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2019-2020年高中物理第四章牛顿运动定律章末小结学案新人教版必修1【学习目标】熟练运用牛顿运动定律解决实际问题【学习重点】牛顿运动定律【学习难点】整体法和隔离法的应用【请回顾本章所学习的内容,并完成本章知识框架】【典型例题】专题一对牛顿第一定律的理解例
1.单选)伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法,有力地促进了人类科学认识的发展.利用如图所示的装置做如下实验小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动,并沿右侧斜面上升.斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时,小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为
1、
2、
3.根据三次实验结果的对比,可以得到的最直接的结论是 A.如果斜面光滑,小球将上升到与O点等高的位置B.如果小球不受力,它将一直保持匀速运动或静止状态C.如果小球受到力的作用,它的运动状态将发生改变D.小球受到的力一定时,质量越大,它的加速度越小专题二对牛顿第三定律的理解和综合应用例
2.多选)关于两个物体间的作用力和反作用力,下列说法正确的是 A.作用力和反作用力一定同时产生、同时消失B.作用力和反作用力可以不同时产生C.作用力和反作用力一定是相同性质的力D.作用力和反作用力的效果会相互抵消专题三对牛顿第二定律的理解例
3.多选)由牛顿第二定律表达式F=ma可知 A.质量m与合外力F成正比,与加速度a成反比B.合外力F与质量m和加速度a都成正比C.物体的加速度的方向总是跟它所受合外力的方向一致D.物体的加速度a跟其所受的合外力F成正比,跟它的质量m成反比例
4.单选) xx·海南单科·2一质点受多个力的作用,处于静止状态.现使其中一个力的大小逐渐减小到零,再沿原方向逐渐恢复到原来的大小.在此过程中,其他力保持不变,则质点的加速度大小a和速度大小v的变化情况是 A.a和v都始终增大B.a和v都先增大后减小C.a先增大后减小,v始终增大D.a和v都先减小后增大例
5.多选)质量均为m的A、B两个小球之间连接一个质量不计的弹簧,放在光滑的台面上.A紧靠墙壁,如图所示,今用恒力F将B球向左挤压弹簧,达到平衡时,突然将力撤去,此瞬间 A.A球的加速度为B.A球的加速度为零C.B球的加速度为D.B球的加速度为专题四整体法与隔离法的应用例
6.如图所示,有两个相同的物体因为用绳连接,在平行于斜面向上的力F的作用下沿斜面向上运动.当力F一定时,m2所受绳的拉力 A.与θ有关B.与斜面的动摩擦因数有关C.与系统的运动状态有关D.FT=,仅与两物体的质量有关专题五解答动力学的两类基本问题的方法和步骤例
7.为了提高运动员奔跑时下肢向后的蹬踏力量,在训练中,让运动员腰部系绳拖着汽车的轮胎奔跑,已知运动员在奔跑中拖绳上端到地面的高度为
1.2m,且恒定.轻质无弹性的拖绳长
2.4m,运动员质量为60kg,轮胎质量为10kg,车胎与跑道间的动摩擦因数为μ=
0.7,如图10甲所示,将运动员某次拖着汽车的轮胎奔跑100m的过程当做连续的过程,抽象处理后的v-t图象如图乙所示,取g=10m/s2,=
1.73,不计空气阻力的影响,求1运动员加速过程中的加速度及跑完100m所用的时间;2在加速阶段,拖绳的张力大小及运动员受到地面的摩擦力的大小.结果保留3位有效数字【课堂小结】。