文本内容:
5黄河颂光未然第二课时
一、检查复习,评价反馈
二、深层探究,合作释疑
1.诗歌中黄河的惊涛澎湃的磅礴气势为什么最后一段要与中华儿女联系上呢?明确号召中华儿女学习黄河精神,抗日救国诗歌最后道出的是作者的写作目的
2.全诗分成朗诵词和歌词两大部分,朗诵词可以看作是一个序曲,它的主要内容和作用是什么? 明确朗诵词提纲挈领的概括出黄河的性格,内容是了解黄河精神伟大坚强作用是引出下文的颂歌
3.作者从哪些方面去颂黄河的?突出黄河对中华民族有哪些贡献?明确黄河养育了中华民族——历史贡献;黄河保卫了中华民族——地理优势;黄河激励着中华民族——精神价值
三、研读探究,赏析语言
1.歌词主体部分反复出现“啊!黄河!”起什么作用?明确“啊!黄河!”反复出现,把诗歌的主体部分分为三个层次,即黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族由实到虚,环环相扣,逐步深入
2.怎样理解“它表现出我们民族的精神伟大而又坚强”这句话的含义?明确黄河的流经长度、流域面积、流经区域博大,而且又与人类的发源、发展息息相关;黄河九曲十八弯,百折不回奔向大海,性格坚强,它是中华民族的精神的象征
3.如何理解黄河是“摇篮”,是“屏障”?明确把黄河比作“摇篮”,黄河是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙把黄河比作“屏障”,侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言,黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族抵御外侮的制胜法宝
4.如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”?明确从全句看,这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”其次,和上文结合起来理解,如此巨人,“一泻万丈,浩浩荡荡”体现了气势磅礴,勇不可挡的气度和力量,正足以激发民族的精神和信念
5.品析下面划线词语的表达效果⑴(黄河)把中原大地劈成南北两面明确】用“劈成”能够渲染出黄河贯穿于中原大地的宏大的气势⑵啊!黄河!你一泻万丈,……明确用“泻”字可以形象地表现黄河水滚滚奔腾,不可阻挡的气势
6.“我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!”这个句子运用了什么修辞手法?它有怎样的表达效果?明确运用反复的修辞手法,强调了人们对黄河的敬仰,更表达人们对黄河深情的依恋,表达了作者强烈的爱国情感激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国
7.你认为这首诗的风格属于哪一种?为什么?你还能从学过的诗歌中举出一二例吗?明确本诗属于直白抒情、风格豪迈类,因为诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象,并且处处以“啊,黄河„„”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情,充满雄浑豪迈之美如王之涣的《登鹳雀楼》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等
四、拓展延伸,开启思维
1.请以“啊,黄河”为开头,用比喻的修辞手法写一段话歌颂黄河明确啊,黄河,你用有力的大手,推动着中华五千年文明向前奔腾 啊,黄河, 你用滔滔河水,清洗了一代又一代不屈的中华魂啊,黄河,你用浑厚的歌声,唱响着炎黄子孙勇往直前的进行曲
2.你知道有关黄河的著名诗句有哪些?请说给大家共赏明确有关黄河的著名诗句君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回——李白《将进酒》黄河落天走东海,万里写入胸怀间——李白《赠裴十四》黄河远上白云间,一片孤城万仞山——王之涣《凉州词》白日依山尽,黄河入海流——王之涣《登鹳雀楼》九曲黄河万里沙——刘禹锡《浪淘沙》欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山——李白《行路难》
3.黄河流域有许多古战场,你能举出几处吗?你能举出沿黄河各省区一些著名的石窟吗?明确牧野古战场、巨鹿古战场、官渡古战场等,云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟、麦积山石窟
五、总结课文,升华情感主旨诗人通过赞美黄河,歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神,表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气语言特点歌词语言明快雄健,节奏鲜明音节洪亮歌词长短句结合,自由奔放并且错落整齐,韵律自然和谐
六、布置作业。