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文本内容:
2019-2020年高中生物
4.1基因指导蛋白质的合成(第1课时)导学案新人教版必修2【学习目标】1“中心法则”的概念及发展A:知道2DNA与RNA的异同B:识记3染色体、DNA和基因三者之间的关系,以及基因的本质B:识记4基因控制蛋白质合成的过程和原理B:识记5基因控制性状的原理B:识记6遗传信息和“密码子”的概念C:理解【重点难点】
1.染色体、DNA和基因三者之间的关系,以及基因的本质
2.基因控制蛋白质合成的过程和原理【自主学习】
一、知识回顾1.DNA结构单位RNA结构单位2.基因DNA:染色体
二、阅读教材P62,遗传信息的转录1.场所
2.条件
3.原料
4.产物三.阅读教材P64,遗传信息的翻译1.场所
2.条件
3.原料
4.产物
5.密码子
6.tRNA:【问题生成】同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把问题填写在下面【师生互动、问题探讨】
一、如何方便理解转录这个动态过程?
1、模板
2、游离的核糖核苷酸
3、RNA聚合酶教材63页1小组制作动画(几十张纸片快速翻动)2电脑播放动画
二、翻译也是个动态过程
1、模板
2、游离的氨基酸
3、核糖体1小组制作动画(几十张纸片快速翻动)2电脑播放动画
三、重要的tRNA和密码子
1.信使RNA上面相邻的三个碱基构成一个“密码子”,决定蛋白质合成时一个特定的氨基酸
2.tRNA分子结构呈三叶草形,其“叶柄”端能与一个特定的氨基酸结合,“叶片”端有三个特殊的碱基称为“反密码子”,能与mRNA上的“密码子”相识别tRNA最伟大的翻译家,连接碱基与氨基酸的桥梁【课堂小结与反思】转录和翻译是重要的生命活动,实现了遗传信息由细胞核内到细胞质的流动是内在原因和外在表现的生理基础顺序就含着信息【自我检测】1.下列哪一组物质是RNA的组成成分()A.脱氧核糖、核酸和磷酸B.脱氧核糖、碱基和磷酸C.核糖、碱基和磷酸D.核糖、嘧啶和核酸2.细胞内与遗传有关的物质,从复杂到简单的结构层次是()A.DNA→染色体→脱氧核苷酸→基因B.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因C.DNA→染色体→基因→脱氧核苷酸D.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸3.密码子mRNA上决定一个氨基酸的____个相邻的碱基叫做密码子,共有_____个密码子其中起始密码____个,分别是_________、______________;终止密码______个,分别是___________、________________、_________________4.一条多肽链中有氨基酸1000个,作为合成该多肽链模板的mRNA分子和用来转录成mRNA的DNA分子分别至少需要碱基A、3000个和3000个B、1000个和2000个C、2000个和4000个D、3000个和6000个5.遗传信息、密码子、反密码子分别位于()A.DNA、mRNA、DNAB.DNA、mRNA、tRNAC.DNA、tRNA、mRNAD.DNA、tRNA、DNA6.已知某物种的细胞中含有26个DNA分子,其中有2个DNA分子各含有24000个碱基,由这2个DNA分子所控制合成的多肽链中,含有()种氨基酸A.8000B.4000C.16000D.
207、氨基酸的“搬运工”tRNA:呈________形状,一端为_________________的部位,另一端有_____个碱基,每个tRNA上的3个碱基可以与_________上的密码子互补配对,称为反密码子
8、下图为人体内蛋白质合成的一个过程,据图回答1图中所示属于基因控制蛋白质过程中的步骤;该步骤发生在中2图中Ⅰ是按从左到右的次序写出Ⅱ内mRNA区段所对应的DNA碱基的排列顺序3该过程不可能发生在A.神经细B.肝细胞C.成熟的红细胞D.脂肪细胞UUCACUAAGCUUUCGCGCGAAUGAⅡⅠ。