文本内容:
2019-2020年高中生物第一章走近细胞
1.1从生物圈到细胞学案新人教版必修1I◎寄语学霸的炼成方法★
1.规律的作息时间★
2.专心学习的态度★
3.耐得住寂寞的决心●学习目标(重点)(难点)生命系统的结构层次●自主预习▲教材导读教材预习范围2页-6页,用彩笔画出重点句子▲使用说明和学法指导结合教材,理解为什么生命活动离不开细胞预习自测
1.关于细胞与生命活动关系的叙述,错误的是 A.草履虫的生命活动离不开细胞B.病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关C细胞是生物体结构和功能的基本单位D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动2.生命系统最基本、最微小的结构层次是 A.生物有机分子B细胞C.组织D.器官●合作探究完整的生命系统结构层次由小到大依次是细胞→()→器官→()→个体→种群→()→生态系统→解析:生物个体种群群落生态系统生物圈拓展提高病毒不具备细胞结构病毒是营寄生生活的生物,必须生活在活细胞中,离开活细胞病毒不具有生命现象,所以在普通培养基上不能生活,只有在活的培养基如鸡胚上才可繁殖●课堂检测1.酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统的哪个层次 A.细胞或个体B.器官C.群落D.个体2.一棵桑树的结构层次由小到大依次为 A.细胞→个体B.细胞→组织→器官→系统→个体C.细胞→组织→器官→个体D.细胞→器官→组织→系统→个体
3.下列四种生物中,没有细胞结构的是 .小麦B.草履虫C.衣藻D.乙肝病毒4.生命系统的最宏观和最微观的层次分别是 A.生态系统、个体B.生物圈、细胞C.个体、病毒D.生态系统、分子和原子5.对于生命活动离不开细胞的理解,错误的是 A.没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖B.单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖等C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位6.一段朽木,上面长满了苔藓、地衣,朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等,树洞中还有老鼠、蜘蛛等生物下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是 A.一块稻田里的全部害虫B.一个池塘中的全部鲤鱼C.一片松林中的全部生物D.一间充满生机的温室大棚7.某水库中属于同一种群的生物是 A.全部生物个体的总和B.全部动物个体的总和C.全部鱼类个体的总和D.全部鲫鱼个体的总和8.下列哪项不属于生命系统 A.一只青蛙B.青蛙的表皮细胞C.表皮细胞中的水和蛋白质分子D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物9.禽流感病毒和HIV的生存和繁殖的场所必须是 A.无机环境B.富含有机质的环境C.生物体的细胞间质内D.生物体的活细胞内10.下面所说的四种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应的是
①池塘中的一个衣藻
②池塘中的所有生物
③池塘中的所有衣藻
④池塘A.个体、种群、群落、生态系统B.个体、群落、种群、生态系统C.细胞、种群、群落、生态系统D.细胞、种群、个体、生态系统11.从生命系统的结构层次来分析,下列叙述中属于种群的是 A.一个池塘中生活着的全部鱼B.被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌C.培养皿中的大肠杆菌菌落D.在一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓12.以下可以包含其他三者的一项是 A.个体B.种群C.生态系统D.群落13.将特定的培养基装入锥形瓶培养酵母菌由于操作不慎,培养基受到污染,不仅长出了酵母菌,还长出了细菌和霉菌等微生物,瓶中的一切构成了一个 A.种群B.群落C.生态系统D.生态系统●答案预习自测1B2B合作探究组织群落系统生物圈课堂检测1-5ACDBD6-10DDCDB11-13CCD【我的疑惑】。