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2019-2020年高中物理
8.1气体的等温变化玻意耳定律(第2课时)教学案新人教版选修3-3课题
8.1气体的等温变化玻意耳定律第2课时计划上课日期教学目标
(1)知道什么是等温变化;
(2)知道玻意耳定律是实验定律,掌握玻意耳定律的内容和公式,知道定律的适用条件;
(3)理解气体等温变化的p--V图象的物理意义;
(4)知道用分子动理论对玻意耳定律的定性解释;
(5)会用玻意耳定律计算有关的问题教学重难点学生往往由于“状态”和“过程”分不清,造成抓不住头绪,不同过程间混淆不清的毛病,这是难点在目前这个阶段,有相当多学生尚不能正确确定密闭气体的压强教学流程\内容\板书关键点拨加工润色
3、玻意耳定律
(1)定律内容表述之一一定质量的气体,在温度不变的情况下,它的压强跟体积成反比数学表达式,设初态体积为V1,压强为p1;末态体积为V2,压强为p2有p1V1=p2V2
(2)定律内容表述之二一定质量的气体,在温度不变的情况下,它的压强跟体积的乘积是不变的数学表达式,pV=恒量
(3)用图象表述玻意耳定律纵轴代表气体的压强;横轴代表气体的体积;选取恰当的分度和单位讨论一下图线该是什么形状,并尝试把它画出来(等温线)
4、关于玻意耳定律的讨论问题图象平面上的一个点代表什么?曲线AB代表什么?线段AB代表什么?pV=恒量一式中的恒量是普适恒量吗?(作出一定质量的气体,在不同温度下的几条等温线,比较后由学生得出结论恒量随温度升高而增大)下面的数据说明什么?一定质量的氦气压强1atm500atm1000atm实测体积1m
31.36/500m
32.0685/1000m3计算体积1/500m31/1000m3适用条件压强不太大(和大气压比较)、温度不太低(和室温比较)的任何气体你能推导出用密度形式表达的玻意耳定律吗?你能用分子动理论对玻意耳定律作出解释吗?例1某个容器的容积是10L,所装气体的压强是20×105Pa如果温度保持不变,把容器的开关打开以后,容器里剩下的气体是原来的百分之几?设大气压是
1.0×105Pa解设容器原装气体为研究对象初态 p1=20×105PaV1=10LT1=T末态 p2=
1.0×105PaV2=?LT2=T由玻意耳定律 p1V1=p2V2得即剩下的气体为原来的5%作业布置教学心得。