2019年中考语文总复习四记叙文阅读专题训练12记叙文阅读

专题训练十二　记叙文阅读◇抒情类◇　　　　　　　　　　　　　　　　　

一、[原创]阅读下文完成问题苔　意华　里

①“门前迟行迹一一生绿苔”

②你折过巴陵的桃花吹过龙门的风沙;你攀过昆仑的雪峰看过浩瀚的大海;你观过凌烟阁顶的落日、水云坊畔的歌舞、论剑峰上的积雪、三生树下的月色……世间万千风物你看过那么多的波澜壮阔你知道何谓惊心动魄

③可是你有没有注意过那咫尺间、低眉处那抹青苔

④东风不来三月的柳絮不飞心如小小的安静的城恰如青石的街道向晚足音不响却回荡悠长而青苔就那样静静地兀自生长

⑤或是叶黯花残抵死未朽的枯梗或是粗糙青旧缺边的瓦楞;或是久无人迹的院落或是斑疏篱落的柴扉;或是河洲水湄的长堤或是荒烟蔓草的沼泽;或是青石铺就的台阶或是老屋滤水的屋檐……

⑥老屋门前的青石子路被阳光吻得泛白在乌青色的石子间隙星星点点会冒出一撮撮毛茸茸的青苔透着青翠碧绿的生命力的呼吸

⑦光着脚板走上去是半温半凉的触感如同三月春风半寒半暖仿若暗恋的意中人若即若离让人清醒又惊喜好似露珠绽放在花叶上轻轻颤抖的卑微喜悦那种透过皮肤肌理、骨骼血脉的沁人心脾有如果香氤氲在空气里而你恰好深呼吸又仿佛微风拂面你正眯着眼睛

⑧那种温凉不会让人贪恋沉醉有如君子之交淡若水不热络亲昵止乎于礼的疏离

⑨老屋废弃时隔经年再回去恍然发现已是连缀成了一大片凹凸有致地覆盖了细细密密的青石子铺就的小径毛茸蓬勃深浅斑驳掩住原物本色之余又添一抹苍青从星星点点蔓延到整整一大片⑩苍苔一片青那是一种恍惚的绿像是被时间耽搁了似的轻雨过后濡湿得犹如地上淌满的回忆那种绿长在“旧”这个词上面属于痕迹是固定着的水滋生着故事和光同尘“应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开”思幽忆人是许久未见的故人前来轻叩柴扉于主人而言那种经久寂寥之后深锁重门为君开的喜悦如春色满园关不住;于访者而言算是觅得一处静好时光暂享安闲于我它是老屋房檐下一场潮湿的梦总让我想起春天的江南水乡巷子里、庭院中光着脚丫的无邪时光它与旧时光比邻而居蓦然地给人一种光阴湛湛、流年日深之感像是未了却的心事它如同记忆中亘古不变、绵延不绝的风景在不经意间就攻城略地般蔓延一地浑然不觉地入了你的眼占了你的心青苔不灵动飘逸只懒懒地贴于大地汲取本就不多的阳光和雨露它不依附纠缠只缄默地生长蔓延;它低到尘埃里开不出花来却不自轻自弃只寡言少语它不归于琴棋书画诗酒花般的雅物但陋室有苔幽意在;它也不至于柴米油盐酱醋茶般的凡品沾染着些许的人间烟火气不厌尘绝俗却又自处一隅仿佛在水一方悠闲地看山水淡然地观世情的璧人温婉之余骨子里又透着清冷自由自主坚定不可折服不作茧自缚困坐愁城兀自生长缄默不语却又通透若琉璃这才是苍苔颜色问君何意栖碧苔笑而不答心自闲桃花流水窅然去别有天地非人间选自《文苑·经典美文》xx年2期有删改

1.本文引用李白的诗句作为开头有何用意3分    

2.阅读第

⑤段作者运用这组排比句是为了突出青苔怎样的特性2分    

3.比较一下第

⑦段和第⑩段中画线句子这两个句子的描写角度有何不同试作分析2分   

4.品析下面句子中加点词语在表达上的妙处3分　　它如同记忆中亘古不变、绵延不绝的风景在不经意间就攻城略地般蔓延一地浑然不觉地入了你的眼占了你的心   

5.阅读第段中的画线句子说说你从中获得了哪些人生启示3分   

二、[xx·威海]阅读下文回答问题桌　面

①我家书桌的面儿是一块树的囫囵的横截板什么也没有染只刷了一层亮亮的清漆原木本色的

②在这张书桌上我伏案了十年读了好多文章又写了好多文章闲着无事了就端坐着看起桌面心里便也感到沉静因为桌面上是有一幅画的

③画儿就是木的年轮一个椭圆形中间是黑黑的一点然后就一圈白接着从那白圈的边沿开始了黑线的缠绕当然很不规则线的黑一会儿宽了一会儿窄了一会儿又直一会儿却弯起来;几乎常常就断了又常常派生出新线但缠绕的局面是一直在形成最后便囊括了整个桌面像是一泓静静的泉一个午时的或者子夜的泉一片树叶落下来引起的涟漪

④有书这么说:树木四季之记载也日月交替一年树就长出一圈生命从一点起源沿一条线的路回旋运动无数个圈完成了生命的结束留下来的便是有用之材

⑤我很佩服这种解释于是也就注意起这条运动的线了我细细看看用米尺度量着一个圈和一个圈之间的距离这种工作所得的结果使我吃惊:这生命的线当它沿着它的方向进行的时候它是这么的不可自由!日月的阴晴圆缺四季的寒暑旱涝顺利时它进行得是那么豁达奔放困难时又是如此艰辛它从地下长出来第一是挣脱本身壳的桎梏第二是冲破地层的束缚再就是在空间努力空间充满着的看不见摸不着的空气原来是这么坚实严密树木的生长必须靠自己向外扩张才能有自己的存在的立体啊!

⑥我为它们做着记载:哪一年是风调雨顺哪一年是旱涝交迫我算出这是一棵三百年的老树三百年这老树在风雨的世界里默默地在走它的生命之路逢着美好年景加紧自己的节奏遇着恶劣的岁月小心翼翼一边走着一边蓄积着力量这是多么可怜的生命又是多么不屈不挠可亲可敬的生命!

⑦我离开了桌子看见室外的一切室外刚刚雨后天晴天上是一片云彩地上是一层积水风在刮着奇异的现象就发生了:那云彩竟也是一圈一圈的痕纹那积水也是一圈一圈的涟漪莫非这天这地也是一统的整体它们将两个截面上下显示着表明自己的历史和内容吗我真是有些惶恐:万事万物在茫茫宇宙间或许是有着各自的生命线路这浩瀚宇宙也或许同样有着自己的生命线路那我呢

⑧重新走近桌面对着那木的年轮开始顺着一条边圈往里追溯这似乎是一种高级数学常常陷入莫测犹如一个儿童在做进迷宫的游戏整整一个下午才好容易回到了那桌中的也是那圈中之圈的那个黑点啊那是树的童年哪是我的童年树是从那一点出发走完了三百年的路程我也是三十年了三十年来这路线也是这么一圈圈走过来的吗我想起了我的每一年

⑨这些简直是惊人的发现!⑩从那以后每每当我为胜利得意的时候一面对着这桌面我就冷静了;每每当我挫败愁闷的时候一面对着这桌面我就激动了我自我感觉我是一天天豁达、成熟、坚强起来我热爱起我的生命了热爱起我的工作了以全部心血、全部精力而完成着一个我我在感激着这个桌面我想我永远不会离开它的有删改

1.作者围绕　　　　　线索有很多的思考并有了惊人的发现第

⑨段中加点的“惊人的发现”指什么4分    

2.第

⑤段“它是这么的不可自由”的原因是:  用自己的话概括“它”指的是　　　　　　3分 

3.根据文章第

⑦段内容将下列句子补充完整3分　　带年轮的桌面是一幅画画出了树的生命线路;　　　　　　　是一幅画画出了　　　　　的生命线路;　　　　　　　是一幅画画出了地的生命线路 

4.细读第

⑥段说说作者对老树有着怎样的感情2分   

5.赏析文中第

③段画线的句子4分　　像是一泓静静的泉一个午时的或者子夜的泉一片树叶落下来引起的涟漪   

6.第段写道:“我在感激着这个桌面我想我永远不会离开它的”综观全文说说作者“感激”的原因3分   

三、[xx·安庆一模]阅读下文完成问题故乡的标点包利民

①有时候回望故乡曾经的点滴种种就像一篇情节曲折细节感人的小说心就徜徉于其间流连忘返而那份乡情浸润的记忆如风如月散文般动人心怀回味悠长那些星星点点于往事中闪烁的就如标点般分隔着许多情节的变换也连缀着许多细节的相互辉映那些标点般的存在就是故乡烙在我心上不可磨灭的符号

②村西的那条小河直直地流淌儿时遥望河流的尽头是无尽的憧憬如今从记忆里望去却是延长着我的思念河流是一个破折号一头连着故乡一头连着我的心完成着一句最深情的表达

③最眷恋村中央的老井多少清晨同太阳一起涌起的喧闹多少黄昏烟袋点亮井台上空的第一颗星星它沉默地陪伴在日月流年里圆圆的井口装进了祖祖辈辈的目光也装进了数不尽的星光月色、许多岁月的沧桑变迁然后终于有一天它静静地消失老井是个句号终结了一段过往开启了一轮想念它把怀念封存于过去只有回望的目光只有心底的温暖才能走近它的故事

④那些灵动着的鸟雀倏聚倏散时栖时飞就像一群不安分的逗号调皮地更换着位置于是村庄故事的情节被它们不停地打乱重组生发出许多不被预料的精彩还没有从一个情节中回过神来逗号们已把另一个情节呈现当年看不过来的细节跟不上的节奏在多年以后的回忆里却如慢镜头般一一上演纤毫毕现

⑤有人说跟着炊烟的脚步就能回到家可是当隔着时空的距离即使被炊烟牵手带回的也不再是过去的故乡村庄的炊烟是无数的叹号每一天的早中晚都在天地之间书写着一种情感就算有风的时候也吹不散那一缕牵挂炊烟下的房子就是叹号的一点也是生长着所有梦与情感的地方所以跟着炊烟能回到家一个所有爱恋的来处

⑥村周围的那些林子像一组巨大的括号把故乡揽进温暖的怀抱所有的阴凉洒落所有的温暖萦绕多少春秋冬夏故乡都在安逸宁静与幸福中存在着它也一直这样存在于我的心里从不曾因世事沧桑而改变

⑦宁静的夜里狗的叫声就像一个个顿号在现实和梦境中切换着情节仿佛梦里一个短暂的停顿狗沉默了之后便又回到梦里的故事可是在没有犬吠的都市之夜一梦沉沉疲惫至极再没有一两声狗叫缓冲一枕的流逝就像不停地跑了许久累到欲死依然没有能够接近故乡

⑧亲人的心是引号我的心是引号我们用心记取着每一句话虽然时光走远了那些话却一直在引号间响着便是彼此的幸福当亲人故去了当时光也老了失去了一半的引号那些话便都散落在泪水中我想说更多的话给他听可是再也没有另一颗心把这些话语留住于是我的思念便不可断绝

⑨小河边的垂柳是问号亲人弯了的腰是问号想念时低头流泪的姿势是问号都在问着同一句话为什么要离开故乡为什么宁可在终生的怀念中去爱也不愿意守着那一方热土⑩所以父亲夜里的咳嗽声我离开家乡的足音母亲时常的叨念都是省略号省略了那么多的故事那么多的心情却使无言的种种如海一般将我淹没走得越远离得越近永远不能省略的都是离家孩儿的赤子之心

1.下面是对文章内容的阅读理解正确的一项是　　3分A.本文是一篇写人记事的叙事散文作者用饱含感情的笔触描写了故乡的景物B.本文托物言志通过描写故乡的景物和人赞美了故乡的美丽富饶C.本文形散而神不散这个“神”就是文章的中心——对故乡的深切怀念和热爱

2.请找出本文中具有揭示题旨和点题作用又总领下文的句子将其抄在横线上3分  

3.本文的标题有何妙处请简要分析4分   

4.揣摩下列句子根据括号内的要求简要作答6分1当年看不过来的细节跟不上的节奏在多年以后的回忆里却如慢镜头般一一上演纤毫毕现加点词语在表情达意上有何作用   2走得越远离得越近永远不能省略的都是离家孩儿的赤子之心这句话表达了怎样的意蕴和情感  

5.根据你的阅读理解说说本文在写法上有哪些特点不少于两点5分     ◇小说类◇　　　　　　　　　　　　　　　　　

四、[xx·杭州]阅读下文回答问题老木匠桑伯徐惠林　　在陶子树家的东厢房里桑伯正使劲刨着榆木床腿沿着锋利的刨刀木片胶卷般打起卷儿木屑如虫豸飞舞沉香弥漫开来桑伯眯起眼不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹　　“这榆木是好料少说有20年了”桑伯接过陶子树递来的香烟用袖口擦了把满胡楂的汗珠子　　“从山里女婿那里拉来的桑伯我就信你的手艺”　　“我这手艺卖给识货的”桑伯用手摩挲着床腿“我就不信我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具”一双紧握刨子四十载的老手青筋凸起仍是那样有劲　　陶家的木工活还是儿子桑果给联系来的桑果这独苗是桑伯40岁时才得的看看床底下被废弃的各类木玩具就可知道他是多么疼爱儿子娘死得早桑果能体谅父亲对木工活的感情甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经可就是不肯“接班”大前年高考落了榜不肯再念书在水城撑起了爿家具店经营的家具可不是桑伯的“作品”都是些新潮样式的为此桑伯的心闷闷的那天桑果告知父亲陶家二儿子要结婚他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具桑伯第二天一早就挑起了木匠担快一个月没活了那斧头快锈了刨子早就犯了痒　　煦阳从窗外投射进来桑伯一口气刨好了四条大床木腿写字台的台面也被刨得锃亮锃亮　　午饭的菜很丰盛桑伯破例喝了些酒越喝脸越红越喝言语越少陶子树却越喝话越多——　　“我说桑伯这年月真有些不对劲了就说我这理发的活村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候现在那些补锅匠连个影儿都见不着了我家那口大锅都漏半个月了听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里到水城去摆水果摊了……”　　桑伯不言语只是听着他吃了半碗饭又马上操起了家伙借着酒力刨子、斧头运转飞快　　少顷开始给木床雕花深深浅浅左左右右时而柔如抚儿头发时而刚似快刀斩麻在桑伯粗糙的手里那小小的雕刀宛如游动的泥鳅汗水从深蓝的外衣里渗出来此刻就要雕那朵老梅了桑伯几乎憋住了呼吸眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情雕完抽刀时刀口划进了手指一串滚圆的血珠落下梅花被染得鲜红桑伯忘了疼痛痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开一行泪水溢出眼眶　　忙完了陶家的活桑伯回到家里当晚就病了一连几天胸闷、气喘茶饭不思桑果从水城赶了回来隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照料两人陪父亲到水城医院诊治体检结果:一切正常　　第二天一早桑果、水妹陪桑伯回家桑果嘀咕着:“爸这阵子太累了”　　“让爸别干木工活了又不缺钱花”水妹低声说桑果连忙摇头:“当心爸在后面听见”　　“可能是陶子树那二小子给气的他嫌爸做的太老套前天又进城买了套组合式的”桑果靠近水妹的耳朵说　　今年的春天似乎提前到来村口的榆树已满枝新芽生活仍像那门前的溪水时缓时急地淌着桑伯毅然做出了决定要把那套营生的家伙扔进火灶被儿子苦苦请求才作罢　　午后的阳光很有点暖意桑伯细眯着眼睛稳稳地坐在新楼的后院里他的头发白了很多那只贴紧老人的新靠椅散发出一种宁静幽香的气息这只檀木靠椅是他病愈后用他藏了十多年的木料打制的唯一留给自己的作品选自《山西日报》有改动

1.分析文中画线句子反映的人物心理4分1“我这手艺卖给识货的”桑伯用手摩挲着床腿“我就不信我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具”  2桑伯忘了疼痛痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开一行泪水溢出眼眶  

2.桑果不肯“接班”又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶为什么4分   

3.品味下面语句分析语言特点及其表达效果4分　　深深浅浅左左右右时而柔如抚儿头发时而刚似快刀斩麻在桑伯粗糙的手里那小小的雕刀宛如游动的泥鳅汗水从深蓝的外衣里渗出来    

4.文章塑造桑伯这一人物有什么意义联系全文谈谈你的理解4分   

五、[xx·兰州模拟]阅读下文完成问题老　央白先勇

①讲到我的启蒙老师第一个恐怕就要算我们家的厨子老央了老央是我们桂林人有桂林人能说惯道的口才知道的鼓词儿奇多因为他曾是火头军见闻广博三言两语把个极平凡的故事讲得妙趣横生

②冬天夜里我的房子中架着一个炭火盆炉灰里埋着几个红薯火盆上搁着一碗茶水以去火气老央问我:“昨天讲到哪里了五少”“薛仁贵救驾”我说老央正在给我讲《薛仁贵征东》那是我接触的第一本小说而那银牙大耳身高一丈手执方天画戟身着银盔白袍替唐太宗征高句丽的薛仁贵便成了我心中牢不可破的英雄形象甚至亚历山大、拿破仑都不能跟这位大唐壮士相比老央一径裹着他那件油渍斑斑、煤灰仆仆的军棉袍两只手的指甲里乌黑黑尽是油垢一进来一身的厨房味可是我一见着他便如获至宝一把抓住不到睡觉不放他走

③那时我才七八岁便染上了二期肺病躺在床上跟死神搏斗医生在灯下举着我的X光片给父亲看父亲脸色一沉——我的右边肺尖上照出一个大洞来那个时候没有肺病特效药大家谈痨色变提到“肺病”两个字便乱使眼色好像是件极不吉利的事家里的亲戚佣人一走过我房间的窗子便倏地弯下身子去不让我看见然后一溜烟儿逃掉因为怕被我抓进房子讲“故仔”故事——我得的是“童子痨”被传染了还了得!

④一病四年多我的童年就这样在与世隔绝中虚度过去我很着急因为我知道外面的世界有许多好玩的事情发生我没份参与嘉陵江涨大水我擎着望远镜从窗户看下去江中浊浪滔天许多房屋、人畜被洪流吞没我看见一些竹筏上男男女女披头散发仓皇失措、手脚乱舞竹筏被漩涡卷得打转我捶着床哀叹:“唉!唉!”然而家人不准我下去因为我还在发烧我躺在床上眼看着外面许多生命消逝只能心中干着急

⑤得病以前我受父母宠爱在家中横行霸道;一旦被隔离被拘禁在花园山坡上一栋小房子里我顿觉备受冷落变得郁郁不得志一个春天的傍晚园中百花怒放父母在园中设宴一时宾客云集笑语四溢我在山坡上的小屋里悄悄掀开窗帘窥见园中大千世界一片繁华我的哥哥姐姐、堂表弟兄也穿插其间个个喜气洋洋霎时一阵被人摒弃、为世所遗的悲愤涌上心头我禁不住痛哭起来

⑥那段时间火头军老央的《说唐》便成为我生活中最大的安慰我向往瓦岗寨的英雄世界秦叔宝的英武、程咬金的诙谐、尉迟恭的鲁莽对于我都是刻骨铭心的当然《征西》中的樊梨花亦为我深深喜爱后来看京剧《樊江关》樊梨花一出台头插雉尾身穿锁子黄金甲足蹬粉底小蛮靴一声娇叱顾盼生姿端的是一员俊俏女将然而这在我看来很眼熟因为我从小心目中便认定樊梨花原该那般威风

⑦病愈后重回到人世间完全不能适应如同囚禁多年的鸟一旦出笼惊慌失措竟感到有翅难飞小学中学的生涯对我来说是一片紧张我变得不合群起来然而又因生性好强不肯落人后便拼命用功读书国英数理不分昼夜专想考第一不喜欢的科目也背得滚瓜烂熟不知浪费了多少宝贵光阴然而除了学校我还有另外一个世界我的小说世界一到了寒暑假我便去街口的租书铺抱回来一堆一堆牛皮纸包装的小说发愤忘食埋头苦读还珠楼主五十多本《蜀山剑侠传》从头到尾我看过数遍这真是一本了不得的巨著其设想之奇、气魄之大、文字之美、功力之高冠绝武林没有一本小说曾经使我那样着迷过当然我也看张恨水的《啼笑因缘》《斯人记》徐的《风萧萧》不忍释手看巴金的《家》《春》《秋》也很起劲《三国演义》《水浒传》《西游记》似懂非懂地看了过去小学五年级便开始看《红楼梦》以至于今床头摆的仍是这部小说选自《课外阅读》xx年第18期有改动

1.阅读

③~

⑤段填写下表5分事件“我”的心情1  　备感冷落2  　哀叹、干着急　望见家人在园中宴饮的喜庆场面3 

2.结合上下文揣摩下列加点词语的含义4分1一病四年多我的童年就这样在与世隔绝中虚度过去  2樊梨花一出台头插雉尾……端的是一员俊俏女将  

3.简析第

②段画线句子在文中的作用4分　　老央一径裹着他那件油渍斑斑、煤灰仆仆的军棉袍两只手的指甲里乌黑黑尽是油垢一进来一身的厨房味    

4.文章标题是“老央”却以大部分篇幅写“我”得病被隔离的事情这样写矛盾吗4分     

5.文章第

⑦段作者写道:“然而除了学校我还有另外一个世界我的小说世界”除了学校你有怎样的“另外一个世界”呢请你予以描述3分     

六、[原创]阅读下文完成问题最后一个目标周国华

①电话铃声响起霍克医生拿起话筒接听目光钉子般钉在桌上的笔记本上

②挂了电话后医生左手握了握拳右手拿起笔在笔记本上用力写下了“293”这个数字眯起眼看了很久才点了点头:好全了刚好感谢上帝

③过道里医生皮鞋声“咔咔”作响富有节奏

④手术室内护士们忙碌地准备着医生修了指甲消了毒把大家叫到一起鞠了个躬:今天的手术对我很重要拜托各位了众人愣了愣后齐声道:一定

⑤十多分钟后遭遇车祸的年轻人被送了进来大家看了看都低下了头　　

⑥瞳孔放大呼吸停止……很明显病人已经死亡!手术室内的温度好似刹那间降到冰点人们泄气了

⑦有人想为年轻人盖上白布霍克医生摆摆手手持两块电极板为他做电击除颤几次下来毫无起色助手劝道:没用了霍克医生一瞪眼:谁说的

⑧助手一愣印象中医生话不多尽管刻板了点但从不冲人发火

⑨医生放下工具用双手为病人胸外按压十几分钟过去医生额头的汗水被擦拭了好几次可年轻人依然没有血压⑩看着老人手术帽外露出的白发所有人的眼睛都湿润了医生在小镇的这家医院工作几十年了从未发生过医疗事故曾经有大医院想高薪聘他他没去说等完成自己的一个心愿后再说至于是什么心愿他从未对人提起过助手抢过医生手里的活大家轮流为年轻人除颤按压半个多小时后医生无奈地摆摆手:都尽力了谢谢医生解下口罩面色就似眼前的白布一般眼眸中满是无奈和哀伤上帝啊医生明天就要退休为什么要对他如此残酷众人默默叹息医生走出手术室步履沉重而迟缓仿佛双腿绑上了沙袋回到办公室他取出笔记本沉思良久找来红笔将刚才写的那个数字圈住随后缓缓写下几个字窗外一只苍鹰无精打采地飞向不远处的丛林头也不回那片丛林医生再熟悉不过那儿埋葬着小镇的英雄弗兰克上校战争刚开始时弗兰克的未婚妻死于入侵者的炮弹下弗兰克医生放下手术刀扛起了钢枪历经数百场大小战役后他成了令敌军胆寒的将领侵略者一宣布投降上校就捧着鲜花去告慰心上人却被敌军卑鄙的狙击手夺走了生命弗兰克情侣安葬在小溪边溪水清澈长流不息医生很喜欢去那边散散步拔拔坟头的杂草或静静地坐上一会儿直到走不动的那一天退休后的第三年医生躺在养老院里再也无法下地得知消息后小镇几乎所有的人都赶来探望他并劝他用药医生淡淡地说:我的病自己清楚没必要浪费这是上帝的安排医生的固执惊动了镇长镇长亲自上门了解情况在战后缺医少药的年代医生主动来到这个不起眼的小镇几十年来医治病人就好像是他生活的全部内容可当小镇想回报他时他却拒绝了人们突然间想起甚至于他来自何方也没一个人知道我已经决定了请别让我带着遗憾去见上帝医生对镇长说了很多语调平静走时镇长心事重重没过几天医生去世了医生的墓地选在一片树林里和弗兰克情侣相距三百余米在他标记的地方人们挖出了一把锈迹斑斑的狙击枪镇长派人把枪送到弗兰克上校纪念馆里医生的胸前放着一张发黄的旧报纸还有一本笔记本旧报纸内详细记述了弗兰克上校的牺牲经过笔记本上则记录着一长串数字和名字那些都是医生从死亡线上救回来的重病患者总共有292个而第293个竟赫然写着一个人的名字哈斯勒!当年打冷枪的正是敌军王牌狙击手、号称“丛林之鹰”的哈斯勒!战争中有293人死在他枪下其中大多数是指挥官、反坦克手和机枪手这“幽灵”谁也没见过也没有他的照片战后不知所踪墓碑上刻着“霍克医生之墓”几个大字这是全镇人的意见唯有这一点他们没有遵从医生的遗愿人们说在天堂没有人需要知道战争何时结束因为那儿永远不会有战争选自《小小说大世界》xx年第2期

1.结合全文试说说霍克医生为什么对抢救第293个病人特别重视3分   

2.“医生走出手术室步履沉重而迟缓仿佛双腿绑上了沙袋”一句体现了霍克医生怎样的心情2分   

3.“唯有这一点他们没有遵从医生的遗愿”你认为霍克医生的遗愿是什么小镇的人们为什么没有遵从医生的遗愿3分       

4.本文疑云重重悬念迭起你能找出其中的一处悬念并释疑吗3分       

5.认真品读这篇小说试说说这篇小说的主题是什么2分  ◇叙事写人类◇　　　　　　　　　　　　　　　　　

七、[原创]阅读下文完成问题母爱在《新华字典》里周脉明上小学二年级的时候我做梦都想拥有一本属于自己的工具书——《新华字典》虽然那时《新华字典》的定价只有

1.1元钱但是对我来说却是天文数字我家当时五口人中父亲常年患胃病经常疼得捂着肚子直不起腰来哥哥和我上小学弟弟当时只有6岁字典对我的诱惑力是很大的在读书或者写作业时每当遇到生字生词等“拦路虎”都要向同学借字典如果碰到同学正在使用字典就得耐心等待;如果遇到不愿意借字典的同学他就会给我一副不屑的冷脸甚至是鄙夷的眼神然后淡淡地说道:“我爸妈说了不让我借给别人用你回家向你妈要钱你也买一本呀……”二年级暑假的一天上午我在家写作业可是碰到了很多不认识的字和不理解的词语于是就去一位好朋友家借字典可是我那位好朋友不在家只有他那上五年级的姐姐在家当她听我说明来意以后把嘴一噘:“你用坏了咋办你向你妈要钱去买呗咱村供销社里的字典多得是……”我噙着眼泪扭头就跑了不是跑回家而是跑向村西面山脚下的麦田因为妈妈正在那里和社员们一起割麦子不一会儿我便跑到麦田里只见一群强壮有力的男社员正在前面割麦子一群女社员正在捆麦子、拾丢在田间的麦穗我来到女社员这边寻了几眼没有看到妈妈的身影便大声喊道:“妈——妈——”这时候邻居四婶认出了我对我说:“你妈在前面跟着男劳动力割麦子呢!”我来到前面割麦子的男劳动力人群中只见一个个戴着草帽的男劳动力手拿锃光瓦亮的镰刀弯着腰排成“人”字形在割麦子只见中间一位“男劳动力”的后背被汗水浸透了“他”一只手往前一探往回一收手里便抓住了一束麦秆一只手拿镰刀贴着地面往回用力一拽“唰唰唰……”转眼间身后的麦捆子便错落有致地铺成一行还是看不到妈妈的身影我便又喊了起来:“妈——”“妈在这里呢!咋不在家写作业啊”这时候男劳动力中间传来妈妈的声音啊!我刚才看到的中间那个割麦子的“男劳动力”原来是妈妈!只见妈妈本来瘦削的脸被晒得红里发黑流着汗珠鬓角的几缕头发被汗水浸湿了贴在脸上胸前的衣襟湿了半截正吃惊地望着我我的心里顿时觉得涩涩的没想到妈妈割麦子这么辛苦为了多挣点工分她竟然没有像别的女人那样干轻巧的捆麦子、拾麦穗的活儿而是干男劳动力割麦子的重体力活儿“妈……我要钱……买……字典”我本意不想提买字典的事可是口中却不由自主地说了出来“这……”妈妈犹豫了一下便从兜里掏出几张皱皱巴巴的毛票数了数递给我说:“这是我准备回家买盐的钱那就不买了你先拿去买字典吧”说着妈妈就把钱塞给了我我拿着妈妈给的钱心情沉重地来到供销社刚想买字典时忽然看到父亲正在赊盐我便替父亲把钱交上了父亲惊讶地问我:“你哪儿来的钱”我撒了个谎:“是妈妈让我买盐的钱”中午妈妈回家从父亲口中得知了这件事看了看我摸着我的脑袋没有说话眼睛却湿润了几天后的中午母亲割完麦子回家吃饭时带着一脸的疲惫把一本崭新的《新华字典》递到我的手中:“孩子这回有了这个哑巴老师咱以后学习就不怕了妈妈相信你的学习会更好……”这时只见妈妈的身体晃了晃差点栽倒父亲忙把她扶到床上躺下了原来爸爸每天都要给妈妈冲一碗鸡蛋水以增强妈妈的体力不然她是不能在麦田里和男劳动力一起干活的妈妈坚持几天没有喝鸡蛋水用积攒下的鸡蛋换了钱给我买了这本《新华字典》　　我捧着崭新的《新华字典》流下眼泪这是我拥有的第一本学习工具书选自《读者·校园版》xx年08期

1.贯穿全文的线索是什么作者围绕这一线索写了哪几件事5分    

2.品析文中画横线句子在表达上的妙处3分“他”一只手往前一探往回一收手里便抓住了一束麦秆一只手拿镰刀贴着地面往回用力一拽“唰唰唰……”转眼间身后的麦捆子便错落有致地铺成一行   

3.阅读下列句子注意加点词语联系上下文揣摩人物心理4分1“这……”妈妈犹豫了一下便从兜里掏出几张皱皱巴巴的毛票数了数递给我说:“这是我准备回家买盐的钱那就不买了你先拿去买字典吧”   2中午妈妈回家从父亲口中得知了这件事看了看我摸着我的脑袋没有说话眼睛却湿润了  

4.试分析文中母亲的人物形象4分    

5.文章第一段中的画波浪线部分能不能删掉请说出理由3分    

八、[xx·吉林]阅读下文回答问题冻年货王　彦

①“上冻了!”奶奶说这话时我便知道哈尔滨的冬天真的来了看吧天冻裂了漏下朵朵晶莹的雪花;地冻厚了上面的新雪盖着下面的旧雪;松花江冻硬了流动的水结成了锃亮的冰场连小姑娘手里的冰糖葫芦也冻得嘎嘣脆了

②这时候奶奶也要忙着冻年货了奶奶有七儿一女一大家人虽不富裕但生活从不单调不管是什么食材到了她手里总能变成一桌美味

③“小孩小孩你别馋过了腊八就是年……二十八把面发二十九蒸馒头……”

④听到女儿唱这童谣便会想起奶奶的枣馒头每到年前奶奶都会悄声早起把一大盆雪花粉和成面团再把面盆放在炕头盖上厚厚的棉被然后便是静静地等待了等到面团涨得胖鼓鼓便铺开案板端来洗净的红枣开始做花馒头了奶奶的手真巧光滑的面团在她手里揉搓、翻转、按压一会儿变成美丽的玫瑰花一会儿变成盘旋的飞龙一会儿变成层层叠叠的宝塔一会儿又变身呆萌的小刺猬……看了都忍不住流口水当新的麦香伴着枣子的甜香飘来我们便知道馒头蒸好了于是团团地围着奶奶奶奶拿出一些给我们尝尝鲜但大部分要端到屋外冻起来留着过年吃也取个“蒸蒸日上”的好彩头

⑤过去哈尔滨冬天水果很少再加上交通不便外地的果蔬运不进来想要过个丰盛的年是要动些脑筋的冻水果便是一个简单又实用的法子瞧吧不管是梨子、柿子还是海棠果儿只要天一上冻奶奶便赶紧去早市买了一股脑儿地冻上寒冷的室外就是我们天然的大冰箱还别说当娇嫩的果子经住了冰雪的考验凝聚了天地的灵气吃起来味道更鲜美也更独特了

⑥当然冻水果也是有些讲究的比如冻梨奶奶首选花盖梨这是我们当地产的梨子据说它耐旱又耐寒开花时花白如雪很合哈尔滨人的心意说来奇怪一提到花盖梨我也会自动脑补出“海棠未雨梨花先雪一半春休”“忽如一夜春风来千树万树梨花开”这些诗意的画面

⑦出门一看花盖梨黄色的果皮已经冻成了乌黑透亮摸上去也是杠杠硬了这便是冻好了想吃时提前拿进屋放到凉水盆里解冻我们称之为“缓”缓到梨子周遭只剩一层透明的冰壳敲碎冰壳就可以吃了坐在奶奶烧得暖暖的炕头吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子那叫一个酸爽!过年时爷爷和爸爸他们总要喝上几盅酒过几巡奶奶便会端来冻梨既帮着解酒又有助于消化

⑧这些冻出来的美味在别处是吃不到的长大后定居北京我也试过用电冰箱做可怎么也冻不出老家的味道幸运的是如今九十多岁的奶奶依然身板硬朗听说我们过年回家她又开始张罗冻年货了选自《人民日报》

1.“而我更难忘的是冻水果这可是严冬赐予东北孩子的一道‘特产’”这句话是从文中哪个自然段的开头抽取出来的请说明理由4分  

2.“坐在奶奶烧得暖暖的炕头吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子那叫一个酸爽!”此处感叹号包含着作者怎样的情感4分  

3.请你具体说一说奶奶是怎样使“生活从不单调”的答出两点即可4分   

4.奶奶忙于冻年货甚至九十多岁还张罗冻年货对奶奶而言为家人冻年货究竟意味着什么4分   

九、[xx·保定一模]阅读下文完成问题像对待领导一样对待父亲

①临近中秋节父亲打电话过来:“强子今年白菜丰收你们八月十五回家拿一些去吃吧就不用在城里买了……”父亲在电话的那头笑嘻嘻地说好像是在“取悦”自己的儿子可我在电话这头说:“爸你烦不烦啊城里什么都不缺你们瞎操什么心啊”还没等爸爸反应过来我挂断了电话中秋节没有回家去因为出差

②出差回来后没几天父亲又打电话过来:“赶明儿我去给你们送冬白菜自家种的你们不用买了省点儿钱……”听了父亲的话心情烦乱的我口气生硬地说:“这大冷天的你折腾啥两蛇皮袋白菜能值几个钱呀!你们真是没事干啊瞎操什么闲心啊!”我不知道父亲当时是怎么想的

③正在刷碗的妻子一听情况不妙赶紧跑来瞪着我抢过电话一边应承着一边谢着父亲

④挂断电话妻子嗔怪着说:“父亲给我们送白菜也是一片好心啊你怎么那么说呀!看看你对待领导那劲头你什么时候能拿出一半来对待父亲呀”

⑤想想也是咱对待领导向来谨小慎微、毕恭毕敬而对待父亲呢很多时候似乎跟“恭”与“敬”相去甚远而父亲大概早已习惯了也从来不跟我计较别看妻子整天说话没个准儿这句话还真说到我心坎上了前思后想实在有些惭愧以往的就过去了这次父亲来送白菜一定要好好待他

⑥第二天父亲冒着严寒来了我赶紧泡上一杯热茶双手捧到父亲面前父亲先是愣了随后赶紧站起来双手捧了过去他将水杯里的茶水喝下去一半时我刚端起来要添水父亲赶紧使劲儿抓住我的手说啥也不肯让我为他代劳了

⑦父亲有烟瘾交谈中他曾两次不由自主地掏口袋可是香烟还没拿出来又若无其事地把手抽了出来我知道他是怕我说他当我再次察觉他的举动时我边从茶几下摸出打火机边告诉他想抽就抽一支吧父亲歉意地笑着目光中满是犹豫直到我手里的打火机“啪”一声跳出了火苗他才掏出烟来我为他点烟时他夹烟的手指有些颤抖

⑧午饭后父亲要返回去了他想乘公交车再转长途汽车我决定叫辆出租车送他到长途汽车站出租车停到父亲身边我一步跨上前帮父亲打开了车门父亲要上车时我用右手护住车门的上沿怕父亲碰了头

⑨父亲看到我这一举动笑容顿时凝固了用一种诧异又很感动的眼神看了看我才坐进了车里……⑩下午四点多母亲打来了电话说父亲平安到家了母亲还说父亲回到家里很高兴变得跟小孩子一样把我给他倒茶、点烟、开车门的事儿不厌其烦地讲了好几遍……听着母亲的述说我突然眼角酸酸的、涩涩的百感交集!倒茶、点烟、开车门……平日里我在领导面前不知重复过多少次而在父亲面前仅仅做了一次父亲便记住了、满足了觉得自己幸福了!想到这些我心里如猫抓一般难过……选文有改动

1.阅读选文补全下面的表格4分段落

①~

④⑤~

⑨⑩主要内容A　“我”一改往日的粗暴像对待领导一样对待父亲B　“我”懊悔自己曾经对待父亲的态度　  

2.请赏析选文第

⑦段中画线的句子3分  

3.选文第段“而在父亲面前仅仅做了一次”一句中点明“仅仅做了一次”前文是有多处伏笔的试找出两处进行简要分析4分      

4.阅读以下两则材料结合本文内容谈谈你对孝的理解3分材料一　“你到底死不死我就请了7天假是把做丧事的时间都算进来的”老人随即自杀儿子赶在一周内办完丧事回城继续打工材料二　或许这些年你过得很成功事业顺利家庭美满可是你却少了很多参与父母后半生的机会错过了那些陪着父母慢慢变老的时光参考答案

一、

1.引出描写对象——青苔彰显文章底蕴同时激发读者的阅读兴趣[解析]本题考查的是段落作用这是首段开篇引用李白的诗句直接引出描写对象彰显文章的底蕴激发读者阅读兴趣

2.青苔的适应性很强能在各种环境下生长具有顽强的生命力[解析]本题考查的是句子品析这是一组排比句列举了不同的生长环境在这些环境中青苔都能生长显然是说它的适应性强、生命力强

3.第

⑦段画线句子写触觉青苔踩上去的感觉半温半凉;第⑩段中的画线句子写视觉青苔的绿是一种恍惚的绿雨过后有一种濡湿的感觉[解析]本题考查的是景物描写角度景物描写角度一般有视觉、听觉、嗅觉、触觉等分析这两个句子前句有“触感”一词后句有“青”“绿”两个词扣住这些关键词稍作分析即可得出答案

4.“攻城略地”是一个动词原意是攻打城市掠夺土地这里运用拟人手法写出了青苔生长速度快、扩展迅猛的特点[解析]本题考查的是词语品析这里明显运用了拟人手法解答时应由“攻城略地”的本义出发分析青苔的生长特点

5.

①少索取多奉献;

②凡事不依附别人要靠自己;

③为人低调;

④不自轻自弃;

⑤保持高洁的品质;

⑥不与世俗同流合污[解析]这是一道开放题可先从这些议论性句子中提取出青苔独特的品性然后再由这些品性出发有目的地谈自己获得的启示

二、

1.桌面　树有着自己的生命线路;天地、万事万物、浩瀚宇宙都有着自己的生命线路;“我”也有着自己的生命线路[解析]本题考查文章的线索和对关键字词的理解本文题目是“桌面”是贯穿全文的线索围绕“桌面”作者展开了一系列思考“惊人的发现”在第

⑨自然段根据关键词“这些”可确定答案范围在前文作者围绕“桌面”引发无数深思从而悟出来树、天地、万事万物、浩瀚宇宙和“我”都有着自己的生命线路

2.日月的阴晴圆缺、四季的寒暑旱涝等外在因素的影响　生命的线[解析]本题考查对关键句的理解围绕关键句在前后文寻找答案锁定范围根据“这生命的线当它沿着它的方向进行的时候……困难时又是如此艰辛”可知“它”指生命的线之所以不自由主要受日月的阴晴圆缺、四季的寒暑旱涝等外在因素的影响

3.带痕纹的云彩　天　带涟漪的积水[解析]本题考查对段落内容的理解以排比填空的形式考查对第

⑦自然段的理解确定答题范围筛选重要信息从“那云彩竟也是一圈一圈的痕纹……表明自己的历史和内容吗”可以看出带痕纹的云彩画出了天的生命线带涟漪的积水画出了地的生命线

4.对老树在生长过程中遇着恶劣岁月的同情怜惜;对老树面对困境依然蓄积力量、不屈不挠精神的赞美敬佩[解析]本题考查对段落情感的理解注意通过具体的词语分析作者的感情第

⑥自然段中通过“可怜”这一词语表达了作者对老树在生长过程中遇着恶劣岁月的同情;“不屈不挠可亲可敬”表现了作者对老树面对困境依然蓄积力量、不屈不挠精神的赞美

5.运用比喻的修辞方法把年轮桌面比作泉写出了桌面的沉静;把缠绕的黑线比作涟漪写出了黑线不规则、时断时连缠绕且布满整个桌面的形态[解析]本题考查赏析句子一般从炼字、修辞方法和描写入手本句使用了比喻的修辞方法两个不同的喻体分别写出了年轮的不同特点需要一一写出来

6.桌面陪伴了“我”十年;启示“我”认识到万事万物都有自己的生命线路;使“我”变得豁达、成熟、坚强使“我”更加热爱生命、热爱工作[解析]本题考查文章情感第

②段写书桌陪伴了自己十年第

⑨段“惊人的发现”表达了作者借助书桌认识了万事万物都有自己的生命线第⑩段写出书桌给自己力量变得豁达、成熟、坚强

三、

1.C　[解析]本题考查对文章内容的理解与分析能力A项“写人记事的叙事散文”有误;B项“托物言志”“赞美了故乡的美丽富饶”有误C项正确

2.那些标点般的存在就是故乡烙在我心上不可磨灭的符号[解析]分析一下题干的要求——“具有揭示题旨和点题作用又总领下文”可知这类句子大多在文章的开头品读文章第

①段内容可知最后一句是文章的总领句句中“标点”“符号”不仅与标题照应而且也引出了下文对各种事物的叙述和描写

3.标题运用了比喻的修辞以标点符号写思乡之情形象而新颖激发了读者的阅读兴趣;同时点明了本文的线索[解析]本题考查理解文章标题的含义分析文章的标题要注意联系文章的具体内容领悟标题的内在含义理解作者拟题的巧妙匠心文中描写了河流、老井、鸟雀等分别比喻成破折号、句号、逗号……激发了读者的阅读兴趣“标点”一词贯穿全文可知它又是文章的线索

4.1“纤毫毕现”的意思是完全显现出来生动形象地写出了在作者的回忆里故乡的往事历历在目印象深刻表现了作者对故乡的思念和热爱2这句话表明离家越远对故乡的思念越浓烈抒发了“我”对亲人的牵挂和对故乡的依恋[解析]本题考查的是品味文学作品中富有表现力的词语以及理解重要语句的能力解答此类题目要扣住文章中心来分析还要注意联系前后文理解作者的思想感情第1题中“纤毫毕现”的意思是完全显现出来而放在句子中主要是表现了故乡的一切都在作者的脑海中印象深刻难以忘怀由此表达了作者对故乡的热爱第2题作者表达的是对故乡连绵不断的爱和依恋

5.

①借景抒情借故乡之景抒发思乡之情

②运用了比喻、排比等修辞方法文辞优美形象生动地写出了对故乡的回忆和理解

③层次清楚描写了故乡不同的画面抒发了作者热爱故乡的真挚情感

④以标点喻景物写作构思新颖别致引人入胜[解析]本题考查的是对文章的理解答题时要注意审题围绕“写法”上的特点表达自己对文章的阅读感悟文章描写了很多景物字里行间都表达出作者对这些景物的喜爱和怀念之情这是借景抒情而文章语句优美作者善于运用各种修辞来表情达意生动形象地表现了自己对故乡的爱和思念同时作者以“标点”为线索条理明晰地回忆故乡不仅构思精巧而且层次分明引人入胜

四、

1.1桑伯对自己木工手艺的自信和对新式组合家具的鄙视2桑伯对自己从事了大半辈子的手艺的热爱和不舍对传统手艺日渐没落而自己又无能为力的失落和痛心[解析]本题考查描写这一表达方式的分析第1题题干已给出解题方向——反映的人物心理结合语境得出“我就不信”言外之意是强调桑伯很有信心“城里那一捶就破的组合家具”读出桑伯对组合家具的鄙视第2题联系语境“痴迷”一词读出桑伯对自己手艺的喜爱和不舍“泪水溢出眼眶”读出对木匠手艺没落的痛心以及失落之感

2.因为桑果对木工手艺兴趣不大认识到传统手艺已不受市场欢迎所以不肯“接班”;但他理解和尊重父亲对木工手艺的感情明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄所以他苦苦请求[解析]本题考查结合全文理解内容的能力分析时要联系上下文来看桑果不肯“接班”文章第五段交代“高考落了榜不肯再念书在水城撑起了爿家具店”读出桑果对木工手艺不感兴趣经营的家具“都是些新潮样式的”读出他觉得传统手工艺不受市场欢迎;“苦苦请求”读出桑果深深懂得父亲对传统手工艺的热爱桑伯“要把那套营生的家伙扔进火灶”桑伯一时想不开而做的决定是情绪的发泄因此桑果“苦苦请求”

3.使用叠词和整齐的句式朗朗上口富有节奏感表现桑伯高超的雕花技艺;使用对比和比喻修辞生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余;“渗”字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态[解析]本题考查对重点句子含义的把握要求分析语言特点及其表达效果语言特点如“深深浅浅左左右右”是叠词句式整齐表现桑伯雕花技艺高超技术娴熟;“如”“似”“宛如”是比喻词把雕花动作的“柔”比喻为“抚儿头发”把雕花动作的“刚”比喻成“快刀斩麻”同时形成对比又把“小小的雕刀”比喻成“游动的泥鳅”生动地表现桑伯雕花的动作游刃有余;“渗”字突出桑伯雕花时忘记周围一切的状态

4.示例:文章通过塑造桑伯这一人物形象引导人们关注当今社会传统手艺人的生存状态思考传统手艺的命运与价值进而反思如何保护和传承传统文化的问题[解析]本题考查对文章主旨的把握解答此题需综观全文作者塑造桑伯这个人物桑伯手艺高超文章结尾却说檀木靠椅是他打制的唯一留给自己的作品可见他没再从事木工活引出人们对传统手艺人生存状态的思考;文章还记叙陶家二小子嫌桑伯做得太老套又进城买了套组合式的家具引起人们对传统手工艺前途和价值的思考;对陶子树的语言描写和结尾“唯一留给自己的作品”引起人们对传统文化的思考——如何传承和保护传统文化

五、

1.1“我”因染上了“童子痨”二期肺结核被隔离2小屋中望见嘉陵江发大水看到生命消逝3悲愤、痛哭[解析]本题考查对文章故事情节的概括能力首先观察表格要求一边填写事件一边填写情感答题时根据表格中已经给出的信息在文章中进行定位明显能看出1定位在第

③段2在第

④段3在第

⑤段再对事件进行简单概括即可

2.1“与世隔绝”在文中指“我”因久病被隔离写出了“我”内心深刻的沮丧和孤独之感2“端的”的确、确实文中指京剧里樊梨花的形象与“我”的想象一致表达了“我”对樊梨花形象的喜爱之情[解析]本题考查对词语的理解能力在作答时应该在理解词语本义的基础上联系语句表达的含义分析词语的表达效果“与世隔绝”一词是指与文明社会上的人们隔离断绝来往这句话主要表现了作者当时被隔离时生出的孤独之感“端的”是“的确”的意思词语在句中主要表现了作者发现自己的想象和现实是一致的表达了作者的欣喜和喜爱之情

3.画线句是对老央肖像外貌的描写交代了老央的身份用他邋遢、污秽的形象与他能将故事讲得妙趣横生的技艺形成对比突出了他的口才之好讲故事技艺之高引出后文作者见到老央的反应表现了“我”对他的喜爱之情和对听故事的渴望[解析]本题考查对句子的赏析能力画线句子主要写的是老央的衣服、指甲以及身上的味道是对于人物的外貌描写一般来说外貌描写有助于体现人物的身份地位及部分性格特征从结构上来说本句与上下文都有联系与上文进行对比并引出后文作者见到老央后的表现表现了作者的思想情感

4.不矛盾用大部分篇幅写“我”得病写出了“我”生病的伤痛与被隔离的孤独感老央说书的陪伴给予“我”最大的安慰也正是在老央妙趣横生的说书中激发了“我”对小说最初的兴趣并引起“我”对文学最终的痴迷与热爱老央对于“我”的启蒙意义由此可见[解析]本题考查对文章标题及文章写法的分析能力答题时首先应该表达观点然后从文章的主要内容和主要情感两个方面进行回答文中之所以大部分篇幅描写“我”得病被隔离的事情体现了“我”生病的伤痛与被隔离的孤独、郁闷而在这段时间里老央耐心地给“我”讲故事给予“我”心灵的安慰;老央是“我”的启蒙老师激发了“我”对小说的兴趣引起了“我”对文学的喜爱;无论是生病期间还是病愈后老央对“我”的帮助和带给“我”的影响让“我”对老央充满感激与敬爱之情由此分析概括作答即可

5.示例一:除了学校我还有另外一个世界我的篮球世界从CBA到NBA从世锦赛到奥运会我场场不落;从乔丹到库里从姚明到周琦我个个如数家珍除了精彩的比赛我更看到了场下挥汗如雨的训练团队合作的默契坚持到最后一秒钟的不放弃示例二:除了学校我还有另外一个世界我的电影世界电影可以穿越时空可以跨越国度《疯狂原始人》让我知道了原始人也许是很呆萌的《无问西东》让我感受到了一代代知识分子内心的强大《红海行动》让我体会到了那句话“厉害了我的国”……电影让我领略不一样的人生[解析]本题为开放性试题答题时要注意首先正确理解文章中“另外一个世界”的含义是指兴趣爱好其次注意结合自身实际写一种自己的爱好即可注意语言通顺流畅

六、

1.成功抢救293个危重病人是霍克医生退休前最大的愿望如果能成功抢救第293个病人就可以完成自己的夙愿自己就可以毫无遗憾地退休了[解析]本题是对文章信息提取与归纳能力的考查通过阅读我们不难发现霍克医生的夙愿是在退休前成功抢救293条人命如果能成功抢救第293个患者的生命自己就可以毫无遗憾地退休了因此霍克医生对第293个病人特别重视

2.“步履沉重而迟缓”“仿佛双腿绑上了沙袋”生动形象地写出了霍克医生抢救第293个病人失败自己的夙愿不能实现时极度沮丧、失望的心情[解析]霍克医生接收第293个病人以为自己的愿望就可以在退休前实现了但最终却没能抢救成功自己的夙愿要落空他的心情特别失望和沮丧因此步履沉重而迟缓

3.霍克医生的遗愿是:在墓碑上刻上他真实的名字——“哈斯勒”哈斯勒是敌军王牌狙击手是敌人的象征;而霍克医生救死扶伤是朋友的象征小镇的人们不遵从霍克医生的遗愿在墓碑上刻他真实的名字——“哈斯勒”而是刻上“霍克医生之墓”表明小镇的人们已经原谅了敌人哈斯勒而愿意把他当作朋友霍克医生来看待[解析]本题考查的是对文章中重要信息的理解作为敌军的王牌狙击手哈斯勒击杀了293个人可谓血债累累但是战后他对自己的行为深深忏悔并希望通过挽救293个人的生命来救赎自己小镇的人们原谅了他的过去把他当作朋友看待因此在墓碑上没有刻他敌人象征的真实名字——“哈斯勒”而是刻上朋友象征的名字——“霍克医生”

4.示例一:在第

②自然段中“挂了电话后医生左手握了握拳右手拿起笔在笔记本上用力写下了‘293’这个数字眯起眼看了很久才点了点头:好全了刚好感谢上帝”霍克医生说的什么东西“全了”什么事情“刚好”令读者心生疑窦通过上下文阅读读者会明白:“全了”是要救的患者够了“刚好”是病人数目正好是“293”个示例二:在第自然段中霍克医生为什么很喜欢到埋葬弗兰克上校的墓地那儿去“散散步拔拔坟头的杂草或静静地坐上一会儿”霍克医生和弗兰克上校是什么关系通过阅读大家可以了解到:霍克医生就是敌军的王牌狙击手哈斯勒是哈斯勒打死了弗兰克上校战后哈斯勒对自己过去的行为心生悔意他经常到弗兰克上校的墓地去散步、拔草、静坐是在向弗兰克表示忏悔[解析]本题是对小说写作手法的考查敌军的王牌狙击手哈斯勒在战争中打死了293个人战后他对自己的行为深表忏悔希望通过挽救293个人的生命来完成对自己良心的救赎于是他以霍克医生的身份在小镇上开始自己的救赎活动小说中的重重悬念就是以此为基础设置的了解这一内容文中的悬念就会一一解开

5.反对战争宣扬和平或:化解仇恨提倡和解;真诚待人终将得到大家的真诚意思对即可[解析]本题是对文章主题的考查通过认真阅读我们不难发现作者通过霍克医生由刽子手到白衣天使的转变并最终得到大家谅解的故事向大家表明:请让战争远离人间;人们抛弃仇恨才能实现真正的和解;真诚待人人们才会真诚待你

七、

1.《新华字典》

①向同学借《新华字典》时常遭到拒绝;

②下决心向妈妈要钱买《新华字典》;

③临时弃买《新华字典》把钱给爸爸付盐款;

④妈妈用节省下来的钱帮“我”买回一本《新华字典》[解析]本题考查的是记叙线索和主要情节线索就是在文中反复出现的词、句子或事物通读全文“《新华字典》”贯穿始终抓住这一线索把与“《新华字典》”相关的主要情节概括出来即可

2.运用一系列动词把母亲割麦子的样子生动地呈现在读者面前突出母亲劳动时的艰辛[解析]本题为句子品析这个句子写的是母亲割麦子的情景用了一系列动词劳动的艰苦不难想象抓住这一点分析即可

3.1心理:这《新华字典》早就该买了可家中实在太穷怎么办这点钱本来是用来买盐的就先给他去买《新华字典》吧盐暂时就不买了2心理:这孩子真是太懂事了我得想办法帮他买本《新华字典》[解析]本题考查心理分析第一句扣住“犹豫”去想象母亲是如何犹豫不决的;第二句扣住“湿润”想象母亲当时的内心感受

4.母亲特别勤劳为了多一点儿收入干着和男人一样的活;母亲深爱着自己的孩子为了孩子的学习拿出买盐的钱来给孩子买字典见孩子没买成字典又从牙缝里省出钱来给孩子买了字典[解析]本题是一道人物形象分析题可从母亲平时的工作、对孩子的态度两个方面进行分析先概括特点再分别辅以事例分析

5.不能这一部分交代“我”的家庭情况为下文母亲干重活、省钱给“我”买字典等情节做铺垫[解析]本题考查的是记叙文中情节之间的照应通读全文不难发现“我”的这种家庭现状与想拥有一本字典形成矛盾全文围绕这一矛盾行文正因为家中情况特殊所以母亲才拼命挣钱从而为下文母亲省下钱买字典做足了情感铺垫

八、

1.位置在第

⑤段第

⑤段起承上启下作用由蒸馒头、冻馒头过渡到冻水果[解析]本题考查文章结构本文题目是“冻年货”前面的

①~

④段写奶奶蒸馒头、冻馒头

⑤~

⑧段写奶奶冻水果题干中这句话中“更”是与“冻馒头”相比较而言的引出下文“冻水果”的情节所以此句在结构上起到承上启下的作用放第

⑤段

2.示例:对冻梨好吃的赞叹;吃到冻梨时的满足、幸福、快乐[解析]本题考查情感体验“清冽匝牙、肉脆汁肥”“酸爽”通过写自己吃梨时对梨滋味的评价写出对冻梨好吃滋味的赞叹;一个平常的冻梨作者却吃得津津有味因为其中饱含着奶奶的爱与家庭生活的温馨幸福所以能让作者感受到吃梨时的幸福、快乐与满足

3.示例:冬天蒸馒头冻馒头;一上冻就开始买各种水果并冻水果;奶奶烧暖炕头让“我们”坐在炕头吃解冻的水果;爷爷和爸爸喝酒奶奶端缓好的冻梨给他们解酒、助消化[解析]本题考查对文章情节的理解与概括“生活不单调”是指生活不乏味有趣味文中写哈尔滨的冬天天寒地冻缺少吃食奶奶蒸馒头、冻馒头、冻水果奶奶根据当地的气候用“冻”的方式给一家人的生活增添乐趣丰富了家人的生活

4.示例:丰富生活使生活不单调;让家人高兴感觉热闹、幸福;体现着对生活、家人的热爱;体现着生活情趣;珍惜与家人在一起的时光;年龄虽大仍可为家人做事的欣慰快乐[解析]本题考查对文章主题的理解奶奶冻年货丰富了家人的吃食;奶奶冻年货是为了给家人吃家人的愉快就是奶奶的幸福;今天的生活里也许不缺少奶奶冻的年货但奶奶依然为家人冻年货冻年货成为奶奶的生活习惯和乐趣;奶奶烧暖炕头让“我们”坐在炕头吃解冻的水果;爷爷和爸爸喝酒奶奶端缓好的冻梨给他们解酒、助消化写出奶奶珍惜与家人在一起的时光和对家人的关爱;九十多岁的奶奶用冻年货的方式为家人做力所能及的事并从中感到快乐

九、

1.A:“我”粗暴地拒绝了父亲妻子责怪“我”　B:借母亲的话补叙父亲由衷的高兴[解析]本题考查对文章情节的概括结合题干中提供的相应段落根据上下文意分析

①~

④段主要写“我”拒绝了父亲的好意而第⑩段则补叙父亲回家后的高兴心情作答时根据分析用简洁的语言进行概括即可

2.运用细节动作描写表现了此时父亲的激动与高兴[解析]本题考查语言赏析第

⑦段中画线句子中“颤抖”是细节动作描写既写出了“我”第一次给父亲点烟时父亲的激动又表现了父亲由衷的高兴

3.示例:“父亲先是愣了随后赶紧站起来双手捧了过去”“我刚端起来要添水父亲赶紧使劲儿抓住我的手说啥也不肯让我为他代劳了”句中的“愣了”和“说啥也不肯让我为他代劳了”表明父亲以前从来没享受过这种待遇当“我”恭敬地为他泡茶、奉茶及添水时父亲感到惊异和不适应这为下文“仅仅做了一次”做了暗示提取其他伏笔句子分析也可[解析]本题考查“伏笔”手法及作用的分析“仅仅做了一次”说明以前从来没做过第

⑥段中的“愣了”和“说啥也不肯让我为他代劳了”、第

⑦段中“颤抖”、第

⑨段中“凝固”“诧异又很感动”等语言说明父亲从来没享受过这种待遇为下文“仅仅做了一次”做了暗示

4.示例:孝是中华民族的优良传统孝就是给父母端一杯茶孝就是给父母一丝微笑孝就是常回家看看孝就是常陪父母吃顿饭孝就是用心倾听父母的唠叨……[解析]本题为开放性试题结合材料和文章内容谈出自己的感悟即可。