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2019-2020年高中生物第三章基因的本质教案新课标人教版必修2
一、教学目的要求知识方面
1.总结人类对遗传物质的探索过程
2.概述DNA分子结构的主要特点
3.概述DNA分子的复制
4.说明基因和遗传信息的关系情感态度与价值观方面
1.认同与人合作在科学研究中的重要性,讨论技术的进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用
2.认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程
3.初步形成遗传物质的结构与功能相统
一、多样性与共同性相统一的观点能力方面
1.制作DNA双螺旋结构模型
2.进行遗传信息多样性原因的探究
3.就科学家探索基因的本质的过程和方法进行分析和讨论,领悟假说—演绎和模型方法在这些研究中的应用
二、教学内容的结构和特点肺炎双球菌转化实验证据噬菌体侵染细菌实验基因是有遗传效应的DNA片段;基因的是控制生物性状的最基本单位;双螺旋DNA的结构本质其中四种脱氧核苷酸的排列顺序代表的遗传信息半保留DNA的复制
一、DNA是主要的遗传物质1.肺炎双球菌转化实验
(1)体内转化1928年英国格里菲思
①活R,无毒活小鼠
②活S,有毒小鼠死小鼠;分离出活S
③△杀死的S,无毒活小鼠
④活R+△杀死的S,无毒死小鼠;分离出活S转化因子是什么?
(2)体外转化1944年美国艾弗里多糖或蛋白质R型活SDNA+R型培养基R型+S型DNA水解物R型转化因子是DNA2.噬菌体侵染细菌实验1952年赫尔希、蔡明电镜观察和同位素示踪32P标记DNA35S标记蛋白质DNA具有连续性,是遗传物质3.烟草花叶病毒实验RNA也是遗传物质
二、DNA的分子结构1.核酸核苷酸核苷含氮碱基A、T、G、C、U磷酸戊糖核糖、脱氧核糖2.1950年鲍林1951年威尔金斯+富兰克林1952年查哥夫3.DNA的结构
①(右图)双螺旋
②骨架
③配对A=T/UG=C4.特点
①稳定性脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变
②多样性碱基对的排列顺序各异
③特异性每个DNA都有自己特点的碱基对排列顺序5.计算1.在两条互补链中的比例互为倒数关系2.在整个DNA分子中,嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和3.整个DNA分子中,与分子内每一条链上的该比例相同
三、DNA的复制1.场所细胞核;时间细胞分裂间期2.特点
①边解旋边复制
②半保留复制3.基本条件
①模板开始解旋的DNA分子的两条单链;
②原料是游离在核液中的脱氧核苷酸;
③能量是通过水解ATP提供;
④酶酶是指一个酶系统,不仅仅是指一种解旋酶4.意义将遗传信息从亲代传给子代,从而保持遗传信息的连续性
四、基因是有遗传效应的DNA片段基因是DNA片段,是不连续分布在DNA上,是由碱基序列将其分隔开;它能控制性状,具有特定的遗传效应△原核细胞和真核细胞基因结构
①联系编码区+非编码区
②区别原核编码区是连续的、不间隔的真核编码区可分为外显子和内含子,故是间隔的、不连续的DNA为主要的遗传物质△转化是指一种生物由于接受了另一种生物的遗传物质(DNA或RNA)而表现出后者的遗传性状,或发生遗传性状改变的现象。