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2019-2020年高中物理
9.4物态变化中的能量交换第2课时教学案新人教版选修课题
9.4物态变化中的能量交换第2课时计划上课日期教学目标1.知道熔化和熔化热、汽化和汽化热的概念2.会用熔化热和汽化热处理有关问题3.体会能的转化与守恒在物态变化中的应用教学重难点熔化和熔化热、汽化和汽化热的概念教学流程\内容\板书关键点拨加工润色1.质量相同的下列物质熔化热最大的是 .A.铝在熔化过程中吸收了
395.7kJ能量B.铜在熔化过程中吸收了
205.2kJ能量C.碳酸钙在熔化过程中吸收了
527.5kJ能量D.氯化钠在熔化过程中吸收了
517.1kJ能量解析 熔化过程中单位质量的物体的吸收的热叫做熔化热.答案 C2.1g100℃的水与1g100℃的水蒸气相比较,下列说法正确的是 .A.分子的平均动能与分子的总动能都相同B.分子的平均动能相同,分子的总动能不同C.内能相同D.1g100℃的水的内能小于1g100℃的水蒸气的内能解析 温度是分子平均动能的标志,因而在相同的温度下,分子的平均动能相同,又1g水与1g水蒸气的分子数相同,因而分子总动能相同,A正确.100℃的水变成100℃的水蒸气,分子距离变大,要克服分子引力做功,因而分子势能增加,所以100℃水的内能小于100℃水蒸气的内能.答案 AD3.在压强为
1.01×105Pa时,使10kg20℃的水全部汽化,需要吸收的热量是多少?已知100℃时水的汽化热为L=2260kJ/kg解析 压强为
1.01×105Pa时,水在达到沸点时的汽化热为2260kJ/kg.要使20℃的水全部汽化,应先使水的温度上升到100℃,则需吸收的热量总共为Q=cmΔt+m·L=
4.2×103×10×100-20J+10×2260×103J=
2.6×107J.答案
2.6×107J4.如下图所示的四个图象中,属于晶体凝固图象的是 .解析 首先分清晶体与非晶体的图象.晶体凝固时有确定的凝固温度,非晶体没有确定的凝固温度,故A、D图象是非晶体的图象;其次分清熔化时在达到熔点前是吸收热量,温度升高,而凝固过程则恰好相反,故C正确.答案 C作业布置教学心得。