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2019-2020年高中物理第3章相互作用
3.2弹力导学案1沪科版必修1年级:高一班级:姓名:小组名称:学习目标
1.知道什么是弹力,弹力产生的条件
2.能正确使用弹簧测力计
3.知道形变越大,弹力越大学习重点重点什么是弹力,正确使用弹簧测力计学习难点弹簧测力计的测量原理学法指导探究实验法,对比法教学用具直尺,橡皮筋,橡皮泥,纸,弹簧测力计学习过程学习笔记(教学设计)【自主学习(预习案)】阅读教材P67-P71内容,完成下列问题
(一)引入新课上节课同学们对拉测力计,用力越大,弹簧伸的越长,也就是型变量越大,那么跟形变有关的力是什么力它和形变有什么关系?
(二)进行新课
(一)变形的力学生实验,注意观察所发生的现象1将一把直尺的两端分别靠在书上,轻压使它发生形变,体验手感,撤去压力,直尺恢复原状;2取一条橡皮筋,把橡皮筋拉长,体验手感,松手后,橡皮筋会恢复原来的长度3取一块橡皮泥,用手捏,使其变形,手放开,橡皮泥保持变形后的形状4取一张纸,将纸揉成一团再展开,纸不会恢复原来形状直尺、橡皮筋等受力会发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种特性叫做弹性;橡皮泥、纸等变形后不能自动恢复原来的形状,物体的这种特性叫做塑性【合作学习(探究案)】小组合作完成下列问题
2、弹力问题1什么叫弹力?问题2弹力产生的条件是什么?问题3弹力的方向怎样确定?问题4弹力的大小与什么有关?
3、弹性限度弹簧的弹性有一定的限度,超过了这个限度就不完全复原了使用弹簧时不能超过它弹性限度,否则会使弹簧损坏【当堂检测】
1、乒乓球掉在地上马上会弹起来,使乒乓球自下而上运动的力是,它是由于乒乓球发生了而产生的
2、弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就它有一个前提条件,该条件是,就是根据这个道理制作的
3、关于弹力的叙述中正确的是A、只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力B、只要物体发生形变就会产生弹力C、任何物体的弹性都有一定的限度,因而弹力不可能无限大D、弹力的大小只与物体形变的程度有关
4、下列哪个力不属于弹力A、绳子对重物的拉力B、万有引力C、地面对人的支持力D、人对墙的推力
5、两个同学同时用
4.2N的力,向两边拉弹簧测力计的挂钩和提纽,此时弹簧测力计显示的示数是【当堂小结】【课后巩固(布置作业)】【纠错反思(教学反思)】。