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2019-2020年高中物理第7章第8节机械能守恒定律(第1课时)教案新人教版必修2概述(介绍本课时内容在本章中的作用,主要学习内容,具体细化的三维学习目标(重点、难点在目标后注明),学习本节学生的优势和不足,预期学生表现性成果)知道机械能的各种形式,能够分析动能和势能之间的相互转化问题能够根据动能定理和重力做功与重力势能变化间的关系,推导出机械能守恒定律会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒,能运用机械能守恒定律解决有关问题重点、难点课时问题设计本章学习了几种形式的能?能量之间可以相互转化吗?什么叫机械能?对只有重力做功运动的机械能问题讨论
3、机械能守恒定律内容,表达式,条件学习活动设计(针对本课时选择的活动形式及过程)活动顺序及时间安排教师活动学生活动设计意图活动1演示导入一个用细线悬挂的小球从A点开始摆动记住它向右能够达到的最大高度然后用一把直尺在P点挡住悬线,看一看这种情况下小球所能达到的最大高度这说明了什么?学生答小球达到的高度和第一次相同学生思考并发表自己的看法引导学生对机械能守恒的基本认识活动2学生自学PPT展示学习目标,要求学生自学课本75到76页填《自学丛书》77页自主学习的空看书填空自学发现重难点活动3动能和势能的相互转化观察图片,说出能量的转化说出机械能转化过程体会能量的相互转化引出机械能活动4机械能守恒定律——(只受重力)探究一做自由落体运动的小球质量为m的物体自由下落过程中,经过高度h1的A点时速度为v1,下落至高度h2的B点处速度为v2,不计空气阻力,取地面为参考平面,试写出物体在A点时的机械能和B点时的机械能,并找到这两个机械能之间的数量关系推导A点B点根据动能定理有重力做功与重力势能的关系有由以上两式得教师提问由此能得到什么结论?写出A、B两处机械能推导两次机械能之间的数量关系结论物体只受重力作用,动能和重力势能可以相互转化,而总的机械能保持不变理论推导对于只有重力做功的物体机械能守恒活动5机械能守恒定律———(受其它力,但其它力不做功)探究二小球在光滑斜面上运动质量为m的物体沿光滑斜面下落过程中,经过高度h1的A点时速度为v1,下滑至高度h2的B点处速度为v2,不计空气阻力,取地面为参考平面,试写出物体在A点时的机械能和B点时的机械能,并找到这两个机械能之间的数量关系教师:你能得到什么结论?教师深化问题同样可以证明在只有弹簧弹力做功的物体系内,动能与势能可以相互转化,而物体机械能的总量也保持不变教师提问能不能总结出机械能守恒定律?小组讨论,给出光滑斜面运动的物体初末位置机械能的关系学生总结结论在只有重力做功或弹力做功的物体系统内,系统只发生动能与势能的相互转化,而总的机械能保持不变
3、学生总结机械能守恒表达式,条件在只有重力做功的物体系内,动能和重力势能可以相互转化,而机械能的总量保持不变导出机械能守恒活动6例题分析教师讲评学生板书巩固知识活动7作业布置《自学丛书》第八节习题1-11知识熟练运用教学评价
1、对课堂回答的问题,教师口头评价
2、统计《自学丛书》基础达标题的通过率,记入学生平时成绩教学资源(列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源多媒体视频常规资源
1、关于物体的机械能是否守恒的叙述,下列说法中正确的是()A、做匀速直线运动的物体,机械能一定守恒B、做匀变速直线运动的物体,机械能一定守恒C、外力对物体所做的功等于0时,机械能一定守恒D、物体若只有重力做功,机械能一定守恒
2.一个物体在平衡力的作用下运动则在该物体的运动过程中物体的A.机械能一定保持不变B.动能一定保持不变C.动能保持不变而重力势能可能变化D.若重力势能发生了变化则机械能一定发生变化
3.下列几个物理过程中机械能一定守恒的是不计空气阻力()A.物体沿光滑曲面自由下滑的过程B.气球匀速上升的过程C.铁球在水中下下沉的过程D.在拉力作用下物体沿斜面匀速上滑的过程E.物体沿斜面加速下滑的过程F.将物体竖直向上抛出物体减速上升的过程教学支持环境教学材料课本、《自学丛书》课后反思机械能守恒定律课本内容较简单,但涉及到多个物体的体系时,学生较难处理,所以本节课为机械能守恒定律得第一课时,要求学生熟练掌握定律得内容,表达式,适用条件,会处理单一物体的机械能守恒h1v1v2mh2AB。