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2019-2020年高中物理第三章电磁感应
3.1电磁感应现象教案新人教版选修1-1教学目标知道感应电流和电磁感应现象教学重难点了解磁通量,会比较穿过不同闭合电路磁通量的大小了解感应电流产生条件教学参考教参教师用书授课方法问题引领教学辅助手段多媒体专用教室教学过程设计教学二次备课上节课内容检测1以下用途的物体应该用硬磁性材料还是软磁性材料A录音机磁头线圈的铁芯B录音,录像磁带上的磁性材料C电脑用的硬盘、D电铃上的电磁铁铁芯典例分析1线框ABCD从有界的匀强磁场区域穿过,下列说法中正确的是()A、进入匀强磁场区域的过程中,ABCD中有感应电流B、在匀强磁场中加速运动时,ABCD中有感应电流C、在匀强磁场中匀速运动时,ABCD中没有感应电流D、离开匀强磁场区域的过程中,ABCD中没有感应电流2所示,矩形线框abcd的一边ad恰与长直导线重合互相绝缘.现使线框绕不同的轴转动,能使框中产生感应电流的是自主学习划时代的发现电磁感应现象英国物理学家___________经过10年的艰苦探索,终于在1831年发现了___________现象,进一步揭示了电现象与磁现象之间的密切联系,奏响了电气化时代的序曲闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动时,__________中就产生电流,就叫做___________由电磁感应产生的电流叫做___________.电磁感应的产生条件教学过程设计教学二次备课A、绕ad边为轴转动B、绕oo′为轴转动C、绕bc边为轴转动D、绕ab边为轴转动
3.如图所示,长直导线MN的右侧有一矩形线框,它们在同一平面内,欲使矩形线框产生感应电流,可采取的方法是A、线框向上平动B、线框向下平动C、线框以MN为轴转动D、逐渐增加或减少MN中的电流强度4把一个铜环放在匀强磁场中,使环的平面与磁场的方向垂直并使铜环沿着磁场的方向移动图甲,环中是否产生感应电流?为什么?如果磁场是不均匀的图乙,是否产生感应电流?为什么?
三、巩固练习(见学案)
四、课堂小结磁通量穿过一个___________的磁感线的多少只要穿过_____________的磁通量发生变化,闭合电路中就有感应电流产生课外作业P50-12教学小结。