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2019-2020年高考语文考前30天30练冲刺小卷14含答案
一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)(▲)
①在那荒唐的十年中间,说谎的艺术发展到了▲的程度,谎言变成了真理,说真话倒犯了大罪
②自三代以来,风骚之后,驰驱屈宋,鞭挞扬马,▲,只有你一人而已
③孔子弟子▲者七十多人,其中谁是最贤能的呢?A.登堂入室登峰造极千古独步B.登堂入室千古独步登峰造极C.登峰造极千古独步登堂入室D.千古独步登堂入室登峰造极2.下列各句中,没有语病的一句是(3分)(▲)A.马年“春晚”节目中,由开心麻花团队精心打造的喜剧小品《扶不扶》,以生活气息浓郁、喜剧效果明显获得了观众的一致喜爱是毋庸置疑的B.澳大利亚搜寻马航MH370航班联合协调中心公布了最新搜索情况“蓝鳍金枪鱼”自主水下航行器已经开始执行其第二次海底搜索任务C.近日,中央电视台举行的“文明天下行”大型投票活动,高票选出了“随车扔垃圾”这一行车行为,成为民众最反感的不文明行为D.自xx年联合国教科文组织把每年3月21日定为“世界诗歌日”以来,为世界各地人们举办诗歌活动提供了一个契机,推动了诗歌运动的发展3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)(▲)初到江南,就碰上了梅雨季节__________,__________,_________,_________,___________,__________朦胧的墨绿中,清晰地闪着点点火红的花朵,宛如一阕厚重、平和的弦乐声中,跳出了一管清脆、欢跃的笛音,给这雨后阴沉的清晨,增添了不少生气
①空中还漂浮着若有若无的雨丝
②清晨推窗望去,雨虽停了
③但天顶上,浓云尚未散开,低低压着房檐
④一夜枕上听雨,辗转不能成寐
⑤院子中,一丛绿树被染得浓阴如墨
⑥天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭A.
④②①③⑤⑥B.
②④①⑤③⑥C.
④②③①⑥⑤D.
④①②⑤③⑥
4.下面这段文字中划线的这句结论是从哪些方面推导出来的?请用几个短语简要概括,总字数不要超过15个字(3分)钓鱼岛在日本染指之前并非“无主地”,中国早在明朝就发现和命名了钓鱼岛,发现意味着先占,先占即取得领土主权,这就是国际法则的“先占”原则专家查阅相关资料发现,明朝已经将钓鱼岛纳入国家版图,一些使臣的笔记里还标明了中国渔民在钓鱼岛周围海域的航线明以后的历代政府更是采取了开发、利用、管辖和保卫等措施,对钓鱼岛行使主权以有效统治可以肯定,日本关于钓鱼岛主权的主张是站不住脚的_▲5.冰心的名句“雨后的青山,好像泪洗过的良心”,把具象的青山比作抽象的良心,这种比喻独特新奇,巧妙精致请你选择“秋雨”“阳光”两个具象事物中的一个为本体,仿照冰心的写法,拟写一个比喻句(3分)_▲
二、名句名篇默写6.补写出下列名句名篇中的空缺部分⑴▲,谈笑间,强虏灰飞烟灭(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)⑵绿云扰扰,▲,渭流涨腻,弃脂水也(杜牧《阿房宫赋》)⑶元嘉草草,封狼居胥,▲(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)⑷▲,则知明而行无过矣(荀子《劝学》)⑸黄鹤之飞尚不得过,▲(李白《蜀道难》)⑹无丝竹之乱耳,▲(刘禹锡《陋室铭》)⑺春冬之时,▲,回清倒影(郦道元《三峡》)⑻▲,而智勇多困于所溺(《伶官传》序)
三、古诗词鉴赏
7.阅读下面两首宋词,回答问题减字木兰花王安国画桥流水,雨湿落红飞不起月破黄昏,帘里余香马上闻徘徊不语,今夜梦魂何处去?不似垂杨,犹解飞花入洞房
①减字木兰花蒋氏女
②朝云横度,辘辘车声如水去白草黄沙,月照孤村三两家飞鸿过也,万结愁肠无昼夜渐近燕山,回首乡关归路难注
①洞房幽深的居室
②蒋氏女,蒋兴祖之女靖康年间金兵南侵时,蒋兴祖奋勇抵抗,壮烈殉国其女为金贼掳去,途中题字于雄州驿
(1)王词写的是什么季节?请找出具体依据(3分)
(2)蒋词上片写景,运用了哪些艺术技巧,请简要说明(4分)
(3)两词中“飞花”和“飞鸿”的意象,各自蕴含了词人怎样的情感?(4分)
四、现代文阅读陶虎臣汪曾祺每到天气晴朗,上午十来点钟,在这条街上,就听到从阴城方向传来爆裂的巨响“砰一一磅!”大家就知道,这是陶虎臣在试炝仗了阴城是一片古战场,相传韩信在这里打过仗,现在还能挖到一种有耳的尖底的瓶,当地人说这种陶瓶冬天插了梅花,能结出梅子来现在这里是乱葬冈,不知道什么时候起叫做“阴城”到处是坟头、野树、荒草、芦荻草里有蛤蟆,野兔子早晨和黄昏,有许多白颈老鸦人走过,就哑哑地叫着飞起来这里只有一个破财神庙,里面住着一个侉子.陶虎臣家的货色齐全除了鞭炮,还出一种别家不做的鞭,叫做“遍地桃花”,不但外皮,连里面的筒子都一色是梅红纸卷的放了之后,地下一片红,真像是一地的桃花瓣子如果是过年,下过雪,花瓣落在雪地上,红是红,白是白,好看极了他还有一项绝技,是做焰火做焰火,除了配料,关键是串捻子串得不对,会轰隆一声,烧成一团火弄不好,还会出事陶虎臣的一只左眼坏了,就是因为有一次放焰火,出了故障,一个火星迸进了瞳孔陶虎臣坏了一只眼睛,还看不出太大的破相他依然随时是和颜悦色的,带着宽厚而慈祥的笑容这种笑容,只有与世无争,生活上容易满足的人才会有但是,鞭炮生意,是随着年成走的什么时候风调雨顺,国泰民安,什么时候炮仗店就生意兴隆这样的年头,能够老是有么?这一年,伏汛安然度过,保住了无数人畜秋收在望,市面繁荣,城乡一片喜气有好事者倡议今年放放焰火!东两南北四城,都放!一台七套,四七二十八套,陶家独家承做了十四套东城定在八月十六放地点阴城这天万里无云,一天皓片阴城的正中,立起一个四丈多高的架子有人早早吃了晚饭,就扛了板凳来等着了人们寻亲访友,说短道长,来来往往,亲亲热热阴城的草都被踏倒了人们的鞋底也叫秋草的浓汁磨得滑溜溜的忽然,上万双眼晴一齐朝着一个方向看人们的眼睛一会儿睁大,一会儿眯细;人们的嘴一会儿张开,一会儿又合上;一阵阵叫喊,一阵阵欢笑;一阵阵掌声——陶虎城点着焰火了!最热闹的是炮打泗州城起先是梅、兰、竹、菊四种花,接着是万花齐放然后,一声炮响,照眼的灯球之中有一座四方的城,眼睛好的还能看见城门上“泗州”两个字城外向里打炮,城里向外打,灯球飞舞,砰磅有声最有趣的是“芦蜂边瘌子”,一阵火花之后,出现一个泥头的纸人,手里拿着一把破芭蕉扇霎时飞来许多马蜂——火花,纷纷扑向他,他四面躲闪,扇不停地挥舞看到这里,满场大笑这些辛苦得近于麻木的人,是难得这样开怀一笑的呀最后一套是火花之后,吊下四个大字“天下太平”年头还是不好头一年,四乡闹土匪,县政府出了布告“冬防期间,严禁燃放鞭炮”明年,蒋介石搞“新生活”,取缔了鞭炮陶虎臣别无产业,只好做一点“黄烟子”和蚊烟混日子第三年,陶家炮仗店的铺门上了锁,再也打不开了陶家的锅,也揭不开了岁暮天寒,彤云酿雪,陶虎臣无路可走,他到阴城去上吊刚把腰带拴在一棵树上,把头伸进去,一个人拦腰把他抱住这人是住在财神庙的那个侉子(选自《汪曾祺文集》,有删改)
8.简要分析小说第二段在全文中的作用(4分)
9.赏析画线的文字在语言表达方而的特色(4分)
10.作者为何花较多笔墨写“八月十六”“放焰火的情景?(6分)
11.请结合陶虎臣的生活经历和性格特点,探究小说的主旨(6分)【用心积累】●成语纠错1.塑料有不受酸碱腐蚀的独到之处,这是钢铁所不及的独到之处指与众不同的见解不是指某种特点2.这篇文章把敌人的反动论点批驳得淋漓尽致淋漓尽致淋漓,渗透了水的样子,比喻尽情、酣畅;尽致,达到极点形容文章、说话表达得详尽、透彻,也指暴露得很彻底可改为“体无完肤”3.刚一起跑,高三1班的夏曦就滑倒了他爬起来奋力追赶,离终点20米时终于成为后起之秀,夺得3000米跑的第一名后起之秀秀,特别优异的后辈中的优秀人物并非指开始时落后,后来超越他人的人冲刺训练
十四一、基础知识部分1.C(登峰造极造诣达到最高顶峰,无以复加,泛指到了极点登堂入室学识、技艺由浅入深,逐步达到很高的成就千古独步指独具风格,无与伦比,形容造诣之深)(3分)2.BA“获得了观众的一致喜爱是毋庸置疑的”结构混乱;C“选出”和“行为”搭配不当,“列车”做“行为”的定语不当,最后一句无明确主语;D介词“自……以来”误用导致主语缺失(3分)
3.C(解析本题主要考查语言表达连贯的能力答题时要善于根据所给句子的语体特点来组合句子此题所给的写景的描述性文字,既有时间上的先后顺序,写景上又有空间的层次感,依照先时间顺序,再空间顺序及句间关系就可选出答案C)(3分)4.国际法则(先占原则);文献资料(纳入版图);行使主权(有效统治)(注意题干中“哪些方面”的提示,意思接近即可)(3分)5.示例
①绵绵的秋雨,正如天涯游子无尽的乡愁
②冬日午后的阳光,仿佛母亲的爱,让人从心底感到温暖(3分)
二、名句默写
6.⑴羽扇纶巾;⑵梳晓鬟也;⑶赢得仓皇北顾;⑷君子博学而日参省乎己⑸猿猱欲度愁攀援
(6)无案牍之劳形;
(7)则素湍绿潭
(8)夫祸患常积于忽微
三、古诗词鉴赏
7.
(1)(3分)暮春(春季)(1分)“落红”(1分),“(垂杨)飞花”(1分)
(2)(4分)
①比喻,以流水喻车声;
②白描,“白草黄沙”“月照孤村”景物描写不加渲染;
③视听结合,“朝云”“白草黄沙”“月照孤村”是视觉,“辘辘车声”是听觉;
④动静结合,“朝云横渡”“辘辘车声”是写动,“白草黄沙”“月照孤村”是写静(每点2分,答出两点即可)
(3)(4分)
①“飞花”入洞房,反衬词人与恋人天各一方,欢聚不再,蕴含了词人离别之苦;(2分)
②“飞鸿”南归,反衬词人身陷贼手不得自由的处境,蕴含了词人家园之思与国破之痛(2分)
四、现代文阅读
8.叙写“阴城”历史和现状,为人物活动提供典型场景;(2分〉渲染荒凉冷落的氛围,暗示人物处境的艰难(2分)
9.灵活运用淳朴自然的口语,长短句结合,文笔简练;(2分)选取“红”“白”等表色彩的词语,并巧拟比喻,写出了“遍地桃花鞭的不同凡晌(2分)
10.“放焰火”把故事推向高潮,详写凸现最生动环节,给读者以震憾(2分)侧面描写(人们的神态、心情和举动)和正面描写(焰火燃放景象)相结合为塑造人物形象服务,突出陶虎臣做焰火的才能;(2分)“焰火”的华丽和后文陶虎臣悲惨遭遇结局形成映衬,凸现主题(2分)
11.通过陶虎臣的故事,塑造了一个手艺精妙、与世无争却仍难逃悲惨惨命运的小人物形象;(2分)反映了特定历史时期,乡镇经济的萧条,百姓生存的艰难;(2分)流露出作者对主人公为人和才能的赞赏及不幸遭遇的同情(2分)。