还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年高中生物《
5.2细胞的能量通货ATP》教学设计新人教版必修1备课组长杨菊芹中心发言人杨菊芹年级高一周次15备课日期2012-5-17备课题目
5.2细胞的能量“通货”——ATP第几课时1
一、内容及其解析
1.内容必修1第二章学生已经学习了糖类、脂肪、蛋白质等有机物,已明确了主要能源物质、能物质、能源物质等概念,这为进一步学习ATP是直接能源物质作了铺垫,也是在本节课的学习中需要注意区分的几个概念;必修1第三章以及初中时学生也已经接触了有关光合作用、呼吸作用等生命现象,这又为学生学习光合作用和呼吸作用中能量的转化奠定了基础
2.解析细胞代谢所需的能量是由细胞内的ATP直接提供的ATP是细胞代谢所需能量的直接来源这是个很重要的知识点,高考经常考的考点之一,通过学习本节知识,培养学生的阅读和分析能力
二、目标及其解析
1.目标
(1)掌握ATP的生理功能和结构简式
(2)总结ATP与ADP的相互转化以及ATP的形成途径
2.解析
(1)能正确理解细胞的能量“通货”——ATP
(2)能回答教师设计的问题串
(3)能与同学交流自己的想法
三、教学问题诊断分析
1.学生在学习新知识时可能会出现障碍,原因是学生在此之前没接触过,课前预习不到位,或缺乏自信心,要克服这一困难,关键是帮助学生掌握正确的学习方法,多鼓励和帮助学生,循序渐进,千万不可急于求成,急功近利
2.学生在回答问题串,对个别问题的理解和回答可能会出现困难,原因是他们可能对问题的理解不透,缺乏一定的应变能力
四、教学支持条件分析为加强学生对ATP的理解,本节课利用多媒体课件进行讲解,使学生能够更好的理解,有利于学生构建学习情趣
五、教学方法复习回顾和讲授相结合的方法
六、学生活动
1.引导学生回顾糖类、蛋白质、脂质的知识,并回答问题
2.组织观看有关图解,增强理解、分析能力
七、教学程序
(一)教学基本流程导入新课推进新课目标检测小结
(二)教学情境上一章的我们学习了物质跨膜运输的方式,那么物质跨膜运输的方式有哪些?这些方式都有什么异同点?物质跨膜运输有三种方式,自由扩散、协助扩散和主动运输,其中主动运输方式需要消耗能量就像物质的主动运输需要能量,肌肉收缩需要能量,细胞内还有许多化学反应是需要能量的,那么这些能量从哪里来?是由谁直接提供的呢?我们知道,细胞中的糖类、脂肪等有机物都是储存化学能的,但是直接给细胞的生命活动提供能量的却是另一种有机物——ATP我们今天就来学习细胞的能量通货——ATP
1.ATP分子中具有高能磷酸键(讲述ATP的分子结构) ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物,分子中具有高能磷酸键ATP中高能磷酸键水解,释放的能量高大
30.54KJ/mol,供细胞生命活动利用 (过度)生物体内要消耗能量的活动很多,就需要大量的ATP供能,那么细胞中有ATP的贮备吗?ATP会不会用完呢?又如何生成呢? 下面我们就来了解
2.ATP和ADP可以相互转化ATP的水解ATPADP+Pi+能量ATP的合成ADP+Pi+能量ATP总结ATPADP+Pi+能量
(1)ATP与ADP的转化意义ATP和ADP在生物体内的含量都很少,但他们之间的相互转化非常迅速,正因为ATP不断地水解和合成,才保证了生命活动的正常进行
(2)ADP转化成ATP时所需能量的主要来源呼吸作用的具体内容我们下节课进一步学习设计意图利用回顾知识来引入新知识,将旧知识和新知识联系起来,这样学生比较容易接受师生活动教师提出问题,学生分析
3.目标检测1下列有关ATP叙述中正确的是A.ATP的分子简式是A—P—P~PB.所有植物细胞中的ATP都是由叶绿体产生的C.ATP的分子简式是A—P~P~PD.所有生物中全部生命活动都离不开ATP2关于ATP与ADP相互转化的叙述正确的是A.物质和能量的变化是可逆的B.物质和能量的变化均不可逆C.物质变化可逆,能量变化不可逆D.物质变化不可逆,能量变化可逆3人体和动物体进行各项生命活动所需要的能量直接是由A.太阳能供给的B.脂肪分解释放的C.ATP水解释放的D.维生素供给的4ATP中大量化学能储存在A.腺苷内B.磷酸基内C.腺苷和磷酸基连接的化学键内D.高能磷酸键内5ADP转变为ATP需要A.Pi、酶、腺苷和能量B.Pi、酶C.酶、腺苷和能量D.Pi、酶和能量6下列对“ATP转化为ADP”反应的叙述中,不正确的是A.这一反应无休止地在活细胞中进行B.生物体内ADP转变成ATP所需能量都来自呼吸作用C.在ATP与ADP的相互转化中,伴随有能量的贮存和释放D.这一过程保证了生命活动顺利进行7ATP分子简式和18个ATP所具有的高能磷酸键数目分别是A.A—P—P~P和18个B.A—P~P~P和36个C.A~P~P和36个D.A~P~P~P和54个8ATP转化为ADP可表示如下式中X代表A.H2OB.[H]C.PD.Pi答案CCCDDBBD设计意图检测学生是否真正掌握了这个语法点师生活动.老师提出问题,学生回答
4.本节小结本节课我们共同学习了ATP,知道了ATP在细胞代谢过程中具有非常重要的作用在能量流动的过程中,ATP像“能量货币”一样,是一种可以随时利用的化学能ATP在生物体内的含量都很少,由于与ADP之间的相互转化非常迅速,保证了生命活动的正常进行我们今天的课就上到这里,大家课下完成课本90页的思考和讨论、练习题,并且认真做好下节课的预习
5.板书设计第二节细胞的能量“通货”——ATP
一、ATP是直接能源物质全称三磷酸腺苷结构简式A-P~P~P
二、ATP与ADP的相互转化ATPADP+Pi+能量
三、ADP转化成ATP时所需能量的主要来源——光合作用和呼吸作用配餐作业
一、基础题(A组题)
1.ATP的结构及特点
(1)中文名称三磷酸腺苷
(2)结构简式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸,~代表高能化学键
(3)特点1ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物,含有2个磷酸基团,高能化学键储存大量能量2ATP的化学性质不稳定,在有关酶的催化作用下,远离腺苷的高能磷酸键易水解,释放出大量能量
2.ATP和ADP可以相互转化
(1)相互转化过程2相互转化特点时刻不停地发生,并且处于动态平衡之中
(3)形成ATP的能量来源
①动物、人、真菌和大多数细菌呼吸作用
②绿色植物光合作用和呼吸作用
3.ATP的利用
(1)ATP是生命活动的直接能源物质
①原因细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP提供
②实例用于主动运输、肌肉收缩、细胞内生化反应和大脑思考等生命活动
(2)ATP是细胞内流通的能量“通货”
①吸能反应一般与ATP水解的反应相联系,由ATP水解提供能量,如蛋白质的合成
②放能反应一般与ATP合成相联系,释放的能量储存在ATP中,如葡萄糖的氧化分解
③细胞中各种形式的能量转换都以ATP为中心环节
二、巩固题(B组题)1.ATP中的A、T、P分别代表A.胸腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基团B.腺嘌呤、胸腺嘧啶、磷酸基团C.腺苷、三个、磷酸基团D.腺嘌呤、三个、磷酸基团2.xx·丰昙高一检测下列关于ATP的叙述中,正确的是A.ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量,所以被称为高能磷酸化合物B.腺嘌呤核苷三磷酸可简写为A~P—P~PC.ATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中D.ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中3.科学家研究发现,向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液,肌肉不收缩;向同一条肌肉上滴ATP溶液,肌肉很快就发生明显的收缩这说明A.葡萄糖是能源物质B.ATP是能源物质C.葡萄糖是直接能源物质D.ATP是直接能源物质4.下列生命现象中不伴有ATP消耗的是A.神经冲动的传导B.含羞草受到刺激小叶合拢C.葡萄糖在小肠中被吸收D.根尖生长点细胞有丝分裂5.下列过程能使ADP含量增加的是A.消化道内蛋白质的消化B.线粒体内的[H]与02结合C.叶绿体中的水的分解D.细胞分裂时纺锤丝的收缩6.下列关于ATP和ADP相互转化的叙述,正确的是A.ATP和ADP相互转化是一种可逆反应B.细胞可以利用热能将ADP转化为ATPC.ATP转化成ADP时,所有的高能磷酸键都断裂D.动植物、细菌和真菌的细胞内都是以ATP作为能量通货的,说明了生物界具有统一性7.xx·湛江高一检测ATP之所以作为“能量通货”的主要原因是A.ATP在细胞内数量很多B.ATP中的高能磷酸键很稳定C.ATP中的高能磷酸键储存的能量多且不稳定D.ATP是生物体内的唯一可以释放能量的化合物8.ATP在细胞内的含量及其生成是A.很多、很快B.很少、很慢C.很多、很慢D.很少、很快9.ATP是细胞内的直接能源物质,医药商店出售的ATP注射液可治疗心肌炎若人体静脉滴注这种药物,ATP到达心肌细胞内至少要通过的细胞膜有A.1层B.2层C.3层D.4层10.对人体细胞内ATP的描述,正确的是A.ATP主要在线粒体中生成B.ATP含有三个高能磷酸键,在动物和植物细胞中的能量来源是相同的C.转化为ADP的反应是可逆的D.细胞内储存有大量的ATP,以供生物体生命活动的需要
三、提高题(C组题)
1.分析ATP与ADP相互转化的示意图,回答下列问题1图中Pi代表磷酸,则B为ATPC为ADP2E1不是物质,在人和动物体内,E1来自呼吸作用在绿色植物体内则来自呼吸作用和光合作用3在植物体内的生命活动中,E2主要用于细胞分裂、植株生长、主动运输和物质合成4Al和A2具有催化作用根据你的分析,它们的作用分别是促进ATP合成和ATP水解。