特实验时把小磁针放在水平的通电直导线的下方当通电后发现小磁针不动稍微用手拨动一下小磁针小磁针转动180°后静止不动,由此可知通电直导线产生的磁场方向是()A.自东向西B.自南向北 C.自西向东D.自北向南EMBEDPBrush。