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文本内容:
2019-2020年高中物理第三章磁场
3.3几种常见的磁场学案设计新人教版选修3-
11.知道什么叫磁感线.
2.知道几种常见的磁场条形磁铁、蹄形磁铁、直线电流、环形电流、通电螺线管及磁感线分布的情况.
3.会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向.
4.知道安培分子电流假说并能解释有关现象.
5.理解匀强磁场的概念明确存在匀强磁场的两种情形.
6.理解磁通量的概念并能进行有关计算.自主探究
1.磁感线是一些有方向的 每一点的切线方向都跟该点的 相同.磁感线 的地方磁场强磁感线 的地方磁场弱.磁感线为 曲线在磁体的外部磁感线由 极出发回到 极.在磁体的内部磁感线则由 极指向 极.两条磁感线不能 .
2.如果磁场的某一区域里磁感应强度的 、 处处相同这个区域的磁场叫 .距离很近的两个异名磁极之间的磁场通电螺线管内部的磁场除边缘部分外都可认为是匀强磁场.
3.安培认为磁性起源是在分子、原子等物质微粒内存在着一种使每个物质微粒成为微小的磁体的 它的两侧相当于两个 . 合作探究【情景1】演示实验:观察小磁针和铁屑在磁场中的分布提出问题:
1.我们在学习电场的时候是如何用电场线来描述电场强度的对于磁场也是这样吗
2.观察磁铁周围的磁感线有什么样的分布特点总结:
1.曲线上 表示该点的磁场方向; 表示大小.
2.磁感线是闭合曲线:磁铁外部磁感线从 出发到 内部是从 到 . 【情景2】奥斯特发现电流的磁效应后引导出电磁学的一系列新的发现.电流的磁场是如何分布的呢提出问题
1.是否能用细铁屑反映直导线磁场的分布请设计实验验证.
2.请通过实验结果总结归纳直线电流周围的磁感线的特点.设计实验方案: 实验结果: 安培定则也叫右手螺旋定则内容: 【情景3】提出问题
1.请画出它们的磁感线空间走向及疏密分布情况.
2.根据记录的电流的方向和磁感线的方向思考这两者之间有没有联系能否用安培定则来描述安培定则的另外一种表述: 【例题】通电螺线管周围磁场的特点:两端分别是N极和S极管内是匀强磁场管外为非匀强磁场.在方框内画出通电螺线管周围磁场的立体图、横截面图和纵截面图.【情景4】提出问题
1.磁铁和电流都能产生磁场它们是否有联系
2.如何用安培分子电流假说解释磁化和退磁现象【情景5】图中所示两个异名磁极间的磁场 提出问题
1.观察分析两磁极间的磁场有何特点.
2.在什么情形中存在这种电场.总结:匀强磁场定义: . 产生方法: . 【情景6】光通过洞口提出问题
1.“光通量”由光的强弱及洞的面积决定那么我们如何来描述磁通量呢
2.光线垂直入射与傍晚光线倾斜入射时通过的“光通量”不同那么B和S不垂直时如何描述磁通量总结:
1.磁通量定义式: .单位:
2.当B和S不垂直时应该找到 此时定义式为 . 课堂检测
1.关于磁感线下列说法中正确的是 A.两条磁感线的空隙处一定不存在磁场B.磁感线总是从N极到S极C.磁感线上任意一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致D.两个磁场叠加的区域磁感线可能相交
2.关于磁感线与电场线下列说法正确的是 A.电场线起止于电荷磁感线起止于磁极B.电场线一定不闭合磁感线一定是闭合的C.磁感线是小磁针在磁场力作用下的运动轨迹D.沿磁感线方向磁场逐渐减弱
3.关于匀强磁场下列说法中正确的是 A.在某一磁场中只要有若干处磁感应强度相同则这个区域里的磁场就是匀强磁场B.只要磁感线是直线该处的磁场一定是匀强磁场C.匀强磁场中的磁感线必定是相互平行且间距相等的直线D.距离很近的两个异名磁极之间及通电螺线管内部靠近中间部分的磁场都可视为匀强磁场
4.下面每张图中最里边的小圆表示一根通电直导线的截面标出了导线中电流的方向周围的同心圆表示通电直导线磁场的磁感线.其中能比较正确地反映磁场情况的是
5.如图所示带正电的金属环绕轴OO以角速度ω匀速旋转在环左侧轴线上的小磁针最后平衡的位置是 A.N极竖直向上B.N极竖直向下C.N极沿轴线向右D.N极沿轴线向左
6.在如图所示的电路中当开关S断开时螺线管中小磁针N极的指向如图所示则当开关S闭合后小磁针静止时N极的指向为 A.垂直纸面向里B.垂直纸面向外C.水平向右D.水平向左
8.如图所示框架面积为S框架平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直则穿过平面的磁通量的情况是 A.如图位置时等于BSB.若使框架绕OO转过60°角磁通量为BSC.若从初始位置转过90°角磁通量为零D.若从初始位置转过180°角磁通量变化为2BS。