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2019-2020年高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏专项训练
(4)新人教版(90分钟) 评价观点态度1.阅读下面的宋诗,然后回答问题过松源·晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢正入万山圈子里,一山放出一山拦这首诗运用了哪些表达技巧?表达了怎样的人生感悟?请简要说明答__________________________________________________________________________________________解析这是一首哲理诗,明写下岭的感受,实为谈人生哲理解说“表达技巧”,要注意“简要说明”答案这首诗运用了比喻、拟人的修辞方法,全诗用下岭比喻人生之路本以为下岭比上山容易,却体验到下岭的过程中同样会有一系列的艰难险阻在生活中,人们往往只注意到求知的艰难,却忽略另一种艰难第四句“放”“拦”两字将山赋予了人的思想、人的性格、人的行为全诗表达了深刻的人生感悟在取得一定成绩时,万万不可自满自得,而应不断进取2.阅读下面一首唐诗,然后回答问题江汉杜甫江汉思归客,乾坤一腐儒片云天共远,永夜月同孤落日心犹壮,秋风病欲苏古来存老马,不必取长途有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情,你同意哪种看法?请说明理由亦可另抒己见答__________________________________________________________________________________________答案观点一这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,从“落日心犹壮”中可以看出作者虽然已届暮年,仍然壮心不已,因为“落日”比喻“暮年”观点二这首诗表达了诗人的怨愤之情,因为“不必取长途”句抒发了诗人怀才见弃的不平之气和报国思用的慷慨之情3.阅读下面这首宋词,然后回答问题鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼殷勤自与行人语,不似流莺取次飞惊梦觉,弄晴时声声只道不如归天涯岂是无归意,争奈归期未可期在这首词中,作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的观点态度?答__________________________________________________________________________________________答案古人认为杜鹃的啼叫声好像在说“不如归去!不如归去!”这首词的主题是游子思乡,最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手最后两句是说不是不想回家,只是自己不能决定回去的日期表达了作者无法主宰自己的生活,浪迹天涯有家难归的感慨4.阅读下面的一首宋诗,然后回答问题水口行舟[宋]朱熹昨夜扁舟雨一蓑,满江风浪夜如何今朝试卷孤篷看,依旧青山绿树多诗人描绘的画面中,蕴涵着深刻的人生哲理,请细加品味,说说你的看法答___________________________________________解析这首诗写舟行江上时诗人的见闻和感受昨夜一场雨,且满江风浪,诗人便担心一夜过后可能青山绿树等美好风景受到摧残,可当诗人怀着疑虑不安的心态卷起“孤篷”时,却发现美景依旧立足于诗歌内容,品味人生哲理一切美好事物的生命力是不可遏止的答案我的看法是风雨是暂时的,风浪总归要平息,总会见到青山绿树,一切美好事物的生命力终究不可遏止5.阅读下面这首宋词,然后回答问题鹊桥仙·七夕范成大双星良夜,耕慵织懒,应被群仙相妒娟娟月姊满眉颦,更无奈风姨吹雨 相逢草草,争
①如休见,重搅别离心绪新欢不抵旧愁多,倒添了新愁归去【注】
①争怎对于牛郎织女鹊桥相会,此词说“新欢不抵旧愁多,倒添了新愁归去”,而秦观说“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同答__________________________________________________________________________________________解析这是考查对诗人观点态度的理解与评价理解“新欢不抵旧愁多,倒添了新愁归去”和“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”两句词,都不能离开各自的原文范词是在这样草草相逢,还不如不见,见了面倒心情搞乱了这一观点态度下说的;秦词是在柔情似水,佳期如梦,怎么忍心看鹊桥上的归路这样一种观点态度下说的范词的两句可以理解为与前面的诗句顺承而来的表达,秦词可理解为是与前面的诗句逆转的表达答案范词重点强调别离的旧愁与新愁旧愁未去,新愁又添,虽有新欢,却不抵思念愁苦秦词重点强调感情的坚贞与长久虽然相逢短暂,但只要感情真挚,不在乎朝暮厮守6.阅读下面这首诗,完成1~2题秋日怀九华旧居杜荀鹤吾道在五字
①,吾身宁陆沈
②凉生中夜雨,病起故山心烛共寒酸影,蛩添苦楚吟何当遂归去,一径入松林【注】
①五字指儒家的“仁、义、礼、智、信”
②陆沈比喻沉沦不被人知1请从“景”与“情”的角度,简要赏析本诗的颈联答__________________________________________________________________________________________2联系全诗,诗人表达了哪些思想情感?答__________________________________________________________________________________________答案1用烛影、蛩鸣衬托诗人的孤独和酸楚,营造了孤寂、凄清的氛围,情景交融2
①身在异地,对故乡的思念
②弃官归隐的思想
③为自己的处境深感悲苦
④在艰难处境中坚守自己的人生道德标准7.阅读下面一首宋词,然后回答问题虞美人秦观
①碧桃天上栽和露,不是凡花数乱山深处水潆回,可惜一枝如画为谁开? 轻寒细雨情何限,不道春难管为君沉醉又何妨,只怕酒醒时候断人肠【注】
①秦观字少游,一字太虚,号淮海居士,“苏门四学士”之一,一生多次被贬1“碧桃天上栽和露,不是凡花数”,句中的“碧桃”和“凡花”指什么人?这里运用了什么修辞方法?答__________________________________________________________________________________________2“乱山深处水潆回,可惜一枝如画为谁开”寄寓了词人什么样的情感?请简要分析答__________________________________________________________________________________________解析解题时要联系小注的内容来知人论世,另外,结合诗中意象特点来联系诗人实际情况,可以看出诗人写花,实则伤己,以花喻人来抒发自己的愤懑答案1分别指杰出人才品德高尚的人和一般人,运用了比喻的修辞方法2身为仙品奇葩却开放在乱山深处,虽美丽如画,却无人来欣赏这里词人以如画的碧桃自况,委婉地表达了怀才不遇、不被重用的感慨8.阅读下面的宋词,然后回答问题临江仙送钱穆父
①苏轼一别都门三改火
②,天涯踏尽红尘依然一笑作春温无波真古井,有节是秋筠
③惆怅孤帆连夜发,送行淡月微云尊前不用翠眉颦人生如逆旅,我亦是行人【注】
①钱穆父苏轼的友人,时被谪出知瀛州
②改火一年
③筠竹1“无波真古井,有节是秋筠”运用了何种修辞手法?赞扬了友人什么样的品格?答__________________________________________________________________________________________2“送行淡月微云”营造了什么样的氛围?表现了作者怎样的心情?答__________________________________________________________________________________________3“人生如逆旅,我亦是行人”,有人认为豪放达观,有人认为失意惆怅,你的看法呢?请简要分析答__________________________________________________________________________________________解析1此句借用白居易《赠元稹》诗句“无波古井水,有节秋竹竿”来表达自己和友人高洁的操守此处对偶工整,其中“有节是秋筠”中的“是”是暗喻的比喻词,即运用了比喻的修辞手法“无波”表现平静淡泊,“有节”表现坚贞2“淡月微云”是送别时的景物描写,起到烘托别时心情的作用,一般来说,送别都是痛苦伤心的,因此把握住这种氛围的大方向——这并不是什么美景描写,“淡月微云”的凄清幽冷也就易于得出了3原句可以解释为人生就如同行旅,我也是行旅之人按照这一解释,就有两种不同的结论一是随遇而安,超然物外,属于豪放达观;一是消极惆怅,慨叹飘零,属于失意惆怅两者只言其一就可以,而两方面兼顾则更好但无论选择哪种回答,首先亮明自己的观点是必须的答案1运用了比喻的手法赞扬了友人平静淡泊,品行高洁2营造了在夜间为友人送行时凄清幽冷的氛围,表现了作者与友人分别时抑郁无欢的心情3示例一豪放达观,意在劝慰他人诗人认为人生如行旅,人人都是漂泊的旅人,自当随遇而安表现了诗人超然物外、恬然自安的洒脱情怀示例二失意惆怅,意在感伤自身诗人认为自己和友人一样不幸,表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅,对身世飘零的慨叹如说既有豪放达观,又有失意惆怅,心境复杂,言之成理亦可。